-
1Academic Journal
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53649
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Сафронова Ирина Геннадьевна, МБОУ «СОШ №6 им. В.И. Чапаева» г. Чебоксары Чувашской Республики, Irina G. Safronova,
MBOU "SOSh 6 im. V.I. Chapaeva" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki, Иванова Лариса Микояновна, Larisa M. Ivanova Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Θεματικοί όροι: учебный процесс, адаптация, профессиональная компетентность педагога, индивидуализация, информационная работа, внеурочные занятия, тренировочные испытания
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150397.pdf; ФИПИ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fipi.ru/ege/normativno-pravovye-dokumenty (дата обращения: 11.09.2025).; Люлин А.А. Особенности подготовки обучающихся к ГИА в условиях перехода на ФГОС / А.А. Люлин // Проблемы современной науки и образования. – 2018. – С. 36–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-podgotovki-obuchayuschihsya-k-gia-v-usloviyah-perehoda-na-fgos/viewer (дата обращения: 11.09.2025).; Закон «Об образовании в Российской Федерации»: Федеральный закон №273-ФЗ: текст с изменениями и дополнениями на 1 сентября 2025 года.; https://phsreda.com/article/150397/discussion_platform
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Ефременко Людмила Владимировна, ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», Liudmila V. Efremenko, State University of Education, Кабалина Олеся Игоревна, Olesia I. Kabalina, Суслова Татьяна Федоровна, Tatiana F. Suslova
Συνεισφορές: Статья подготовлена в рамках проектной части задания в сфере научной деятельности ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», Приказ №1189 от 30.06.2025 г. «Психолого-педагогическая адаптация и аккультурация детей с неродным русским языком в общеобразовательной организации».
Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Θεματικοί όροι: адаптация, аккультурация, внеурочные занятия, дети с миграционной историей, национальная диаспора, профессиональная компетентность педагога по работе с детьми мигрантов
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150149.pdf; Технологии и программы социально-психологической поддержи этнокультурной адаптации детей из семей мигрантов / В.Э. Багдасарян, А.А. Нестерова, Т.Ф. Суслова, Н.М. Комарова. – М.: ИИУ МГОУ, 2019. – 206 с.; Карпова Т.В. Социализация иноязычных детей во внеурочной деятельности начальной школы / Т.В. Карпова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия: Педагогические науки. – 2015. – №10. – С. 47–51. EDN VLEDYB; Комарова Н.М. Психолого-педагогическое сопровождение этнокультурной адаптации детей из семей мигрантов в условиях сельской школы / Н.М. Комарова, Т.Ф. Суслова, А.А. Нестерова // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №4. – С. 91–99. EDN YORNNB; Нестерова А.А. Дети, охваченные миграционными процессами: разнообразие, вызовы и диверсификация моделей сопровождения и поддержки / А.А. Нестерова // Журнал исследований социальной политики. – 2018. – Т. 16. №4. – С. 27–39. DOI 10.17323/727-0634-2018-16-4-645-660. EDN YSBBZJ; Подготовка будущих учителей к адаптации детей мигрантов в русскоязычной начальной школе / Г.А. Шиганова., Е.Ю. Никитина, А.В. Свиридова, Л.П. Юздова // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарного педагогического университета. – 2020. – №3. – С. 237–251.; Федеральный закон от 28.12.2024 №544-ФЗ «О внесении изменений в статьи 67 и 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202412280045 (дата обращения: 05.09.2025).; https://phsreda.com/article/150149/discussion_platform
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Шурыгина Марина Александровна, МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка», Marina A. Shurygina,
MBDOU "D/S 29 "Riabinushka", Лакизова Елена Алексеевна, Elena A. Lakizova, Аклеушева Ольга Васильевна, Olga V. Akleusheva Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, модернизация образования, содержание образования, дошкольное образование, активные методы обучения, профессиональная компетентность педагога, технологии обучения, формирующее оценивание, начальное образование, функциональная грамотность, цифровые технологии в образовании, компетенции XXI века
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150524.pdf; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; Кларинг Б. Политики обучения в цифровую эпоху / Б. Кларинг // Образование и информатика. – 2015. – Вып. 1. – С. 45–56 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu-informatics.ru/jour/article/view/313 (дата обращения: 27.09.2025).; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 352 с.; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.; Пинская М.А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учеб. пособие / М.А. Пинская. – М.: Логос, 2010. – 264 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eior.by/file/upload/cpk/Pinskaya_Formiruyuwee_ocenivanie_ocenivanie_v_klasse.pdf (дата обращения: 27.09.2025).; Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И.В. Роберт. – М.: ИИО РАО, 2007. – 234 с.; Сороковых Г.В. Проблема формирования Soft Skills у студентов в рамках реализации профессионального стандарта педагога / Г.В. Сороковых, Т.А. Жукова // Педагогическое образование в России. – 2017. – №8. – С. 110–115.; Федоров О.Д. Современные тренды в организации цифрового образования / О.Д. Федоров // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2021. – №1 (54). – С. 227–234.; https://phsreda.com/article/150524/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150524/discussion_platform
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Кузнецова Людмила Анатольевна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Liudmila A. Kuznetsova,
FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Θεματικοί όροι: театрализованная деятельность, искусство, изобразительная деятельность, профессиональная компетентность педагога дефектолога, художественно-эстетическая творческая деятельность
