Практическая подготовка будущих педагогов: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «44.03.01 Педагогическое образование. Направленность: Управление воспитательной работой»

Θεματικοί όροι: ПОДГОТОВКА ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ, ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА, СТУДЕНТЫ-ПРАКТИКАНТЫ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ, МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48404

Employment Chances Are 'Satisfactory': What Prevents Young People from Finding a Job in Conditions of Personnel Shortage?

Συγγραφείς: O. B. Solodovnikova, E. E. Malkova, P. I. Tynkova

Πηγή: Социология власти, Vol 36, Iss 4, Pp 161-184 (2024)

Θεματικοί όροι: рынок труда, молодежь, Sociology (General), социальный контракт, трудоустройство, образование, производственная практика, HM401-1281

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/76ee5663045e41daa86dcc739d3feab4

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Θεματικοί όροι: будущий педагог, production practice, pedagogical support, педагогическое сопровождение, профессиональная подготовка, professional training, future teacher, производственная практика

Практико-ориентированная модель подготовки специалистов на базовых кафедрах для высокотехнологичных отраслей национальной экономики ; A practice-oriented model of training specialists in basic departments for high-tech sectors of the national economy

Συγγραφείς: Пронин Алексей Юрьевич, ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», Aleksei I. Pronin, FGBOU VO "MIREA - Rossiiskii tekhnologicheskii universitet"

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 23-39 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 23-39

Θεματικοί όροι: высшее образование, инженерное образование, модель, higher education, практико-ориентированное образование, engineering education, basic department, model, производственная практика, интеграция образования, целевое обучение, targeted training, integration of education, industrial practice, подготовка молодых специалистов, базовое предприятие, науки и промышленности, practice-oriented education, training of young specialists, basic enterprise, science and industry

