Повышение профессиональной компетентности государственных и муниципальных служащих в области межэтнических и межконфессиональных отношений: (из опыта работы с государственными и муниципальными служащими Свердловской области)

Θεματικοί όροι: МУНИЦИПАЛЬНЫЕ СЛУЖАЩИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТЬ МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫХ И МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ), ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СЛУЖАЩИЕ, ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52064

Наставничество в цифровом обществе

Συγγραφείς: Prokubovskaya, A. O., Beketova, J. A., Dokuchaev, E. I.

Θεματικοί όροι: НАСТАВНИК, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, DIGITAL SOCIETY, ЦИФРОВОЕ ОБЩЕСТВО, MENTOR, НАСТАВНИЧЕСТВО, ADDITIONAL PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM, MENTORING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46505

Организационные факторы функционирования интеграционной модели взаимодействии педагогического вуза и региональной образовательной системы

Συγγραφείς: Tarasov, S. V., Spasskaya, E. B., Proekt, Yu. L.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMME, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ, INTEGRATION MODEL, ИНТЕГРАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, PEDAGOGICAL UNIVERSITIES, ORGANISATIONAL FACTORS, РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, REGION EDUCATIONAL SYSTEM

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46744
https://www.edscience.ru/jour/article/view/4108

Влияние программы повышения квалификации педагогов на качество преподавания ; Vliianie programmy povysheniia kvalifikatsii pedagogov na kachestvo prepodavaniia

Συγγραφείς: Конюшенко Светлана Михайловна, ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта», Svetlana M. Koniushenko, Immanuel Kant Baltic Federal University, Комиссарова Мария Олеговна, Mariia O. Komissarova

Πηγή: Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society; 39-49 ; Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества; 39-49

Θεματικοί όροι: педагогическое планирование, программа повышения квалификации педагогов, практика внедрения и оценки результатов, program for improving the qualifications of teachers, pedagogical planning, implementation practice and evaluation of results

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-05-8; https://phsreda.com/e-articles/10676/Action10676-115422.pdf; Басюк В.С. Современные тенденции подготовки педагогов в условиях быстро меняющихся социальных вызовов / В.С. Басюк // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2022. – №3. – С. 40–55 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-podgotovki-pedagogov-v-usloviyah-bystro-menyayuschihsya-sotsialnyh-vyzovov (дата обращения: 13.12.2024). DOI 10.51314/2073-2635-2022-3-38-55. EDN TVXIBW; Варющенко В.И. Повышение квалификации в непрерывном образовании и развитии личности учителя / В.И. Варющенко, О.В. Гайкова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2015. – №1 (22). – С. 21–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ povyshenie-kvalifikatsii-v-nepreryvnom-obrazovanii-i-razvitii-lichnosti-uchitelya (дата обращения: 13.12.2024).; Колоскова Г.А. Повышение квалификации учителя и его педагогическая деятельность в цифровой образовательной среде / Г.А. Колоскова // Профессиональное образование в современном мире. – 2022. – №12 (3). – С. 487–494. DOI 10.20913/2618-7515-2022-3-11. EDN WMDAAB; Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал / Д.А. Леонтьев // Сибирский психологический журнал. – 2016. – №62. – С. 18–37. – DOI 10.17223/17267080/62/3. – EDN XHJSXJ; Лубский А.А. Историко-педагогический контекст инновационной реализации концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года / А.А. Лубский // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2022. – №5 (83). – С. 11–19. EDN FVJCME; Макарова Н.С. Дидактический анализ изменений в подготовке современных педагогических кадров / Н.С. Макарова // Вестник ЮУрГГПУ. – 2013. – №10. – С. 131–140 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskiy-analiz-izmeneniy-v-podgotovke-sovremennyh-pedagogicheskih-kadrov (дата обращения: 13.12.2024). EDN RTEHRF; Матвеева Н.А. Влияние качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы / Н.А. Матвеева, В.В. Кулиш, И.Р. Лазаренко // Science for Education Today.– 2020. – Т. 10. №4. – С. 156–173 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/3998/1/vliyanie-kachestva-pedagogichesk.pdf (дата обращения: 13.12.2024). DOI 10.15293/2658-6762.2004.10. EDN SFPJAC; Организация повышения квалификации работников системы образования. – 2024 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://koiro.edu.ru/deyatelnost/ povishenie-kvalifikatsii/ (дата обращения: 13.12.2024).; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 22 июня 2022 г. №1688-р «Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования за период до 2030 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.ru (дата обращения: 13.12.2024).; Спенсер Л. М. Компетенции на работе. Модели максимальной эффективности работы / Л.М. Спенсер; пер. с англ. А. Яковенко. – М.: Гиппо, 2009. – 371 с. – EDN QXXWIH; Чуракова А.В. Значение когнитивного компонента при формировании универсальных компетенций будущих педагогов / А.В. Чуракова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2022. – № 4 (79). – С. 73–79. DOI 10.26105/SSPU.2022.79.4.010. EDN GSGAOT; Kennedy M.M. How does professional development improve teaching? Review of Educational Research. 2016. 86 (4). Pp. 945–980.; Kennedy M.M. How we learn about teacher learning. Review of Research in Education. 2019. 43 (1). Pp. 138–162.; Pinzón A., Gómez P. A collaboration model for the training of in-service secondary mathematics teachers. In H. Borko & D. Potari (Eds.), ICMI study 25. Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups. National and Kapodistrian University of Athens. 2020. Pp. 396–403.; https://phsreda.com/files/Books/10676/678e0d228d1df.jpg?req=115422; https://phsreda.com/article/115422/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115422/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10676/678e0d228d1df.jpg?req=115422
https://doi.org/10.31483/r-115422

