-
1Conference
Θεματικοί όροι: МЕХАНИЗМ АГРЕССИИ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ИГРЫ-ПОТАСОВКИ, ПОДРОСТКИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ДЕТИ-СИРОТЫ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46256
-
2Conference
Θεματικοί όροι: МЕХАНИЗМ АГРЕССИИ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ИГРЫ-ПОТАСОВКИ, ПОДРОСТКИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ДЕТИ-СИРОТЫ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46256
-
3Conference
Συγγραφείς: Суздалева, А. А.
Θεματικοί όροι: ПОДРОСТКИ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, МЕХАНИЗМ АГРЕССИИ, ИГРЫ-ПОТАСОВКИ, ДЕТИ-СИРОТЫ, АДАПТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Психология сегодня : сборник научных статей 13-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2011
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46256
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Жарова Алина Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Alina A. Zharova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Куликова Татьяна Ивановна, Tatyana I. Kulikova
Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 275-276 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 275-276
Θεματικοί όροι: агрессия, подростки, эмоциональный интеллект, факторы агрессивного поведения, профилактика агрессивного поведения в общении
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137894.pdf; Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации / И.Н. Андреева // Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2009. – EDN YWCPGD; Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. – СПб., 2001.; Давыдова Ю.В. Эмоциональный интеллект: сущностные признаки, структура и особенности проявления в подростковом возрасте: дис. … канд. психол. наук / Ю.В. Давыдова. – М., 2011. – EDN QFDSLB; Змановская Е.В. Девиантология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – М., 2003.; Маслоу А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу; перевод. с англ. А.М. Татлыбаевой. – СПб.: Евразия, 1999.; Salovey P., Mayer D. Emotional intelligence // Imagination, Cognition and Personality. – 1990. – Vol. 9. – P. 185–211.; https://phsreda.com/article/137894/discussion_platform
-
5Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Братчикова, Ю. В.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61007
-
6Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Анисимова, А. В.
Θεματικοί όροι: СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ДЕТСКИЙ ДОМ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64621
-
7Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Иваненко, М. А.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБОАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58918
-
8Academic Journal
Θεματικοί όροι: социально-педагогическая профилактика, агрессивное поведение, подростки, профилактика агрессивного поведения
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44157
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Трикоз, М. Л.
Θεματικοί όροι: социология, социальная девиантность, несовершеннолетние правонарушители, агрессивное поведение, причины агрессивного поведения, профилактика агрессивного поведения
Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64696
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Андрианова Роза Ахбановна, ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук», Roza A. Andrianova,
FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk", Андрианова Виктория Вадимовна, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Viktoriia V. Andrianova, Lomonosov Moscow State University Συνεισφορές: Научно-исследовательская работа выполнена при финансовой поддержке ЦИПБ РАН в рамках государственного задания 2023 года №FFZ-2021–0005.
Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 11-14 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 11-14
Θεματικοί όροι: профилактика агрессивного поведения, кибербуллинг, сетевой этикет, киберагрессия, социализация в информационном пространстве
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109257.pdf; Andrianova V.V. School project work as a means of preventing bullying and cyberbullying / V.V. Andrianova // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 03 мая 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – P. 207–209. – DOI 10.31483/r-106308. – EDN DULRTS.; Андрианова Р.А. Буллинг и ксенофобия в образовательной среде: проблемное поле и превентивный ресурс / Р.А. Андрианова. – М.: Саратовский источник, 2023. – 187 с. – ISBN 978–5-6049889–6-1. – EDN FBEAOT.; Андрианова Р.А. Социально-педагогический ресурс профилактики деструктивной активности подростков / Р.А. Андрианова // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2023. – №1 (68). – С. 52–63. – DOI 10.51944/20722516_2023_1_52. – EDN UZEKSF.; Григорович Л.А. Формирование цифровой компетентности студентов психолого-педагогического и дефектологического направлений подготовки / Л.А. Григорович, Е.Б. Качалина, Э.В. Кулешова // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2020. – №2 (58). – С. 121–126. DOI 10.51944/2072-2516_2020_2_121. EDN XTBARG; Каменская В.Г. Цифровые технологии и их влияние на социальные и психологические характеристики детей и подростков / В.Г. Каменская, Л.В. Томанов // Экспериментальная психология. – 2022. – Т.15. №1. – С. 139–159. – DOI:10.17759/exppsy.2022150109. EDN WNLUVZ; https://phsreda.com/article/109257/discussion_platform