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149896.pdf; Антонова А.В. Развитие парадигмы профессионального и педагогического образования в современных условиях / А.В. Антонова // Современные гуманитарные исследования. – 2013. – №6 (55). – С. 105–108. – EDN RRVPRH; Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство / А.С. Белкин. – Екатеринбург, 2004. – 188 с. – EDN QVJGJD; Бороздина Л.В. Проблемы характера и психологии / Л.В. Бороздина // Вопросы психологии. – 2012. – №1. – С. 36–43. – EDN PXTBVF; Васецкая Н.О. Интегрированные инновационные структуры как инструмент подготовки кадров / Н.О. Васецкая // Экономика образования. – 2019. – №6. – С. 62–71.; Вербицкий А.А. Компетентностный и личностный подходы в образовании. Проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Л. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с.; Горлицина О.А. Проблема формирования графо-технологической грамотности у будущих специалистов технического профиля / О.А. Горлицина // Педагогический журнал Башкортостана. – 2016. – №6. – С. 119–132. DOI:10.21510/1817–3292–2016–6-119–132. – EDN YMZKPX; Горлицына О.А. Структурно-функциональная модель графо-технологического компонента подготовки студентов технического профиля на базовой кафедре / О.А. Горлицына // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. №4 (21). – С. 285–288. – EDN YKYNDS; Дарвиш О.Б. Использование мотивационного программно-целевого подхода в профессиональной подготовке педагогов психологов / О.Б. Дарвиш // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №4 (77). – С. 99–100. – EDN TVTXSX; Дмитриева С.И. Основные аспекты конкурентоспособности инженера / С.И. Дмитриева, Ю.И. Жемерикина, О.Г. Савка // Человеческий капитал. – 2021. – №1 (145). – С. 34–43. DOI:10.25629/HC.2021.01.03. – EDN WPCZJT; Жуков А.Г. Профориентационная работа базовой кафедры вуза в условиях адресно-целевого взаимодействия с организациями СПО / А.Г. Жуков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №2 (30). – С. 161–166. – EDN XRHSAH; Ибрагимов Г.И. Актуальные методологические проблемы дидактики профессиональной школы / Г.И. Ибрагимов // Образование и наука. – 2014. – №6. – С. 3–19. – EDN SGGOKP; Ивлев М.А. Региональные модели и проблеммы подготовки технических специалистов / М.А. Ивлев, Т.И. Ермакова // Научное образование. – 2019. – №1. – С. 29–33.; Коломоец Е.Н. Взаимодействие с вузами как способ формирования квалификационного кадрового состава предприятия / Е.Н. Коломоец, Е.В. Гриб // Transport business in Russia. – 2017. – №1. – С. 59–61. – EDN YICKTV; Коршаи Я. Системная парадигма / Я. Коршаи // Вопросы экономики. – 2002. – №4. – С. 5–11.; Кудж С.А. О совершенствовании механизмов подготовки научно-педагогических кадров и перспективы целевого обучения в интересах вузов / С.А. Кудж, Н.Б. Голованова // Российский технологический журнал. – 2020. – №8 (4). – С. 112–128. DOI:10.32362/2500–316X-2020–8-4–112–128. – EDN GJAFTX; Николаев М.Ю. Базовая кафедра – инструмент для инженерной школы будущего / М.Ю. Николаев, Е.В. Николаева, В.И. Полочанский [и др.] // Динамика систем, механизмов и машин. – 2018. – Т. 6. №3. – С. 67–72. DOI:10.25206/2310–9793–2018–6-3–67–72. – EDN VLXWMU; Савка О.Г. Влияние гуманитарной среды на повышение качества подготовки специалистов в техническом вузе / О.Г. Савка // Russian Technological Journal. – 2021. – №9 (5). – С. 95–101. DOI:10.32362/2500–316X-2021–9-5–95–101. – EDN ZHVCPX; Смирнов И.П. Человек-образование-профессия-личность / И.П. Смирнов. – М.: Граф-пресс, 2002. – 420 с.; Флек М.Б. Роль базовой кафедры в формировании человеческого капитала / М.Б. Флек, Е.А. Угнич // Государственное управление. Электронный вестник. – 2018. – №67. – С. 292–313. – EDN XOCQZF; Хотунцев Ю.Л. Критерии сформированности технологической грамотности американских школьников / Ю.Л. Хотунцев // Наука и школа. – 2010. – №5. – С. 49–55. – EDN NOPRNH; Шабанов Г.И. Практико-ориентированная направленность в обучении на основе взаимосвязи вуза и предприятия / Г.И. Шабанов // Учебный эксперимент в образовании. – 2018. – №2. – С. 24–28. – EDN UWUGPF; Шалаев И.К. Мотивационное программно-целевое управление в сфере образования: инновационный потенциал и его реализация / И.К. Шалаев // Мир науки, культуры и образования. – 2012. – №1 (32). – С. 149–132. – EDN OXHIGB; Шалашова И.В. Феномен и понятие графической грамотности будущих специалистов / И.В. Шалашова // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование и педагогические науки. – 2013. – Т. 5. №1. – С. 142–146.; Шевелева Н.А. Базовая кафедра и сетевая форма реализации образовательных программ: проблемы соотношения / Н.А. Шевелева, М.Ю. Лаврикова, И.А. Васьльев // Петербургский юрист. – 2016. – С. 196–202.; Штейнберг В.Э. Теория и практика дидактической многомерной технологии / В.Э. Штейнберг. – М.: Народное образование, 2015. – 350 с. – EDN UAKFKJ; Штейнберг В.Э. Дидактическое моделирование: дидактическая многомерная технология и персонифицированная информационно-образовательная среда / В.Э. Штейнберг // Образование и наука. – 2014. – №4 (113). – С. 69–91. – EDN QIQDSC; Barney J.B. Firm Resources and Sustained Competitive Advantage // Journal of Management. – 1991. – No 17 (1). – P. 99–120.; Boyatzis R. Competent Manager: A Model for Effective Performance. New York: John Wiley&Sons, 1982. – 308 p.; Becker G.S. Human Capital. New York: Columbia University Press, 1964.; Dave R.H., Perera D.A., Ouane A. Learning Strategies for Post-literacy and Continuing Education: A Crossnational Perspective. 2. ed. Hamburg: UNESCO Inst, for educ, 1998. – 311 p.; Foster S., Wiczer E., Eberhardt N. What’s So Hard About Soft Skills? // ASHA Leader. – Vol. 24. No. 12. – P. 52.; Hendarman A., Cantner U. Soft Skills, Hard Skills, and Individual Innovativeness // Eurasian Bus. Rev. – 2018. – No. 8. – P. 139–169. – DOI 10.1007/s40821-017-0076-6. – EDN BUNGMN; Kidd D.R., Robins Y. The Implications of Continuous Learning. Toronto: Gage, 1966. – 158 p.; Kechagias K. Teaching and Assessing Soft Skills. Thessaloniki (Neapolis): 1 st Second Chance School of Thessaloniki, as Part of Measuring and Assessing Soft Skills (MASS) Project. Thessaloniki: MASS Project, 2011. – 189 p.; Lengrand P. Areas of Lifelong Basic to Lifelong Education. Oxford-New York: Pergamon Press, 1986. – 156 p.; Mason G. Product Strategies, Skills Shortages and Skill Updating Needs in England: New Evidence from the National Employer Skills Survey. Evidence Report 30. London: UKCES, 2011. – 80 p.; Yin R.K. Case Study Research Design and Methods. Thousand Oaks, CA: Sage, 2003.; Shultz T. Human Capital in the International Encyclopedia of the Social Sciences. Vol. 6. New York: Macmillan, 1968.; Spenser L. Soft Skill Competencies. Edinburgh: Scottish Council for Research in Education, 2023. – 23 p.; Uzawa H. Optimum Technical Change in an Aggregative Model of Economic Growth // International Economic Rewiew. – 1965. – Vol. 6. No 1. – P. 18–31.; https://phsreda.com/article/149896/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149896/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149896
https://doi.org/10.31483/r-149896

