Оздоровительная самореализация личности

Θεματικοί όροι: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ОБЩЕНАУЧНЫЕ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЗНАНИЯ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, САМООРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕНАУЧНОГО И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЗНАНИЯ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51942

Психологические аспекты развития толерантной личности школьника

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ВОСПИТАНИЕ, ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52093

Становление представлений о времени и пространстве в философии, педагогике и психологии на разных этапах социального развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ, ПРОСТРАНСТВО, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕМЕНИ, ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ, ВРЕМЯ, ОВЗ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА, ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51006

Апелляция к концепту вреда в дискурсе социальной рекламы

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, КОНЦЕПТЫ, ВОЗДЕЙСТВИЕ РЕКЛАМЫ, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, НЕГАТИВНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, РЕКЛАМНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ, НЕГАТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ, РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, РОССИЯ, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ЯЗЫК РЕКЛАМЫ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54950

Психологическая характеристика отношения к жизни у неизлечимо больных осужденных

Συγγραφείς: Кучкарев, Ю.Ю., Горностаев, С.В.

Πηγή: Пенитенциарная наука, Vol 19, Iss 2 (70), Pp 180-188 (2025)

Θεματικοί όροι: отношение к жизни, неизлечимо больные осужденные, пенитенци­арная система, исправительные колонии, психологические аспекты, психологическое сопро­вождение, неизлечимые болезни, attitude to life, terminally ill convicts, penitentiary system, correctional facilities, psychological aspects, psychological support, incurable diseases, Criminal law and procedure, K5000-5582

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://jurnauka-vipe.ru/media/filer_public/b4/fe/b4fe7feb-3458-4d98-aacd-f6f0bc475760/8.pdf; https://doaj.org/toc/2686-9764; https://doaj.org/toc/2782-1986

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7009190666744ea2a06079bf8849e4ec

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ ЗАИКАНИЕМ: ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ

Συγγραφείς: Jumanazarova A.R, Turkmenova A.R

Θεματικοί όροι: логопедия, интервенция, заикание, дети, психологические аспекты, педагогические аспекты

ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: Инклюзивное образование, педагогико-психологические аспекты, любознательность, гуманизм, специальное, коррекционное, интегрированное образование, адекватное, воспитание, социализация, творческая мысль

ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: Инклюзивное образование, педагогико-психологические аспекты, любознательность, гуманизм, специальное, коррекционное, интегрированное образование, адекватное, воспитание, социализация, творческая мысль

ЗНАЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: Инклюзивное образование, педагогико-психологические аспекты, любознательность, гуманизм, специальное, коррекционное, интегрированное образование, адекватное, воспитание, социализация, творческая мысль

The Integration of moral and psychological aspects in the process of teaching English to cadets and students

Πηγή: II МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Актуальные проблемы науки и образования». :12-16

Θεματικοί όροι: обучение, нравственные и психологические аспекты, английский язык

Психологические аспекты коммуникативных и организационных способностей в юношеском возрасте

Θεματικοί όροι: коммуникативные способности, организационные способности, психологические аспекты, юношеский возраст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46807

Психологические аспекты развития социальной ответственности у студентов военных учебных центров

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ВОЕННО-УЧЕБНЫЕ ЦЕНТРЫ, СТУДЕНТЫ, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139989

Развитие самосознания педагога: ключевой фактор эффективности педагогического взаимодействия и качества образовательного процесса ; DEVELOPMENT OF TEACHER'S SELF-AWARENESS: A KEY FACTOR IN THE EFFECTIVENESS OF PEDAGOGICAL INTERACTION AND THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL PROCESS

Συγγραφείς: Павленко Светлана Александровна, нет, Svetlana A. Pavlenko, net

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: образование, педагог, качество образовательного процесса, профессиональная компетентность, professional competence, education, самосознание, teacher, педагогическое взаимодействие, психологические аспекты, личностный рост, quality of the educational process, psychological aspects, self-awareness, personal growth, pedagogical interaction