-
11Book
Συγγραφείς: Андрианова Роза Ахбановна, ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук», Roza A. Andrianova,
FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk", Ахметвалиева Мейсеря Гарафовна, Meiseria G. Akhmetvalieva Συνεισφορές: Работа подготовлена в рамках государственного задания ЦИПБ РАН на 2022 год «Исследования проблем обеспечения национальной безопасности Российской Федерации в современных условиях, в том числе в сфере функционирования государственной системы управления, обеспечения территориальной целостности России, противодействия экстремизму и терроризму, обеспечение экономической и научно-технической безопасности (FFFZ-2021-0005)»
Πηγή: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 178--189 ; Педагогика и психология современного образования; 178--189
Θεματικοί όροι: агрессия, буллинг, профилактика агрессивного поведения, кибербуллинг, aggression, bullying, cyberbullying, позитивные интервенции, prevention of aggressive behavior, экстремистское поведение, ксенофобия, агрессивное преследование, социально одобряемое поведение, воспитание в общности, универсальная и специальная профилактика, aggressive harassment, xenophobia, extremist behavior, positive interventions, socially approved behavior, community education, universal and special prevention
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-56-4; https://phsreda.com/e-articles/10408/Action10408-102983.pdf; Абдрахманова М.А. Проблема медианасилия в текстах СМИ: дис. . канд. филол. наук: 10.01.10 / М.А. Абдрахманова. – 2018. – 175 с.; Андрианова Р.А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя / Р.А. Андрианова // Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: сборник трудов XIV Международной научно-практической конференции, М., 6–8 апреля 2021 года / сост. А.А. Бочавер, М.Я. Кац, отв. ред. А.А. Бочавер. – М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2021. – С. 12–16. – EDN ANNBJV.; Андрианова Р.А. Буллинг как феномен агрессивного преследования в образовательной среде / Р.А. Андрианова // Подходы к профилактике агрессивного поведения детей и подростков в образовательной среде. – М.: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2020. – С. 5–22. – EDN RHZHIQ.; Андрианова Р.А. Проявление агрессии в структуре экстремистского поведения / Р. А. Андрианова // Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. – 2020. – №2. – С. 28–33. – EDN JFNHEV.; Андрианова Р.А. Социально-педагогические условия профилактики ксенофобии в образовательной среде: научный доклад / Р.А. Андрианова. – М.: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2020. – 42 с. – ISBN 978-5-91955-165-2. – EDN YPPFHJ.; Ахметвалиева М.Г. Формирование культуры здоровьесбережения студентов как основа обеспечения социальной безопасности общества / М.Г. Ахметвалиева, М.А. Коняева // Электронное сетевое издание «Международный правовой курьер». – 2020. – №5. – С. 1–7. – DOI 10.34790/IL.2019.2019.50761. EDN BWMILD.; Ахметвалиева М.Г. Формирование у студентов ответственности в учении: возможные стратегии / М.Г. Ахметвалиева, Ж.М. Мергенова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2021. – №3 (57). – С. 95–108. – DOI 10.25688/2076-9121.2021.57.3.05. EDN RRDSQU.; Богдан С.С. Человеческая деструктивность как форма агрессии (экзистенциально-гуманистический подход): специальность 09.00.13 «Философская антропология, философия культуры»: диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук / С.С. Богдан. – Сургут, 2012. – 154 с. EDN QFXXXJ.; Бриль М.С. Социальные представления об агрессии в поликультурной среде: специальность 19.00.05 «Социальная психология» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / М.С. Бриль. – СПб., 2012. – 24 с. EDN SVFTIX.; Воробьева К.А. Генезис агрессивных установок личности подростков из полных и неполных семей: диссертация кандидата психологических наук: 19.00.01 / К.А. Воробьева. – М., 2012. – 220 с.; Гридчин А.А. Актуальные проблемы управления конфликтными ситуациями в школьном социуме / А.А. Гридчин, Е.Н. Цыганкова // Теория и практика общественного развития. – 2018. – №3(121). – С. 19–23. DOI 10.24158/tipor.2018.3.3. EDN YSEZUW.; Гурьянова М. П. Актуальные проблемы профилактики агрессивного поведения в образовательной среде: на примере трех школ российской глубинки / М.П. Гурьянова, Е.И. Селиванова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2021. – Т. 18. – №4. – С. 692–707. – DOI 10.22363/2313-1683-2021-18-4-692-707. EDN DANZJW.; Давыдов Д.Г. Массовые убийства в образовательных учреждениях: механизмы, причины, профилактика / Д.