Практическая подготовка будущих педагогов: учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «44.03.01 Педагогическое образование. Направленность: Управление воспитательной работой»

Συγγραφείς: Николаева, М. А.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ, УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПОДГОТОВКА ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ-ПРАКТИКАНТЫ, НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Николаева М. А. Практическая подготовка будущих педагогов : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «44.03.01 Педагогическое образование. Направленность: Управление воспитательной работой» / М. А. Николаева; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2023. — Режим доступа

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48404

Структурно-функциональная модель целевой подготовки молодых специалистов ; Strukturno-funktsional'naia model' tselevoi podgotovki molodykh spetsialistov

Συγγραφείς: Пронин Алексей Юрьевич, ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», Aleksei I. Pronin, FGBOU VO "MIREA - Rossiiskii tekhnologicheskii universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 260-263 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 260-263

Θεματικοί όροι: высшее образование, инженерное образование, модель, практико-ориентированное образование, производственная практика, интеграция образования, целевое обучение, подготовка молодых специалистов, базовое предприятие, науки и промышленности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-139009.pdf; Антонова А.В. Развитие парадигмы профессионального и педагогического образования в современных условиях / А.В. Антонова // Современные гуманитарные исследования. – 2013. – №6 (55). – С. 105–108. – EDN RRVPRH; Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство / А.С. Белкин. – Екатеринбург, 2004. – 188 с. – EDN QVJGJD; Жуков А.Г. Профориентационная работа базовой кафедры вуза в условиях адресно-целевого взаимодействия с организациями СПО / А.Г. Жуков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №2 (30). – С. 161–166. – EDN XRHSAH; Кудж С.А. О совершенствовании механизмов подготовки научно-педагогических кадров и перспективы целевого обучения в интересах вузов / С.А. Кудж, Н.Б. Голованова // Российский технологический журнал. – 2020. – №8 (4). – С. 112–128. – DOI 10.32362/2500-316X-2020-8-4-112-128. – EDN GJAFTX; Савка О.Г. Влияние гуманитарной среды на повышение качества подготовки специалистов в техническом вузе / О.Г. Савка // Russian Technological Journal. – 2021. – №9 (5). – С. 95–101. – DOI 10.32362/2500-316X-2021-9-5-95-101. – EDN ZHVCPX; Смирнов И.П. Человек-образование-профессия-личность / И.П. Смирнов. – М.: Граф-пресс, 2002. – 420 с.; Флек М.Б. Роль базовой кафедры в формировании человеческого капитала / М.Б. Флек, Е.А. Угнич // Государственное управление. Электронный вестник. – 2018. – №67. – С. 292–313. – EDN XOCQZF; Шевелева Н.А. Базовая кафедра и сетевая форма реализации образовательных программ: проблемы соотношения / Н.А. Шевелева, М.Ю. Лаврикова, И.А. Васьльев // Петербургский юрист. – 2016. – С. 196–202.; https://phsreda.com/article/139009/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139009/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=139009

О роли учебных и производственных практик при подготовке специалистов для предприятий резиновой промышленности

Θεματικοί όροι: высшее образование, учебная практика, практикоориентированность, производственная практика, практическая подготовка студентов, подготовка кадров резинотехнической промышленности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/68417

DEVELOPMENT OF PERSONNEL AS A CONDITION FOR INCREASING LABOR PRODUCTIVITY IN THE ENTERPRISE

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1463-1467

Θεματικοί όροι: профессиональное обучение, производительный потенциал, эволюция предприятия, organizational culture, productive potential, professional retraining, evolution of the enterprise, Развитие персонала, practical training, внутрипроизводственная ротация, организационная культура, Personnel development, 8. Economic growth, professional training, intra-production rotation, профессиональная переподготовка, производственная практика

