Не отмена традиций, а дополнение. Как следование технологическому прогрессу меняет состав и практики журналистских редакций. Рец. на кн.: Kosterich A. (2022) News Nerds: Institutional Change in Journalism. Oxford: Oxford University Press

Πηγή: Monitoring Obŝestvennogo Mneniâ: Ekonomičeskie i Socialʹnye Peremeny, Iss 2 (2023)

Θεματικοί όροι: профессиональные нормы, методы исследований, профессионализм, технологии, Sociology (General), журналистика, HM401-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/144a5277667547359f13c424ee4ed186

НОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ КАК КОМПОНЕНТ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Συγγραφείς: Рахмонова , Чарос

Πηγή: Bulletin of pedagogs of new Uzbekistan; Vol. 3 No. 11 (2025): Bulletin of pedagogs of new Uzbekistan; 55-58 ; Бюллетень педагогов нового Узбекистана; Том 3 № 11 (2025): Бюллетень педагогов нового Узбекистана; 55-58 ; 2181-4503

Θεματικοί όροι: коммуникативная культура, профессиональные нормы поведения, учитель английского языка, педагогическая этика, коммуникативно-культурная лексика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/66110/41563

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/66110

Сущностные характеристики деонтологической готовности педагога к взаимодействию с дезадаптированными подростками ; Essential Characteristics of the Teacher’s Deontological Readiness to Interact With Disadaptive Adolescents

Συγγραφείς: Карпович, И. А., Журлова, И. В., Karpovich, I., Zhurlova, I.

Θεματικοί όροι: Государственный рубрикатор НТИ - ВИНИТИ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика, Деонтология, Педагогическая деонтология, Профессиональный долг, Ответственность педагога, Профессиональные нормы, Деонтологическая готовность, Деонтологическая готовность будущих педагогов к взаимодействию с дезадаптированными подростками, Deontology, Pedagogical deontology, Professional duty, Teacher responsibility, Professional norms, Deontological readiness, Deontological readiness of future teachers to interact with disadaptive adolescents

Relation: Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя E, Педагагічныя навукі; Herald of Polotsk State University. Series E, Pedagogical Sciences; Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E, Педагогические науки; Серия E, Педагогические науки;2020. - № 15; https://elib.psu.by/handle/123456789/25929; 376

Διαθεσιμότητα: https://elib.psu.by/handle/123456789/25929

Методика преподавания профилирующих дисциплин иностранным студентам с использованием семантизации профессиональной лексики в контексте усвоения культурно-профессиональных норм языка ; Metodika prepodavaniia profiliruiushchikh distsiplin inostrannym studentam s ispol'zovaniem semantizatsii professional'noi leksiki v kontekste usvoeniia kul'turno-professional'nykh norm iazyka

Συγγραφείς: Савин Константин Сергеевич, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Konstantin S. Savin, Lomonosov Moscow State University

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 289-292 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 289-292

Θεματικοί όροι: экономические дисциплины, язык специальности, семантизация лексики, иностранные студенты, культурно-профессиональные нормы языка специализации, экономическая терминология, экономический контент, коннотативное своеобразие, профессиональная лексика, лингводидактические задачи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10714.pdf; Альджалут К. В. Из опыта обучения иностранных студентов лексике русского языка/ К.В. Альджалут // Концепт. – 2015. – Т. 24. – С. 1–5 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/95267.htm (дата обращения: 10.12.2017).; Багрова А.Я. Формирование коммуникативных умений в чтении / А.Я. Багрова // Коммуникативная ориентированность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. – М., 1998. – С. 44–50.; Купчина М.Н. Проблемы подготовки иностранных учащихся предвуза к поступлению в магистратуру экономического факультета МГУ и возможные пути их решения / М.Н. Купчина, Г.В. Рагульская // Международный научно-практический семинар «Преподавание общеобразовательных предметов на русском языке в иноязычной аудитории: Сборник материалов. – М., 2016. – Т. 1. – С. 63–68.; Костомаров В.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова. – М.: Русский язык, 2011. – 270 с.; Матросова Е.Ю. Способы семантизации лексики в зависимости от этапа обучения / Е.Ю. Матросова. – 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/05/07/sposoby-semantizatsii-leksiki-v; Образцов П.И. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов / П.И Образцов, О.Ю. Иванова. – Орел: ОГУ, 2005. – 114 с.; Петрова О.Н. Роль факультативного курса по иностранному языку в формировании подъязыка специальности / О.Н. Петрова, Н.П. Староверова // Гуманитарные науки. – 2012. – №3 (7). – С. 71–75.; Савин К.С. Проблемы и пути решения вопросов преподавания русского языка как иностранного в процессе изучения экономических дисциплин / К.С. Савин // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. – №2.; Хохлова Г.А. Проблемы обучения дисциплины «Русский язык специальности» иностранных студентов экономического профиля / Г.А. Хохлова, С.В. Пискунова // Социально-экономические явления и процессы. – 2013. – №12 (058). – С. 188–193.; https://phsreda.com/article/10714/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10714/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10714

