Showing 1 - 20 results of 67 for search '"ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ"', query time: 0.63s Refine Results
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal

    Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 72-75 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 72-75

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-70-7; https://phsreda.com/e-articles/10643/Action10643-113206.pdf; Батышев А.С. Педагогическая система наставничества в трудовом коллективе / А.С. Батышев. – М.: Высш. шк., 1985. – 272 с.; Вершловский С.Г. Особенности профессионального становления молодого учителя / С.Г. Вершловский // Советская педагогика. – 2014. – №4. – С. 76–84.; Зеер Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. EDN QXGPCR; Осипова Т.Ю. Функциональные векторы педагогического наставничества / Т.Ю. Осипова // Концепт. – 2015. – №3. – С. 1–9.; Черевко М.А. Профессиональное самоопределение студентов педагогических вузов как социальная проблема / М.А. Черевко // Вестник Тихоокеанского государственного университета. – 2011. – №2 (21). – С. 249–256. – EDN NYIYUF; Указ президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации года педагога и наставника» №401 от 27.06.2022 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dd54r (дата обращения: 27.09.2024).; Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 №1642 (ред. от 20.05.2022) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dd54A (дата обращения: 27.09.2024).; https://phsreda.com/article/113206/discussion_platform

  3. 3
    Academic Journal

    Source: A breakthrough in science: development strategies; 151-153 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 151-153

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6052738-6-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/927/Action927-563354.pdf; Блинова Т.В. К вопросу о подготовке специалистов сельского хозяйства среднего звена в макрорегионах России / Т.В. Блинова, А.В. Федотов, А.А. Коваленко // АПК: Экономика, управление. – 2022. – №11. – С. 29–35. DOI 10.33305/2211-29. EDN FXFZDS; Буянова Г.В. Особенности профессиональной направленности студентов-первокурсников Аграрного вуза / Г.В. Буянова, Е.К. Гитман // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9. – №3 (32). – С. 51–55. DOI:10.26140/anip-2020-0903-0009. EDN VIPSGL; Волкова Н.А. Становление профессиональной идентичности студентов аграрного направления в процессе проектно-исследовательской деятельности / Н.А. Волкова, С.А. Быков // Современное педагогическое образование. – 2020. – №1. – С. 111–115. EDN GCZSKR; Ерочкина Н.В. Кадровый потенциал предприятий АПК: состояние и перспективы развития / Н.В. Ерочкина, Л.Н. Потапова // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2020. – №6–1. – С. 37–41. DOI 10.17513/vaael.1161. EDN TJGSIG; Зонова Н.С. Аграрное образование в России: состояние и перспективы развития / Н.С. Зонова, Л.А. Козлова // Успехи современной науки и образования. – 2017. – Т. 3.– №3. – С.152 – 154. EDN YGXIUD; Кутукова Т.В. Повышение качества подготовки специалистов АПК в процессе непрерывного профессионального образования в условиях согласованности образовательных программ «колледж – аграрный вуз» // Современные проблемы науки и образования. – 2009. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=1194 (дата обращения: 16.10.2024).; Озерина А.А. Разработка опросника диагностики профессиональной идентичности студентов / А.А. Озерина // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2011. – №2. – С. 15–22. EDN OCRGMX

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Conference

    Subject Geographic: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

    File Description: application/pdf

    Relation: Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2019

  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 27, № 7 (2018); 86-95 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 27, № 7 (2018); 86-95 ; 2072-0459 ; 0869-3617

    File Description: application/pdf

    Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1426/1166; Миронос А.А., Бедный Б.И., Рыбаков Н.В. Академические профессии в спектре профессиональных предпочтений аспирантов // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 3 (109). С. 74–84.; Бедный Б.И. Новая модель аспирантуры: pro et contra // Высшее образование в России. 2017. № 4(211). С. 5–16.; Бедный Б.И., Рыбаков Н.В., Сапунов М.Б. Российская аспирантура в образовательном поле: междисциплинарный дискурс // Социологические исследования. 2017. № 9. С. 125–134.; Портрет современного российского аспиранта / С.К. Бекова, И.А. Груздев, З.И. Джафарова, Н.Г. Малошонок, Е.А. Терентьев; НИУ «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 60 с.; Груздев И.А., Терентьев Е.А. Данные против мифов: результаты социологического исследования // Высшее образование в России. 2017. № 7 (214). С. 89–97.; Brailsford I. (2010). Motives and aspirations for doctoral study: Career, personal, and interpersonal factors in the decision to embark on a history PhD // International Journal of Doctoral Studies. No. 5(1). Р. 16–27; Социоанализ Пьера Бурдье. Альманах Российско-французского центра социологии и философии Института социологии Российской Академии наук. М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2001. 288 с.; Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США / Высшая школа экономики (нац. исследовательский ун-т); под ред. Ф. Альтбаха и др. / Под науч. ред. М. Юдкевич. М.: Изд. дом ВШЭ, 2013. 247 с.; Бедный Б.И., Кузенков О.А. Интегрированные образовательные программы «Академическая магистратура – аспирантура» // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 21–32.; Бедный Б.И., Казанцев В.Б., Чупрунов Е.В. Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре: исследовательские школы // Высшее образование в России. 2014. № 6. С. 34–42.; Горелова О.Ю. Межвузовская мобильность преподавателей российских вузов // Вопросы образования. 2016. № 2. С. 229–258.; Балабанов С.С., Бедный Б.И., Миронос А.А. Подготовка научных кадров социогуманитарного профиля в аспирантуре // Социологические исследования. 2008. № 3. С. 70–78.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1426

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20