Г. Давыдов, К.Д. Хломов // Национальный психологический журнал. – 2018. – №4 (32). – С. 62–76. DOI:10.11621/npj.2018.0406; Иванова А.К. Буллинг и кибербуллинг как явление образовательной среды: примеры современных исследований проблемы / А.К. Иванова // Мир науки. – 2018. – Т. 6, №5. – С. 50. EDN YTUYZF.; Ким А.С. Социально-психологический тренинг как метод управления агрессией подростков для моделирования безопасной образовательной среды / А.С. Ким, М.Г. Ахметвалиева // Образование личности. – 2020. – №3–4. – С. 21–29. EDN WEFSKF.; Плешкова Н.О. Семейное насилие и пути его преодоления в современном российском обществе (региональный аспект): специальность 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Н.О. Плешкова. – Пенза, 2017. – 22 с. – EDN ZQDYSN.; Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации / Р.А. Андрианова, А.А. Шемшурин, В.А. Чернов, Е.И. Селиванова // Психолого-педагогические исследования. – 2021. – Т. 13, №4. – С. 107–125. DOI 10.17759/psyedu.2021130407. EDN VYRAPU.; Прохорова Е.Н. Психолого-педагогическое воздействие интерактивной техники «Форум-театр» на формирование адаптивного поведения агрессивных подростков: специальность 19.00.07 «Педагогическая психология» : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Е.Н. Прохорова. – Н. Новгород, 2010. – 193 с. EDN QEVPBH.; Реан А.А. Позитивные психологические интервенции как профилактика школьного неблагополучия, агрессии и буллинга / А.А. Реан, А.А. Ставцев // Вопросы образования. – 2020. – №3. – С. 37–59. DOI:10.17323/1814-9545-2020-3-37-59.; Солнцев М.Н. Педагогические условия профилактики подросткового экстремизма в социально-культурной деятельности общеобразовательной школы: дис. . канд. пед. наук: 13.00.05 / М.Н. Солнцев. – 2018. – 197 с.; Соломина Л.А. Совместная деятельность педагогов школы и родителей по коррекции агрессивного поведения подростков: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Л.А. Соломина. – М., 2009. – 289 с. EDN QENSWB.; Сторожук С.И. Психолого-педагогическая коррекция агрессивности подростков в процессе социально-культурной деятельности: специальность 13.00.05 «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности»: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / С.И. Сторожук. – М., 2010. – 219 с. EDN QEWRCD.; Хломов К.Д. Кибербуллинг в опыте российских подростков / К.Д. Хломов, Д.Г. Давыдов, А.А. Бочавер // Психология и право. – 2019. – Т. 9, №2. – С. 276–295. DOI:10.17759/psylaw.2019090219.; Шахова Р.М. Воспитание правовой культуры учащихся как фактор профилактики школьного насилия: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Р.М. Шахова. – Махачкала, 2016. – 174 с.; https://phsreda.com/files/Books/630613bf9a4cc.jpg?req=102983; https://phsreda.com/article/102983/discussion_platform
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Рыбак Светлана Михайловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Svetlana M. Rybak, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Шалагинова Ксения Сергеевна, Kseniya S. Shalaginova
Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 332-334 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 332-334
Θεματικοί όροι: агрессия, младшие школьники, конфликт, агрессивность, профилактика агрессивного поведения, aggression, aggressiveness, conflict, younger schoolchildren, prevention of aggressive behavior
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-100921.pdf; Аверин В.А. Психология детей и подростков / В.А. Аверин. – СПб.: Питер, 2005. – 230 с.; Андреева Г.М. Социальная психология: учебник / Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2003.; Бандура А.У. Подростковая агрессия. Исследование воздействия воспитания и семейных взаимоотношений / А.У. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: Просвещение, 2000. – 154 с.; Бандура А.У. Теория социального научения. Агрессия у подростков / А.У. Бандура. – СПб.: Питер, 2000. – 298 с.; Берковиц Л. Агрессия / Л. Берковиц. – М.: Наука, 2001. – 298 с.; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=100921; https://phsreda.com/article/100921/discussion_platform
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Андрианова Роза Ахбановна, ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук», Roza A. Andrianova,
FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk", Лобынцева Светлана Викторовна, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», Svetlana V. Lobyntseva, FSBSI "Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education", Рыбникова Надежда Константиновна, Nadezhda K. Rybnikova Συνεισφορές: Статья подготовлена в рамках государственного задания ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» №073-00015-21-03 «Проектирование механизмов внедрения современной концепции комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной среде и выявление условий ее эффективной реализации на основе системного мониторинга форм и видов проявлений агрессии обучающимися разного возраста».
Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 171-176 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 171-176
Θεματικοί όροι: досуговая деятельность, первичная профилактика агрессивного поведения в образовательной среде, позитивные интервенции, конструктивная активность, преобразующая профилактическая ситуация
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-78-4; https://phsreda.com/e-articles/10316/Action10316-99649.pdf; Абраменкова В.В. Школьное насилие и организация безопасности детства в образовательном пространстве / В.В. Абраменкова // Социально-гуманитарные исследования и технологии. – 2017. – №2 (19). – С. 34–39.; Андрианова Р.А. Буллинг как феномен агрессивного преследования в образовательной среде / Р.А. Андрианова // Подходы к профилактике агрессивного поведения детей и подростков в образовательной среде: сборник научных статей. – М.: ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2020. – С. 5–22.; Андрианова Р.А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя / Р.А. Андрианова // Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: сборник трудов XIV Международной научно-практической конференции (Москва, 6–8 апреля 2021 г.) / сост. А.А. Бочавер, М.Я. Кац; отв. ред. А.А. Бочавер. – М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2021. – С. 12–16.; Лобынцева С.В. Профильная смена для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации / С.В. Лобынцева // Социальная педагогика. – 2012. – №3. – С. 67–71.; Лобынцева С.В. Индивидуализация воспитания в условиях детского оздоровительно-образовательного центра: дис. … канд. пед. наук / С.В. Лобынцева. – М., 2015. – 202 с.; https://phsreda.com/article/99649/discussion_platform
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Погодина, Е. К., Калинина, П. С.
Θεματικοί όροι: агрессивное поведение, подростки, профилактика агрессивного поведения, социально-педагогическая профилактика
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: eca65282ab4405e3378fac44fd57711a; https://rep.vsu.by/handle/123456789/44157
Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44157
-
15Academic Journal
Θεματικοί όροι: возрастная психология, агрессивное поведение, коррекция агрессивного поведения, психологическая диагностика, подростки, профилактика агрессивного поведения
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/22997
-
16Academic Journal
Πηγή: Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 8, Iss 7, Pp 41-62 (2017)
Θεματικοί όροι: девиантное поведение детей, социально-педагогическая помощь семье, целевая группа, реабилитационная программа, профилактика агрессивного поведения детей, Social Sciences
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/131937e3f7e74eaebfeecae0d7d5cc36
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Ковров Владимир Викентьевич, Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», Vladimir V. Kovrov,
Institut pedagogiki, psikhologii i inkliuzivnogo obrazovaniia Gumanitarno-pedagogicheskoi akademii (filiala) FGAOU VO "Krymskii federal'nyi universitet im. V.I. Vernadskogo" Πηγή: Current trends in the development of education system; 282-289 ; Современные тенденции развития системы образования; 282-289
Θεματικοί όροι: агрессивное поведение, девиантное поведение подростков, профилактика агрессивного поведения, технологии профилактики насилия и агрессии подростков, коллективно-творческая деятельность, технологии профилактики насилия подростков
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32747.pdf; Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс; пер. с англ. – М.: Апрель-пресс, 1999. – 512 с.; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 347 с.; Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон; пер. с англ. – СПб.: Питер, 1998. – 336 с.; Глебов В.В. Профилактика агрессивного поведения подростков / В.В. Глебов, М.В. Рязанцева // Профессиональное образование. Столица. – 2008. – №5. – С. 16–17.; Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1989 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. kommunarstvo.ru/index.html?/kontsep/konslo.html (дата обращения: 05.05.19).; Ковров В.В. Воспитательная работа в школе как фактор профилактики насилия и обеспечения психологической безопасности образовательной среды // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2014. – №167. – С. 70–81.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psy.msu.ru/people/leontiev/dsl/index.html (дата обращения: 27.04.2019).; Макаренко А.С. Некоторые выводы из моего педагогического опыта // Педагогические сочинения: в 8 т. Т. 4 / А.С. Макаренко – М.: Педагогика, 1984.; Мясищев В. Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев; под ред. А.А. Бодалева; вступит. ст. А.А. Бодалева. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОД ЭК, 1995. – 356 с.; Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех: сборник материалов / под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Баласс, 2006.; Тишков В.А. Теория и практика насилия. Антропология насилия. – СПб., 2016.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32747; https://phsreda.com/article/32747/discussion_platform
-
18Dissertation/ Thesis
Συγγραφείς: Хабибова, А. В.
Συνεισφορές: Анисимова, А. В.
Θεματικοί όροι: ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ, ДЕТСКИЙ ДОМ, СРЕДНИЕ ДОШКОЛЬНИКИ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Кафедра технологий социальной работы
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64621
-
19Dissertation/ Thesis
Συγγραφείς: Чеченева, М. В.
Συνεισφορές: Братчикова, Ю. В.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Кафедра психологии образования
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61007
-
20Dissertation/ Thesis
Συγγραφείς: Керимова, Л. Г.
Συνεισφορές: Иваненко, М. А.
Θεματικοί όροι: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ ОБОАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Кафедра психологии и социальной педагогики
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58918