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151185.pdf; Brown J. [et al.]. (2022). Self-awareness and resilience in response to stressful life events. Journal of Positive Psychology, 17 (3), 321–335.; Goleman D. The Importance of Self-Awareness for Educators. New York, 2018.; Hargreaves A., Fullan M. Supportive Leadership, Self-Awareness, and Teacher Growth. Oxford, 2020.; Johnson L. The Impact of Self-Reflection on Teacher Growth and Learning. Cambridge, 2017.; Ivanova T. Teacher's Professional Self-Awareness Within the Educational Process. Berlin, 2022.; Kabat-Zinn J. (2023). Mindfulness in the mainstream: A personal perspective. Journal of Clinical Psychology, 79 (2), 145–156.; Krasner M. The Power of Self-Awareness to Enhance Teacher and Student Outcomes. London, 2019.; Müller A. [et al.]. (2023). The effects of a self-awareness development program on neuroplasticity and mindfulness. Journal of Educational Psychology, 115 (4), 678–695.; Williams L. [et al.]. (2023). Neural correlates of self-awareness and emotional regulation. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 145, 104–118.; Seligman M. (2006). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55 (1), 5–14.; Zhang Y. [et al.]. (2023). Epigenetic changes in parents after self-awareness development programs and their impact on children. Journal of Developmental Psychology, 45 (2), 112–125.; Вачков И.В. Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии: 19.00.13: дис. д-ра психол. наук / И.В. Вачков. – М., 2019.; Лебедева В.А. Психологические основы взаимодействия педагога и учащегося / В.А. Лебедева. – М., 2012.; Львова С.В. Психолого-педагогические аспекты взаимодействия педагога и учащегося / С.В. Львова. – М., 2008.; Павленко С.А. Система развития самосознания взрослых через игропрактику / С.А. Павленко. – Минск, 2023.; Павленко С.А. Разработка навыка осознанности с трансформационными играми / С.А. Павленко. – Минск, 2022.; Юмартова Н.М. Осознанность (Mindfulness): психологические характеристики и инструменты измерения / Н.М. Юмартова, Н.В. Гришина // Психологический журнал. – 2016. – №4. – EDN WHFRRB; https://phsreda.com/article/151185/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151185/discussion_platform

Психологические аспекты отбора персонала в организации ; Psikhologicheskie aspekty otbora personala v organizatsii

Συγγραφείς: Николаева Ольга Ивановна, Olga I. Nikolaeva, Гунина Елена Васильевна, Elena V. Gunina

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 247-249 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 247-249

Θεματικοί όροι: кадровая политика, отбор персонала, цифровая трансформация, психологические аспекты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575171.pdf; Архипова Н.И. Применение digital-инструментов в подборе и отборе персонала в организации / Н.И. Архипова, О.Л. Седова // Вестник РГГУ «Серия «Экономика. Управление. Право». – 2018. – №2 (12).; Глызина М.П. Рекрутинг персонала в условиях цифровой трансформации современных организаций / М.П. Глызина, Е.А. Иванова // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2021. – №6–1. – С. 36–41. – DOI 10.17513/vaael.1725. – EDN TVEQLL; Гунина Е.В. Яковлевский вестник Гуманитарные науки. – 2024. – №2. – С. 11–13.; Ильченко С.В. Отбор персонала как составляющая кадровой политики организации / С.В. Ильченко // Бизнес и дизайн ревю. – 2019. – №1 (13). – С. 5. – EDN YXBJCH; Каркуленко Н.Г. Управление человеческими ресурсами: учебно-методическое пособие / Н.Г. Каркуленко. – М.: Финакадемия, 2008. – 156 с; Кибанов А.Я. Основы управления персоналом / А.Я. Кибанов. – М.: Инфра-М, 2012. – EDN QUYVBH; Лёвин Б.А., Галахов В.И., Заречкин Е.Ю., Усманов Б.Ф. Человеческие ресурсы корпорации: Стратегия и практика управления. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2005. EDN UUPSHD; Носс И.Н. Профессиональная психодиагностика. Психологический отбор персонала / И.Н. Носс. – М.: Огни, 2009. – 464 c. EDN QXXRJB; Одегов Ю.Г. Кадровая политика и кадровое планирование: учебник и практикум для вузов / Ю.Г. Одегов, В.В. Павлова, Л.С. Бабынина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 707 с.; Толкунова Е.Г. Управление персоналом в эпоху цифровой экономики / Е.Г. Толкунова // Экономика: вчера, сегодня, завтра. – 2019. – Т. 9. №6 А. – С. 138–143. – EDN LRITIW; Яковлева С.В. Совершенствование HR-аналитики как инструмент развития HR менеджмента / С.В. Яковлева // Студенческий весник. – 2021. – №22–4 (167). – С. 100–105.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/575171/discussion_platform