Журналисты как профессиональная общность

Συγγραφείς: Khafizova, V.

Συνεισφορές: Департамент политологии и социологии

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL VALUES, МЕДИАКОНВЕРГЕНЦИЯ, MEDIA CONVERGENCE, PROFESSIONAL STANDARDS, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ, ЖУРНАЛИСТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, PROFESSIONAL COMMUNITY, JOURNALISM, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ, PROFESSIONAL IDENTITY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/46775

Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад

Πηγή: Вопросы образования. (2):56-67

Θεματικοί όροι: профессиональные нормы, базовый учебный план, социализация, содержание образования, трудовые ценности, школа

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vo.hse.ru/data/2010/12/31/1208181392/St-Okolskaya_Vopr-obrazovaniya.pdf

СОЦИАЛЬНО-ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ

Συγγραφείς: ОЗЕРИНА АННА АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНО-ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ВЗРОСЛОСТИ,КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ,СЕТЕВОЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ,SOCIAL AND AGE NORMS,PROFESSIONAL NORMS,PROFESSIONAL PROBLEMS OF MATURITY,QUALITATIVE RESEARCH,NETWORK THEMATIC ANALYSIS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-vozrastnye-normy-v-professionalnom-kontekste
http://cyberleninka.ru/article_covers/16077893.png

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА

Συγγραφείς: Беляева, Инна, Абдалина, Лариса

Θεματικοί όροι: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/obschaya-harakteristika-soderzhaniya-professionalnoy-otvetstvennosti-prepodavatelya-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/14466320.png

Work values and norms in primary school textbooks: Today and 20 years ago ; Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад

Συγγραφείς: Окольская, Лидия

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2007); 68–85 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2007); 68–85 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: history of education, elementary schoolchildren, primary school textbooks, work values, work norms, профессиональные нормы, базовый учебный план, школа, социализация, содержание образования, трудовые ценности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/14885/13941; https://vo.hse.ru/article/view/14885

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/14885

Социально-возрастные нормы в профессиональном контексте

Πηγή: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНО-ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ВЗРОСЛОСТИ,КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ,СЕТЕВОЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ,SOCIAL AND AGE NORMS,PROFESSIONAL NORMS,PROFESSIONAL PROBLEMS OF MATURITY,QUALITATIVE RESEARCH,NETWORK THEMATIC ANALYSIS, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-vozrastnye-normy-v-professionalnom-kontekste
http://cyberleninka.ru/article_covers/16077893.png

Творческие и когнитивные ограничения в реализации принципа объективности в журналистике

Πηγή: Журналистский ежегодник.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДИАЛОГ, ОБЪЕКТИВНОСТЬ, МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ ЖУРНАЛИСТСКОГО МАТЕРИАЛА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15668254.png
http://cyberleninka.ru/article/n/tvorcheskie-i-kognitivnye-ogranicheniya-v-realizatsii-printsipa-obektivnosti-v-zhurnalistike

Общая характеристика содержания профессиональной ответственности преподавателя вуза

Πηγή: Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14466320.png
http://cyberleninka.ru/article/n/obschaya-harakteristika-soderzhaniya-professionalnoy-otvetstvennosti-prepodavatelya-vuza

Журналисты как профессиональная общность ; Journalists as a professional community

Συγγραφείς: Хафизова, В. Р., Khafizova, V.

