Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 61 για την αναζήτηση '"ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ГРАНИЦЫ"', χρόνος αναζήτησης: 0,90δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Academic Journal

    Πηγή: Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality; 75-78 ; Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность; 75-78

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-92-2; https://phsreda.com/e-articles/10442/Action10442-104745.pdf; Абульханова К.А. Время личности и время жизни / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. – СПб.: Алетейя, 2001. – 304 с.; Головаха Е.И. Психологическое время личности / Е.И. Головаха, А.А. Кроник. – М.: Смысл, 2008. – 272 с.; Нартова-Бочавер С.К. Понятие «психологическое пространство личности»: обоснование и прикладное значение / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24, №6. – С. 27–36.; Фромм Э. Искусство любить / Э. Фромм. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 219 с.; https://phsreda.com/article/104745/discussion_platform

  9. 9
    Academic Journal

    Συγγραφείς: E. S. Fominykh, Е. С. Фоминых

    Πηγή: SibScript; Том 24, № 4 (2022); 462-471 ; СибСкрипт; Том 24, № 4 (2022); 462-471 ; 2949-2092 ; 2949-2122 ; 10.21603/2078-8975-2022-24-4

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5255/4464; Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. 2-е изд. М.: Смысл, 2003. 487 с.; Кон И. С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1980. 192 с.; Бредун Е. В., Щеглова Э. А., Смешко Е. В., Шмер Т. А. Диагностические возможности опросника «Темпоральные модальности жизнеосуществления». Сибирский психологический журнал. 2021. № 82. С. 174–190. https://doi.org/10.17223/17267080/82/10; Мочалов К. С. Проблема трансформации временных измерений: опыт прошлого в формировании будущего. Настоящее как основа временных преобразований. Мир науки, культуры, образования. 2012. № 3. С. 307–310.; Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.; Абульханова К. А., Березина Т. Н. Время личности и время жизни. СПб.: Aleteiia, 2001. 304 с.; Брушлинский А. В. Избранные психологические труды. М.: ИП РАН, 2006. 621 с.; Джамирзе Н. К. К проблеме самоорганизации и самоопределения взрослого человека в условиях современного российского общества. Мир психологии. 2005. № 3. С. 74–79.; Клочко В. Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности. Введение в трансспективный анализ. Томск: ТГУ, 2005. 174 с.; Некрасова Е. В. Жизненный мир человека как предмет психологического исследования. Сибирский психологический журнал. 2004. № 19. С. 18–23.; Адлер А. Индивидуальная психология и развитие ребенка. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. 144 c.; Адлер А. О стремлении к превосходству. СПб.: Астер-Х, 2017. 40 c.; Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб.: Братство, 1992. 224 с.; Гулдинг М. М., Гулдинг Р. Л. Психотерапия нового решения. М.: Класс, 1997. 288 с.; Харрис Т. Э. Я – О'Кей, ты – О'Кей. М.: Акад. проект, 2019. 255 с.; Фрейджер Р., Фейдимен Д. Большая книга психологии. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.: ПраймЕврознак, 2008. 704 с.; Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2016. 400 с.; Маркин В. Н. Жизненная позиция личности как психолого-акмеологическая категория и феномен социального самоутверждения. Мир психологии. 2005. № 4. С. 45–50.; Бабулина Л. В. Развитие жизненной позиции личности. Актуальные вопросы современной науки. 2011. № 8. С. 152–173.; Мухина В. С. Проблемы генезиса личности. М.: МГПИ, 1986. 102 с.; Дарвиш О. Б. Психологическая устойчивость как базовая характеристика личности. Сибирский педагогический журнал. 2008. № 7. С. 362–370.; Карпинский К. В. Смысложизненные задачи и состояния в развитии личности как субъекта жизни. Сибирский психологический журнал. 2019. № 71. С. 79–106. https://doi.org/10.17223/17267080/71/5; Трубникова Н. И. Осмысленность жизни как важнейший компонент жизненного самоопределения. Мир науки, культуры, образования. 2011. № 2. С. 246–249.; Фоминых Е. С. Жизненная позиция и психологические границы личности: взаимосвязь и специфика функционирования в юности. Пензенский психологический вестник. 2020. № 2. С. 3–13. https://doi.org/10.17689/psy-2020.2.1; Леонтьев Д. А., Шильманская А. Е. Жизненная позиция личности: от теории к операционализации. Вопросы психологии. 2019. № 1. С. 90–100.; Любачевская Е. А. Теоретические основы исследования жизненных позиций личности. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. 2013. № 2. С. 174–177.; Асмолов А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл; Академия, 2002, 416 с.; Берсенева Т. Н. Гармония как субъективный феномен. Аналитика культурологии. 2009. № 15. С. 80–87.; Каширина Л. В., Новикова К. В. Внутренняя гармония как фактор устойчивости к стрессу. Психология в экономике и управлении. 2016. Т. 8. № 1-2. С. 51–59. https://doi.org/10.17150/2225-7845.2016.8(1-2).51-59; Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.; Бауман 3. Текучая современность. СПб.: Питер, 2008. 240 с.; Леви Т. С. Методика диагностики психологической границы личности. Вопросы психологии. 2013. № 1. С. 131–146.; Дорошева Е. А., Князев Г. Г., Корниенко О. С. Валидизация русскоязычных версий двух опросников Я-концепции. Психологический журнал. 2016. Т. 37. № 3. С. 99–112.; Шварцер Р., Ерусалем М., Ромек В. Русская версия шкалы самоэффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема. Иностранная психология. 1996. № 7. С. 71–77.; Апанович В. В., Знаков В. В., Александров Ю. И. Апробация шкалы аналитичности–холистичности на российской выборке. Психологический журнал. 2017. Т. 38. № 5. С. 80–96.; Корнилова Т. В., Чумакова М. А. Шкалы толерантности и интолерантности к неопределенности в модификации опросника C. Баднера. Экспериментальная психология. 2014. Т. 7. № 1. С. 92–110.; Шаповал И. А., Фоминых Е. С. Самоотношение как феноменологическое поле диагностики психологических границ личности и ее здоровья. Клиническая и специальная психология. 2018. Том 7. № 1. С. 13–27. https://doi.org/10.17759/cpse.2018070102; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5255