Производственная практика - основа квалификации будущего экономиста

Θεματικοί όροι: КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ВЫСШЕЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44278

Производственная практика - основа квалификации будущего экономиста

Θεματικοί όροι: КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ВЫСШЕЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44278

Бесценный опыт и испытание себя

Θεματικοί όροι: ВГУ имени П.М. Машерова, оздоровительные лагеря, студенты вузов, летняя практика, летняя производственная практика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43894

Схема организации и руководства производственной практикой студентов БГТУ

Θεματικοί όροι: схема организации практики, обучение студентов, БГТУ, организация практики, руководство практикой, производственная практика, Белорусский государственный технологический университет

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64817

Производственная практика - основа квалификации будущего экономиста

Συγγραφείς: Шулаева, И. В.

Θεματικοί όροι: ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ВЫСШЕЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Психология профессионально-образовательного пространства человека : сборник научных статей 8-й Всероссийской научно-практической конференции. Ч. 1. — Екатеринбург, 2009

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44278

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Θεματικοί όροι: будущий педагог, production practice, pedagogical support, педагогическое сопровождение, профессиональная подготовка, professional training, future teacher, производственная практика

Современные проблемы подготовки инженерных кадров в высшей школе

Θεματικοί όροι: высшее образование, высшее инженерное образование, подготовка инженерных кадров, информатизация образования, производственная практика, нормативно-правовое обеспечение, гуманизация инженерного образования

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/62200

Экстроспективный метод оценки общих компетенций студента при прохождении производственных практик

Συγγραφείς: Zarubin, I. Y.

Θεματικοί όροι: ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЭКСТРОСПЕКТИВНЫЙ МЕТОД, INDUSTRIAL INTERNSHIP, STUDENTS' GENERAL COMPETENCIES, ТРУДОУСТРОЙСТВО, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, EMPLOYMENT, ОЦЕНКА ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, ASSESSMENT OF GENERAL COMPETENCES, EXTROSPECTIVE METHOD

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43485

Совершенствование системы организации производственной практики для студентов технических высших учебных заведений

Πηγή: Цивилизационные перемены в России

Θεματικοί όροι: ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, BASIC TRAINING, INDUSTRIAL PRACTICE, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, HIGHER EDUCATION INSTITUTION, ORGANIZATION, ОРГАНИЗАЦИЯ, ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/13495

Osobennosti praktiko-orientirovannogo podkhoda pri formirovanii professional'noi ustoichivosti u bakalavrov mashinostroitel'nogo profilia

Συγγραφείς: Marina Mikhailovna Zorina

Πηγή: Psychological and Pedagogical in High School ISBN: 9785907688575
Psychological and Pedagogical in High School; 54-66
Вопросы образования и психологии в высшей школе; 54-66

Θεματικοί όροι: Bachelor, 9. Industry and infrastructure, практико-ориентированный подход, адаптационные занятия, 4. Education, professional sustainability, 12. Responsible consumption, laboratory work, бакалавр, лабораторная работа, production practice, профессиональная устойчивость, adaptation classes, машиностроительный профиль, practice-oriented approach, mechanical engineering profile, производственная практика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/107625/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-107625
https://phsreda.com/files/Books/10521/64edcbfe9bd39.jpg?req=107625

Совершенствование системы организации производственной практики для студентов технических высших учебных заведений ; Improving the system of organizing production practice for students of technical higher educa-tion institutions

Συγγραφείς: Антонова, А. П., Усенко, А. В., Королева, О. С.

Πηγή: Цивилизационные перемены в России

Θεματικοί όροι: ОРГАНИЗАЦИЯ, ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ORGANIZATION, BASIC TRAINING, HIGHER EDUCATION INSTITUTION, INDUSTRIAL PRACTICE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Цивилизационные перемены в России : материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2024; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/13495

Διαθεσιμότητα: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/13495

Экстроспективный метод оценки общих компетенций студента при прохождении производственных практик ; The extrospective method for assessment of students' general competencies in industrial internships

Συγγραφείς: Зарубин, И. Ю., Zarubin, I. Y.

Θεματικοί όροι: SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, INDUSTRIAL INTERNSHIP, STUDENTS' GENERAL COMPETENCIES, ASSESSMENT OF GENERAL COMPETENCES, EXTROSPECTIVE METHOD, EMPLOYMENT, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ОЦЕНКА ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ЭКСТРОСПЕКТИВНЫЙ МЕТОД, ТРУДОУСТРОЙСТВО

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2023. — № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43485