Наставничество в цифровом обществе ; Mentoring in the Digital Society

Συγγραφείς: Прокубовская, А. О., Бекетова, Ю. А., Докучаев, Е. И., Prokubovskaya, A. O., Beketova, J. A., Dokuchaev, E. I.

Θεματικοί όροι: НАСТАВНИЧЕСТВО, НАСТАВНИК, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ЦИФРОВОЕ ОБЩЕСТВО, MENTORING, MENTOR, ADDITIONAL PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM, DIGITAL SOCIETY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46505

Διαθεσιμότητα: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46505

Непрерывное профессиональное развитие преподавателя иностранного языка как инструмент повышения его языковой компетенции ; Nepreryvnoe professional'noe razvitie prepodavatelia inostrannogo iazyka kak instrument povysheniia ego iazykovoi kompetentsii

Συγγραφείς: Козлова Мария Валерьевна, ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова», Mariia V. Kozlova, Nizhny Novgorod State Linguistic University named after N.A. Dobrolyubov

Πηγή: Current trends in the development of education system; 313-317 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 313-317

Θεματικοί όροι: методика преподавания, английский язык, иностранные языки, языковая компетенция, педагогическое мастерство, непрерывное профессиональное развитие, программа повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-149943.pdf; Распоряжение Правительства РФ от 31 декабря 2019 г. №3273-р Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая систему учительского роста (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://garant.ru/products/ipo/prime/doc/73284005/ (дата обращения: 06.08.2025).; Власенко С.В. Самостоятельная работа педагогов в период повышения квалификации как основное условие профессионального развития / С.В. Власенко, Н.К. Батырбаева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2015. №2 (11). С.17–21. EDN UBMEEX; Дружинина М.В. Способы профессионального развития педагога / М.В. Дружинина, А.Н. Загороднюк // Kant. – 2019. – №4 (33). – С. 247–251. – EDN VFNSLW; Дубровина Т.С. К вопросу о профессиональной компетентности будущих учителей иностранных языков / Т.С. Дубровина // Молодой ученый. – 2011. – №4–2. – С. 86–89. – EDN NUBDWZ; https://phsreda.com/article/149943/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149943/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=149943

Проблемы и перспективы онлайн-образования в сфере рекламы ; Problemy i perspektivy onlain-obrazovaniia v sfere reklamy

Συγγραφείς: Ряписов Николай Александрович, Nikolai A. Riapisov

Πηγή: Society and Science: Future Development; 165-169 ; Общество и наука: векторы развития; 165-169