Апелляция к концепту вреда в дискурсе социальной рекламы ; The appeal to the harm concept in the discourse of social advertising

Συγγραφείς: Терских, М. В.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, РОССИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА, КОНЦЕПТЫ, РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС, РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ, ЯЗЫК РЕКЛАМЫ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, НЕГАТИВНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, НЕГАТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ, РЕКЛАМНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ВОЗДЕЙСТВИЕ РЕКЛАМЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2016. № 6 (60)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54950

Воспитание толерантности школьников как один из ключевых аспектов создания благоприятного психологического климата в детском коллективе

Συγγραφείς: Толмачева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ТОЛЕРАНТНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52853
https://doi.org/10.26170/po16-03-23

Оздоровительная самореализация личности ; Health self-realizations of a person

Συγγραφείς: Славина, А. С.

Θεματικοί όροι: ОБЩЕНАУЧНЫЕ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЗНАНИЯ, ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕНАУЧНОГО И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЗНАНИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, САМООРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51942

Психологические аспекты дистанционного обучения в сфере физической культуры и спорта: перспективы и вызовы для студентов и преподавателей ; Psikhologicheskie aspekty distantsionnogo obucheniia v sfere fizicheskoi kul'tury i sporta: perspektivy i vyzovy dlia studentov i prepodavatelei

Συγγραφείς: Фазлеев Руслан Наилевич, ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Ruslan N. Fazleev, FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma", Трегубова Татьяна Моисеевна, Tatiana M. Tregubova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 473-475 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 473-475

Θεματικοί όροι: образование, дистанционное обучение, студенты, физическая культура, цифровые технологии, психологические аспекты, преподаватели

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149497.pdf; Боброва Г.В. Результативность занятий физической культурой в дистанционном формате / Г.В. Боброва, О.В. Подкопаева // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2021. – №1. – DOI 10.47475/2500-0365-2021-16101. – EDN AOMKFO; Генезис когнитивной парадигмы образования / Р.Х. Гильмеева, А.Р. Камалеева, А.С. Кац [и др.]. – Казань: Институт педагогики, психологии и социальных проблем, 2021. – 239 с. – ISBN 978-5-89917-256-4. – DOI 10.51379/j7741-0571-3535-w. – EDN LTFFYM.; Дацков С.В. Мотивация познавательной деятельности при обучении средствами дистанционных образовательных технологий по заочной форме / С.В. Дацков // Вестник КГУ. – 2009. – №2.; Колесникова О.Б. Использование дистанционных технологий по дисциплине «физическая культура и спорт» у студентов вуза / О.Б. Колесникова, Н.Н. Пьянзина, М.Г. Шнайдер // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. – 2019. – №10. – EDN JCRKQO; Кремнева В.Н. Актуальные проблемы организации дистанционного обучения по дисциплине «Физическая культура и спорт» / В.Н. Кремнева, Л.А. Неповинных, Е.М. Солодовник // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №6–1. – DOI 10.24411/2500-1000-2020-10664. – EDN RCIKPC; Дистанционные формы образования со студентами вуза физической культуры: проблемы и выводы / А.М. Кузьмин, М.Ф. Шарипов, С.В. Бренч, В.К. Миловидов // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. – 2021. – №7. – DOI 10.24412/2305-8404-2021-7-10-17. – EDN GUVVZP; Трегубова Т.М. Использование мультимодальных форм смешанного обучения в образовательных программах вузов / Т.М. Трегубова, И.Н. Айнутдинова, К.А. Айнутдинова // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – №4 (127). – С. 66–74. – DOI 10.20323/1813-145X-2022-4-127-66-74. EDN LMCFYC; https://phsreda.com/article/149497/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149497/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149497