  10. 10
  11. 11
    Academic Journal

    Πηγή: Professional education in the modern world; Том 9, № 1 (2019) ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 1 (2019) ; 2224-1841

    Relation: Шамшикова Е.О. Анализ топологических категорий психологического пространства человека в отечественной и зарубежной психологии // Социокультурные детерминанты и мотивационные основы развития личности: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Новосибирск: НГПУ, 2010. С. 251-263.; Краснова О.В. Особенности формирования перфекционизма, проявляющиеся в структурных компонентах психологических границ личности (на примере молодых людей 18 лет). Научные труды Московского гуманитарного университета. М.: Издательство Московского гуманитарного университета. №5. 2014. С. 33.; Шамшикова О.А., Шамшикова Е.О. О феномене «Психологические границы Я» // Социокультурные проблемы современной молодёжи материалы Международной научно-практической конференции. под научной редакцией Н. Я. Большуновой, О. А. Шамшиковой; Новосибирский государственный педагогический университет, Факультет психологии. 2006. С. 287-301.; Шамшикова Е.О. Психологическая дистанция как особая топологическая категория // Социокультурные проблемы современного человека Материалы IV Международной научно-практической конференции. 2010. С. 427-435.; Шамшикова Е.О. Нарциссические корреляты психологического пространства личности: автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.01. Новосибирск, 2010. 24 с.; Шамшикова Е.О., Шамшикова О.А. Проблема развития «Я» в онтогенезе: две мадальности психологических границ // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы II Международной научно-практической конференции. Часть I. / Под науч. ред. О.А. Шамшиковой, Н.Я. Большуновой. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2007. Часть I. С. 195 - 207.; Erlich H.S. Being and Doing in psychoanalysis and psychotheropy // Read ti Isreal Psychoanalytic Society, and Sigmund Freud Institute. Frankfurt, 1989. P. 263-274.; Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. М.: Прогресс, 1969. 531 с.; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект = Emotional Intelligence. М.: АСТ, 2009. 480 с.; Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: ПГУ, 2011. 388 с.; Бредберри Т., Гривз Д. Эмоциональный интеллект: Самое важное. М.: ACT, 2008. 342 с.; Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Models of emotional intelligence // Handbook of Human Intelligence (2nd ed.) / Ed by R.J. Sternberg. New York: Cambridge, 2000. P. 396-420.; Brackett M.A., Mayer J.D. Сonvergent, discriminant, and incremental validity of competing measures of emotional intelligence // Personality and Social Psychology Bulletin. 2003. Vol. 29. no 9. P. 1147-1158.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / сост. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская. СПб.: Питер, 2007. 720 с.; Дрозд И.А. Взаимосвязь психологической границы с эмоциональными состояниями личности // Образование. Наука. Научные кадры. 2013. № 4. С. 226-229.; Леви Т.С., Дрозд И.А. Особенности эмоциональных состояний людей с разными типами психологической границы личности // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 68-72.; Янкеш О.И. Взаимосвязь психологических границ личности и уровня интеллектуального развития в подростковом возрасте // СМАЛЬТА. 2016. № 1. С. 82-84.; Шамшикова Е.О. Особенности взаимосвязи типов психологических границ и защитных механизмов личности в старшем подростковом возрасте (межнациональные различия) // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 178-185.; Шамшикова Е.О., Шамшикова О.А., Рехлова А.И. Взаимосвязь психологических границ и статусов эго-идентичности у однополых близнецов // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 3. С. 184-189.; Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. К вопросу о психологической границе в контексте социально-психологического феномена закрытости // Мир психологии. 2009. № 1. С. 158-165.; Мякотин И.С. Социальная фобия как нарушение психологических границ и искажение идентичности // Теория и практика общественного развития. 2015. № 18. С. 363-365.; Шамшикова О.А., Волохова В.И. Психометрический анализ и стандартизация зарубежной методики «Психологические границы личности» Э. Хартманна // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 5 (42). С. 243-248.; Шамшикова Е.О. Адаптация зарубежной методики «Границы Я» Н. Браун (N. Brown) // Мир науки, культуры, образования. 2009. №4 (16). С.167-174.; Ильин Е.И. Эмоции и чувства. СПб: Питер, 2001. С. 633-634.; Люсин Д.В., Марютина О.О., Степанова А.С. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями – эмпирический анализ // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 129-140.; Люсин Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. 2006. № 4. С. 3-22.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/518

  12. 12
    Academic Journal

    Συγγραφείς: E. Ermolova O., E. Ермолова О.