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150086.pdf; Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.; Кузнецова Л.А. Театрализованная деятельность как фактор формирования профессиональной компетентности педагога-дефектолога / Л.А. Кузнецова, Л.В. Петрова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4. – С. 92–95. EDN JZXNPP; Кузнецова Л.А. Технология. Ручной труд. 1 кл.: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Л.А. Кузнецова. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 103 с.; Кузнецова В.А. Преемственность содержания педагогического образования в системе «педучилище – педколледж – педвуз»: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.А. Кузнецова. – Уфа, 2003. EDN NJPCWN; Назарова Н.М. Развитие теории и практики дефектологического образования. Сурдопедагог: история, современные проблемы, перспективы профессиональной подготовки / Н.М. Назарова. – М.: НПЦ Коррекция, 1992. – 163 с.; Рау М.Ю. Изобразительное искусство. 1 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / М.Ю. Рау, М.А. Зыкова. – М.: Просвещение, 2017. – 111 с.; Ушкарев А.А. Динамика художественных потребностей: причины и следствия / А.А. Ушкарев // Культура и искусство. – 2018. – №8. – С. 15–30. EDN YACOPZ; Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19 декабря 2014 г. №1599 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-1599/ (дата обращения: 26.08.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования – бакалавриат. Направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 1 октября 2015 г №1087).; https://phsreda.com/article/150086/discussion_platform
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Шулятьев Юрий Александрович, Iurii A. Shuliatev
Πηγή: Modern science and education: choosing the future; 142-144 ; Современная наука и образование: выбор будущего; 142-144
Θεματικοί όροι: профессиональная компетентность педагога, формирование профессиональной компетентности, компетентность педагогов, компетентность педагогов-музыкантов
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-6-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/916/Action916-562546.pdf; Азарова Р.Н. Разработка паспорта компетенции: метод. рекомендации для организаторов проектных работ и проф.-препод. коллективов вузов / Р.Н. Азарова. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. – 54 с.; Макарова С.В. Формирование готовности к профессиональной деятельности будущего педагога-музыканта на основе парадигмы педагогической поддержки / С.В. Макарова // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2011. – №1 (17). – С. 153–161. EDN NTYNRD; Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки / Л.Г. Арчажникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.twirpx.com (дата обращения: 02.03.2019).; Асафьев Б.М. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании / Б.М. Асафьев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru (дата обращения: 12.04.2019).; Личностно ориентированный подход обучения студентов в системе художественного образования // Проблемы современного педагогического образования: сб. науч. тр. Вып. 61. – Ялта: РИО ГПА, 2018. – 334 с.; Скребнева Н.Р. Факторы повышения профессиональной компетентности педагога-музыканта в процессе вузовской подготовки / Н.Р. Скребнева // Вестник ТвГУ. Серия: Педагогика и психология. – 2019. – №2 (47). – С. 190–196 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3BK5MR (дата обращения: 04.07.2024). – EDN TCRIRR
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Anzhela Kobleva
Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 5, Pp 165-168 (2022)
Θεματικοί όροι: адаптивный подход, система дополнительного профессионального образования, профессиональная компетентность педагога, adaptive approach, system of additional professional education, professional competence of the teacher, Economics as a science, HB71-74
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/623dd96a9239402b86f2c00bcda08d48
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Погодаева Маргарита Викторовна
Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 155-161 (2022)
Θεματικοί όροι: emotional competence, empathy, emotional intelligence, professional competence of a teacher, эмоциональная компетентность, рефлексивность, эмоциональный интеллект, профессиональная компетентность педагога, Education (General), L7-991
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2022&issue=1&article_id=8381; https://doaj.org/toc/2307-6127
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/96f7fa5230124da0ba4949982aff0e7c
-
9Academic Journal
Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :198-211
Θεματικοί όροι: методическая работа, управление качеством дошкольного образования, профессиональная компетентность педагога, образовательные и социальные компетенции педагога дошкольного образования, оце-нивание профессиональной компетентности, компетенция, формирование профессиональной компетентности
-
10Academic Journal
Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :174-184
Θεματικοί όροι: профессиональная компетентность педагога дошкольного образования, управление качеством дошкольного образования, структура профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, качество дошкольного образования, образовательная программа, компетентность, компетенция, образовательные и социальные компетенции педагога дошкольного образовани
-
11Conference
Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФЕССИОГРАФИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41533
-
12Conference
Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ПРОФЕССИОГРАФИЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41533
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Чернова Екатерина Юрьевна, ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет», Ekaterina I. Chernova, FSBEI of HE «Udmurt State University»
Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 173-176 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 173-176