Инклюзивное образование и обучение служением: синергия педагогических и психологических подходов ; Inkliuzivnoe obrazovanie i obuchenie sluzheniem: sinergiia pedagogicheskikh i psikhologicheskikh podkhodov

Συγγραφείς: Белая София Александровна, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», Sofiia A. Belaia, FGBOU VO "Khersonskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 279-282 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 279-282

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дифференцированное обучение, психологические аспекты, педагогические подходы, обучение служением

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116273.pdf; Абрамова Н.А. Подготовка педагогических кадров для обеспечения инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия) / Н.А. Абрамова // Инклюзивное образование: методология, практика, технология: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (20–22 июня, г. Москва) / Моск. гор. психол.-пед. ун-т. – М., 2021. – С. 225–227.; Алехина С.В. Инклюзивное образование: история и современность: учеб.-метод. пособие. – М., 2023.; Инклюзивное образование: учеб. пособ. / Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова [и др.]; сост. О.Л. Леханова. – Череповец: ЧГУ, 2016.; Малофеев Н.Н. Похвальное слово инклюзии, или Речь в защиту самого себя / Н.Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2022. – №1. – С. 315.; Инклюзивное образование как первый этап пути к включающему обществу / H.Я. Семаго, М.М. Семаго, М.Л. Семенович [и др.] // Психологическая наука и образование. – 2021. – №1. – С. 51–58.; https://phsreda.com/article/116273/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116273/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=116273

Кризис профессиональной идентичности студентов технических вузов на этапе выбора специализации ; Krizis professional'noi identichnosti studentov tekhnicheskikh vuzov na etape vybora spetsializatsii

Συγγραφείς: Яковлева Евгения Александровна, Волжский филиал ФГБОУ ВО «Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)», Evgeniia A. Iakovleva, Volga Branch of the Moscow Automobile and Road Engineering State Technical University (MADI), Евсюкова Наталья Юрьевна, Natalia Y. Evsyukova

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 99-101 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 99-101

Θεματικοί όροι: профессиональное самоопределение, профессиональное самосознание, рынок труда, психологические аспекты, выбор специализации, кризис профессиональной идентичности, студенты технических вузов, образовательные тенденции, поддержка студентов, технические профессии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126375.pdf; Динамика профессиональной идентичности студентов в цифровизации образовательной среды и ее девиации / Е.В. Аршинова, Е.В. Янко, О.А. Браун [и др.] // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2022. – №1 (45). – С. 116–121. DOI 10.54509/22203036_2022_1_116. EDN YCUCNJ; Баринова О.Г. Взаимосвязь типов профессиональной идентичности и учебной мотивации студентов различных специальностей / О.Г. Баринова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2021. – №2 (47). – С. 49–58. DOI 10.37386/2413-4481-2021-2-49-58. EDN ZMMSWA; Гапонова С.А. Профессиональная идентичность как новообразование учебно-профессиональной деятельности / С.А. Гапонова, С.Г. Ловков // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №1 (51). – С. 56–64. DOI 10.25688/2076-9121.2020.51.1.04. EDN IKWEIM; Салихова Н.Р. Профессиональная идентичность в ретроспективном анализе факторов ее становления субъектами высшей ступени образования / Н.Р. Салихова, Г.Г. Семенова-Полях, Д.Д. Михайлова // Психология личности: методология, теория, практика (Методология, теория и история психологии): сборник статей. – М.: Институт психологии РАН, 2024. – С. 385–391. EDN IAACWW; Селиванова С.С. Формирование профессиональной идентичности студентов в вузе: социологический анализ / С.С. Селиванова // Теория и практика общественного развития. – 2020. – №12. – С. 25–28. – DOI 10.24158/tipor.2020.12.3. – EDN GZQKDG; https://phsreda.com/article/126375/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126375/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126375