    Πηγή: Professional education in the modern world; Том 9, № 1 (2019); 2581-2588 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 1 (2019); 2581-2588 ; 2224-1841

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/548/533; Шамшикова Е.О. Анализ топологических категорий психологического пространства человека в отечественной и зарубежной психологии // Социокультурные детерминанты и мотивационные основы развития личности: материалы Всероссийской научно-практической конференции. Новосибирск: НГПУ, 2010. С. 251–263.; Краснова О.В. Особенности формирования перфекционизма, проявляющиеся в структурных компонентах психологических границ личности (на примере молодых людей 18 лет) // Научные труды Московского гуманитарного университета. 2014. № 5. С. 33.; Шамшикова О.А., Шамшикова Е.О. О феномене «Психологические границы Я» // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы Международной научно-практической конференции / под науч. ред. Н.Я. Большуновой, О.А. Шамшиковой. Новосибирск, 2006. С. 287–301.; Шамшикова Е.О. Психологическая дистанция как особая топологическая категория // Социокультурные проблемы современного человека: материалы IV Международной научно-практической конференции. Новосибирск, 2010. С. 427–435.; Шамшикова Е.О. Нарциссические корреляты психологического пространства личности: автореф. дис…. канд. психол. наук. Новосибирск, 2010. 24 с.; Шамшикова Е.О., Шамшикова О.А. Проблема развития «Я» в онтогенезе: две мадальности психологических границ // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы II Международной научно-практической конференции. Часть I / под науч. ред. О.А. Шамшиковой, Н.Я. Большуновой. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2007. Часть I.С. 195–207.; Erlich H.S. Being and Doing in psychoanalysis and psychotheropy // Read ti Isreal Psychoanalytic Society, and Sigmund Freud Institute. Frankfurt, 1989. P. 263–274.; Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Психология мышления. М.: Прогресс, 1969. 531 с.; Гоулман Д. Эмоциональный интеллект = Emotional Intelligence. М.: АСТ, 2009. 480 с.; Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как феномен современной психологии. Новополоцк: ПГУ, 2011. 388 с.; Бредберри Т., Гривз Д. Эмоциональный интеллект: Самое важное. М.: ACT, 2008. 342 с.; MayerJ.D., Salovey P., Caruso D.R. Models of emotional intelligence // Handbook of Human Intelligence (2nd ed.) / Ed by R.J. Sternberg. New York: Cambridge, 2000. P. 396–420.; Brackett M.A., Mayer J.D. Сonvergent, discriminant, and incremental validity of competing measures of emotional intelligence // Personality and Social Psychology Bulletin. 2003. Vol. 29. no 9. P. 1147–1158.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / сост. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская. СПб.: Питер, 2007. 720 с.; Дрозд И.А. Взаимосвязь психологической границы с эмоциональными состояниями личности // Образование. Наука. Научные кадры. 2013. № 4. С. 226–229.; Леви Т.С., Дрозд И.А. Особенности эмоциональных состояний людей с разными типами психологической границы личности // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 68–72.; Янкеш О.И. Взаимосвязь психологических границ личности и уровня интеллектуального развития в подростковом возрасте // СМАЛЬТА. 2016. № 1. С. 82–84.; Шамшикова Е.О. Особенности взаимосвязи типов психологических границ и защитных механизмов личности в старшем подростковом возрасте (межнациональные различия) // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 178–185.; Шамшикова Е.О., Шамшикова О.А., Рехлова А.И. Взаимосвязь психологических границ и статусов эго-идентичности у однополых близнецов // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 3. С. 184–189.; Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. К вопросу о психологической границе в контексте социально-психологического феномена закрытости // Мир психологии. 2009. № 1. С. 158–165.; Мякотин И.С. Социальная фобия как нарушение психологических границ и искажение идентичности // Теория и практика общественного развития. 2015. № 18. С. 363–365.; Шамшикова О.А., Волохова В.И. Психометрический анализ и стандартизация зарубежной методики «Психологические границы личности» Э. Хартманна // Мир науки, культуры, образования. 2013. № 5 (42). С. 243–248.; Шамшикова Е.О. Адаптация зарубежной методики «Границы Я» Н. Браун (N. Brown) // Мир науки, культуры, образования. 2009. № 4 (16). С. 167–174.; Ильин Е.И. Эмоции и чувства. СПб: Питер, 2001. С. 633–634.; Люсин Д.В., Марютина О.О., Степанова А.С. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями – эмпирический анализ // Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования. М.: Ин-т психологии РАН, 2004. С. 129–140.; Люсин Д.В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика. 2006. № 4. С. 3–22.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/548

  13. 13
    Academic Journal
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20