Формирование стрессоустойчивости у старшеклассников

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ, СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ФОРМИРОВНАИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ, СТРЕСС, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59081

Психолого-педагогическая программа развития эмоционального интеллекта у младших школьников

Συνεισφορές: Легостаева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64817

Психолого-педагогическая программа формирования профессиональной зрелости у старшеклассников

Συνεισφορές: Маратканова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ, ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64658

Психолого-педагогическая программа коррекции агрессивного поведения старших подростков

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, АГРЕССИЯ, АГРЕССИВНОСТЬ, СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65305

Психолого-педагогическая программа развития саморегуляции обучающихся с дезадаптивным поведением

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ПОДРОСТКИ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56842

Развитие словесно-логического мышления у младших школьников, испытывающих трудности в освоении основной образовательной программы

Συνεισφορές: Братчикова, Ю. В.

Θεματικοί όροι: СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В ОСВОЕНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56437

Особенности разработки и реализации программ психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФОП и ФАОП ДО ; Osobennosti razrabotki i realizatsii programm psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh v usloviiakh realizatsii FOP i FAOP DO

Συγγραφείς: Краснова Светлана Гурьевна, БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики, Svetlana G. Krasnova, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 135-138 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 135-138

Θεματικοί όροι: ДОО, дети с ОВЗ, ФГОС ДО, ФОП ДО, психолого-педагогическая программа, ФАОП ДО, структура программы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115400.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 12.12.2024).; Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 №30384) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/1ad1a834f2604827f926f8d5cce7251c500a26cd/ (дата обращения: 12.12.2024).; Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 №71847) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_435832/bd991b8dc2f873841470d7d5580dfaba74717da7/ (дата обращения: 12.12.2024).; Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. №1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406149049/ (дата обращения: 12.12.2024).; Приказ Минтруда России от 24.07.2015 №514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (зарегистрировано в Минюсте России 18.08.2015 №38575) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_185098/1d5a331e22b04694fd4ed9299de5f0008af6c799/ (дата обращения: 12.12.2024).; Постановление Правительства РФ от 5 апреля 2022 г. №588 «О признании лица инвалидом» (с изм. и доп.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/403829132/ (дата обращения: 12.12.2024).; Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии Федеральной образовательной программой дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/8a9cc6ca040d8c6dd31a077fd2a6e226/download/5633/ (дата обращения: 12.12.2024).; Международная стандартная классификация образования. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isced-2011-ru.pdf (дата обращения: 12.12.2024).; https://phsreda.com/article/115400/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115400/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=115400

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-МИГРАНТОВ К УСЛОВИЯМ РОССИЙСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Θεματικοί όροι: migrant children, socio-psychological adaptation, дети-мигранты, educational institutions, психолого-педагогическая адаптация, психолого-педагогическая программа, adaptation, адаптация, psychological and pedagogical program, образовательные учреждения

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF DIAGNOSTICS TA SHLYAKHIV FORMUVANNYA VIDPOVIDALNOSTI SPECIFICATIONS MAYBUTNIKH FAKHIVTSIV

Πηγή: Theory and practice of social systems management; No. 1 (2021): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 53-71
Теория и практика управления социальными системами; № 1 (2021): ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ; 53-71
Теорія і практика управління соціальними системами; № 1 (2021): ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ; 53-71

Θεματικοί όροι: диагностика, психолого-педагогічна програма, поведенческо-волевой, когнітивний, поведінкововольовий, діагностика, cognitive, moral and spiritual components, diagnostics, морально духовний компонент, личность, ответственность, когнитивный, эмоционально-мотивационный, відповідальність, особистість, 4. Education, освітній рівень 'магістр', visibility, емоційно-мотиваційний, emotional-motivational, психолого-педагогическая программа, надвіповідальність-відповідальність-невідповідальність, behavior-volitional, extravagance-awareness-lack of understanding-pedagogy, морально-духовный компонент, education, образовательный уровень 'магистр', надответственность-ответственность-безответственность, specialty

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/228881

Развитие словесно-логического мышления у младших школьников, испытывающих трудности в освоении основной образовательной программы

Συνεισφορές: Братчикова, Ю. В.

Θεματικοί όροι: СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В ОСВОЕНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56437

Психолого-педагогическая программа развития саморегуляции обучающихся с дезадаптивным поведением

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ПОДРОСТКИ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56842

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ

Συγγραφείς: КАЛИНИНА Р.Р.

Θεματικοί όροι: ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА,ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ,ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ,ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-programma-profilaktiki-bullinga-sredi-shkolnikov
http://cyberleninka.ru/article_covers/16875790.png

Психолого-педагогическая программа коррекции агрессивного поведения старших подростков

Συγγραφείς: Орфанова, А. С.

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: АГРЕССИЯ, АГРЕССИВНОСТЬ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65305

Психолого-педагогическая программа развития эмоционального интеллекта у младших школьников

Συγγραφείς: Решетников, И. В.

Συνεισφορές: Легостаева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра общей психологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64817

Психолого-педагогическая программа формирования профессиональной зрелости у старшеклассников

Συγγραφείς: Щугарева, К. А.

Συνεισφορές: Маратканова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ, ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра общей психологии

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64658

Формирование стрессоустойчивости у старшеклассников

Συγγραφείς: Кочетова, Н. В.

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: СТРЕСС, СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ФОРМИРОВНАИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59081

Развитие словесно-логического мышления у младших школьников, испытывающих трудности в освоении основной образовательной программы

Συγγραφείς: Охотникова, В. Е.

Συνεισφορές: Братчикова, Ю. В.

Θεματικοί όροι: СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В ОСВОЕНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56437

Психолого-педагогическая программа развития саморегуляции обучающихся с дезадаптивным поведением

Συγγραφείς: Тетерина, О. Ф.

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: САМОРЕГУЛЯЦИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56842

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ИГРОТЕРАПИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Συγγραφείς: КОВАЛЕВА В.Р., МАМЕДОВА Л.В.

Θεματικοί όροι: ИГРОТЕРАПИЯ,ВНИМАНИЕ,ДОШКОЛЬНИК,СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА,IGROTERAPIYA ATTENTION,PRESCHOOLER,PROPERTIES OF ATTENTION,PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROGRAM

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-metoda-igroterapii-dlya-razvitiya-svoystv-vnimaniya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16375924.png

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «МОЙ МИР» КАК СРЕДСТВО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Συγγραφείς: Мамедова, Лариса, Ковалева, Мария

Θεματικοί όροι: ДЕТИ 4-5 ЛЕТ,CHILDREN 4-5 YEARS,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА,PSYCHO-EDUCATIONAL PROGRAM,ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ,MENTAL DEVELOPMENT,МЕТОДЫ,METHODS,СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ,STRUCTURE,ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,FOR PRE-SCHOOL AGE,ACTIVITIES,GAMES ACTIVITIES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-programma-moy-mir-kak-sredstvo-psihicheskogo-razvitiya-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta
http://cyberleninka.ru/article_covers/15745570.png