Θεματικοί όροι: педагогические кадры, компетенции, квалификация, повышение квалификации, дошкольное образование, самосовершенствование, ребенок с ОВЗ, профессиональная компетентность педагога, воспитательно-образовательный процесс, непрерывное развитие, Федеральный закон «об Образовании в РФ»
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104934.pdf; Афонькина Ю. А. Мониторинг профессиональной деятельности педагога ДОУ: диагностический журнал / Ю.А. Афонькина. – М.: Учитель, 2021. – 78 с.; Битина Б.П. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы / Б.П Битина // Педагогика. – 2019. – №6. – 61 с.; Долженко Ю.А. Проблемы формирования «успешного» педагога в системе постдипломного образования / Ю.А. Долженко // Практико-ориентированное пособие. – М.: Перспектива, 2019. – 98 с.; Дубейковская Я. Стоп. Кадры. Управление персоналом для умных / Я. Дубейковская. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2021. – 224 с.; Загвоздкин В.К. Реформирование преподавания и обучения на основе компетентностного подхода. На материалах немецких источников / В.К. Загвоздкин // Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования. – М.: АСТ, 2017. – 198 с.; Иванов Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов. – М.: АПК и ПРО, 2021. – 101 с.; Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога / Г.М. Коджаспирова. – СПб.: Питер, 2020. – 390 с.; Микляева Н.В. Инновации в детском саду / Н.В. Микляева. – М.: Перспектива, 2021. – 289 с.; Стеркина Р.Б. Дошкольное образование в России / Р.Б. Стеркина. – М.: АСТ, 2019. – 336 с.; Фоменко С.Л. Мониторинг профессионального становления педагогического коллектива: методология, теория и практика: практико-ориентированная монография / С.Л. Фоменко; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2018. – 155 с.; Всероссийская практическая конференция «Дошкольное образование – 2022: оценка качества, воспитательная работа, кадровая политика и инклюзия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://imcstr.ru/всероссийская-практическая-конферен (дата обращения: 20.11.2022).; Развитие профессионально-личностной компетентности педагога дополнительного образования как условие повышения качества образовательного процесса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-professionalno-lichnostnoy-kompetentnosti (дата обращения: 22.11.2022).; https://phsreda.com/article/104934/discussion_platform
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Раимжонов, Суннатилло Уктамович
Πηγή: Science and Education; Vol. 4 No. 9 (2023): Science and Education; 254-261 ; 2181-0842
Θεματικοί όροι: музыкальный инструмент, иерархию контуров циркуляции, компетентности педагогов, профессиональная компетентность педагога, исполнитель музыки
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6285/5714; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6285
Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6285
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Рахматов, Нурбек Эркинович
Πηγή: Science and Education; Vol. 4 No. 9 (2023): Science and Education; 213-221 ; 2181-0842
Θεματικοί όροι: система управления, иерархию контуров циркуляции, компетентности педагогов, профессиональная компетентность педагога
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6279/5708; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6279
Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/6279
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Морева Екатерина Александровна, Ekaterina A. Moreva, Курченко Наталья Александровна, Natalia A. Kurchenko, Кондаурова Лилия Фазылгаяновна, Liliia F. Kondaurova
Πηγή: Interactive science; № 10(86); 43-44 ; Интерактивная наука; № 10(86); 43-44 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686
Θεματικοί όροι: дошкольное образование, ФГОС, профессиональная компетентность педагога
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 10(86); https://interactive-plus.ru/e-articles/893/Action893-561547.pdf; Храменкина С. Профессиональная компетентность в контексте ФГОС дошкольного образования / С. Храменкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/profesionalnaja-kompetentnost-pedagoga-v-kontekste-fgos-do.html (дата обращения: 25.12.2023).
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Tatiana Morozova, Angela Kobleva
Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 5, Pp 169-171 (2022)
Θεματικοί όροι: кадровая политика, дополнительное профессиональное педагогическое образование, профессиональная компетентность педагога, профессиональный стандарт педагога, human resources policy, additional professional teacher training, professional competence of the teacher, the teacher professional standard, Economics as a science, HB71-74
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/75c20cbc4a024ce180490f322294e95a
-
18Conference
Συγγραφείς: Казакова, Т. Э., Ефанов, А. В.
Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОГРАФИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, КАЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Актуальные вопросы развития современного общества, экономики и профессионального образования : материалы XV Международной молодежной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2018
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41533
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Angela Kobleva, Tatiana Morozova, Elena Orekhovskaya
Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 1, Pp 104-106 (2022)
Θεματικοί όροι: кадровая политика, кадровая политика в образовании, профессиональная готовность педагога, профессиональная компетентность педагога, профессиональный стандарт педагога, personnel policy, personnel policy in education, professional readiness of the teacher, the professional competence of the teacher, the teacher professional standard, Economics as a science, HB71-74
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/41d1ffbc6e144ae28c1bba888cb610d3
-
20Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Большакова, З. М.
Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГА, 13.00.08, МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ, МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45452