Συνεισφορές: Департамент политологии и социологии

Θεματικοί όροι: JOURNALISM, PROFESSIONAL COMMUNITY, PROFESSIONAL VALUES, MEDIA CONVERGENCE, PROFESSIONAL STANDARDS, PROFESSIONAL IDENTITY, ЖУРНАЛИСТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ, МЕДИАКОНВЕРГЕНЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НОРМЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования. — Екатеринбург, 2017; http://elar.urfu.ru/handle/10995/46775

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/46775

Методика преподавания профилирующих дисциплин иностранным студентам с использованием семантизации профессиональной лексики в контексте усвоения культурно-профессиональных норм языка

Συγγραφείς: Konstantin S. Savin, Lomonosov Moscow State University

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 289-292
Педагогические и социологические аспекты образования; 289-292

Θεματικοί όροι: иностранные студенты, экономическая терминология, лингводидактические задачи, экономические дисциплины, язык специальности, семантизация лексики, экономический контент, коннотативное своеобразие, культурно-профессиональные нормы языка специализации, профессиональная лексика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/10714/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10714

Библиотечная этика как фактор повышения качества обслуживания читателей

Συγγραφείς: Горшкова, А. В

Συνεισφορές: Томский государственный университет Институт искусств и культуры Публикации студентов и аспирантов ИИК

Πηγή: Этюды культуры : материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Томск, 17 апреля 2012. Томск, 2012. С. 166-170

Θεματικοί όροι: библиотечная деятельность, профессиональная этика, профессиональные нормы, обслуживание читателей, библиотечная этика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: vtls:000510355; http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000510355

Διαθεσιμότητα: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000510355

Методика преподавания профилирующих дисциплин иностранным студентам с использованием семантизации профессиональной лексики в контексте усвоения культурно-профессиональных норм языка

Additional Titles: Metodika prepodavaniia profiliruiushchikh distsiplin inostrannym studentam s ispol'zovaniem semantizatsii professional'noi leksiki v kontekste usvoeniia kul'turno-professional'nykh norm iazyka

Συγγραφείς: Савин Константин Сергеевич; ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Savin Konstantin Sergeevich; FSEI of HPE "Moscow Stаte Lomonosov University"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 289-292; Педагогические и социологические аспекты образования; 289-292

Όροι ευρετηρίου: экономические дисциплины, язык специальности, семантизация лексики, иностранные студенты, культурно-профессиональные нормы языка специализации, экономическая терминология, экономический контент, коннотативное своеобразие, профессиональная лексика, лингводидактические задачи, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10714.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1
https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10714.pdf
Альджалут К. В. Из опыта обучения иностранных студентов лексике русского языка/ К.В. Альджалут // Концепт. – 2015. – Т. 24. – С. 1–5 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/95267.htm (дата обращения: 10.12.2017).
Багрова А.Я. Формирование коммуникативных умений в чтении / А.Я. Багрова // Коммуникативная ориентированность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. – М., 1998. – С. 44–50.
Купчина М.Н. Проблемы подготовки иностранных учащихся предвуза к поступлению в магистратуру экономического факультета МГУ и возможные пути их решения / М.Н. Купчина, Г.В. Рагульская // Международный научно-практический семинар «Преподавание общеобразовательных предметов на русском языке в иноязычной аудитории: Сборник материалов. – М., 2016. – Т. 1. – С. 63–68.
Костомаров В.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова. – М.: Русский язык, 2011. – 270 с.
Матросова Е.Ю. Способы семантизации лексики в зависимости от этапа обучения / Е.Ю. Матросова. – 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/05/07/sposoby-semantizatsii-leksiki-v
Образцов П.И. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов / П.И Образцов, О.Ю. Иванова. – Орел: ОГУ, 2005. – 114 с.
Петрова О.Н. Роль факультативного курса по иностранному языку в формировании подъязыка специальности / О.Н. Петрова, Н.П. Староверова // Гуманитарные науки. – 2012. – №3 (7). – С. 71–75.
Савин К.С. Проблемы и пути решения вопросов преподавания русского языка как иностранного в процессе изучения экономических дисциплин / К.С. Савин // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. – №2.
Хохлова Г.А. Проблемы обучения дисциплины «Русский язык специальности» иностранных студентов экономического профиля / Г.А. Хохлова, С.В. Пискунова // Социально-экономические явления и процессы. – 2013. – №12 (058). – С. 188–193.