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, реклама, онлайн-образование, системы управления обучением, программа повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575506.pdf; Байкова М.К. Сравнение современных LMS платформ дистанционного обучения / М.К. Байкова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №10–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnenie-sovremennyh-lms-platform-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 01.09.2024).; Бейсенбаева Д.Б. Эволюция дистанционного обучения в мире / Д.Б. Бейсенбаева // Вестник науки. – 2022. – №3 (48) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-distantsionnogo-obucheniya-v-mire (дата обращения: 21.12.2024).; Исаева Е.С. Современные LMS платформы дистанционного обучения: анализ и сравнение / Е.С. Исаева // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-lms-platformy-distantsionnogo-obucheniya-analiz-i-sravnenie (дата обращения: 21.09.2024).; Осанова М.В. Развитие онлайн-образования в России / М.В. Осанова, О.В. Одинцова // Образование и право. – 2022. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-onlayn-obrazovaniya-v-rossii (дата обращения: 21.09.2024).; Федорова М.А. От «почты» до искусственного интеллекта: эволюция дистанционного обучения в образовании / М.А. Федорова, Д.О. Лепехов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2023. – №2 (58) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-pochty-do-iskusstvennogo-intellekta-evolyutsiya-distantsionnogo-obucheniya-v-obrazovanii (дата обращения: 19.03.2025).; Шугаепов Д.Р. Эффективность дистанционного обучения: преимущества и ограничения / Д.Р. Шугаепов // Вестник ПГГПУ. Серия №1. Психологические и педагогические науки. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-distantsionnogo-obucheniya-preimuschestva-i-ogranicheniya (дата обращения: 09.02.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575506
https://interactive-plus.ru/article/575506/discussion_platform

Повышение профессиональной компетентности государственных и муниципальных служащих в области межэтнических и межконфессиональных отношений: (из опыта работы с государственными и муниципальными служащими Свердловской области) ; Improvement of professional competence of state government and municipal officials in the sphere of interethnic and interfaith relations

Συγγραφείς: Валиев, Р. А., Максимова, Л. А.

Θεματικοί όροι: БЕЗОПАСНОСТЬ МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫХ И МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ (ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СЛУЖАЩИЕ, МУНИЦИПАЛЬНЫЕ СЛУЖАЩИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 10

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52064

Организационные факторы функционирования интеграционной модели взаимодействии педагогического вуза и региональной образовательной системы ; Organisational factors influencing the integration model of interaction between a pedagogical university and a regional educational system

Συγγραφείς: Tarasov, S. V., Spasskaya, E. B., Proekt, Yu. L., Тарасов, С. В., Спасская, Е. Б., Проект, Ю. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: REGION EDUCATIONAL SYSTEM, PEDAGOGICAL UNIVERSITIES, INTEGRATION MODEL, ORGANISATIONAL FACTORS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMME, РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ИНТЕГРАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ, ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2025. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46744

Наставничество в цифровом обществе

Συγγραφείς: Prokubovskaya, A. O., Beketova, J. A., Dokuchaev, E. I.

Θεματικοί όροι: НАСТАВНИК, ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, DIGITAL SOCIETY, ЦИФРОВОЕ ОБЩЕСТВО, MENTOR, НАСТАВНИЧЕСТВО, ADDITIONAL PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM, MENTORING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46505
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46505

Построение образовательной программы дополнительного профессионального образования с учетом федеральных нормативных требований

Συγγραφείς: Ирина Борченко, Елена Качева

Πηγή: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (65), Pp 35–41-35–41 (2024)

Θεματικοί όροι: содержание образования, дополнительное профессиональное образование, дополнительные профессиональные программы, образовательная программа, программа повышения квалификации, нормативные требования, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/68; https://doaj.org/toc/1999-5407

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/01598bf18e4f4d03b2b1af25bf74f796

Проблемы и перспективы онлайн-образования в сфере рекламы

Συγγραφείς: Nikolai A. Riapisov, FSBEI of HE \\'Novosibirsk State Pedagogical University\\'

Πηγή: Society and Science: Future Development
Общество и наука: векторы развития

Θεματικοί όροι: системы управления обучением, дистанционное обучение, реклама, онлайн-образование, программа повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/575506/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575506

Совершенствование профессиональной компетентности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в условиях повышения квалификации ; Sovershenstvovanie professional'noi kompetentnosti sovetnika direktora po vospitaniiu i vzaimodeistviiu s detskimi obshchestvennymi obedineniiami v usloviiakh povysheniia kvalifikatsii

Συγγραφείς: Сафина Резида Нургаяновна, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Rezida N. Safina, Volga Region Center for Advanced Training and Professional Retraining FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 163-165 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 163-165

Θεματικοί όροι: воспитание, профессиональная компетентность, социализация, программа повышения квалификации, советник директора

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-113959.pdf; Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 25.04.2023 г. №06-795 «О введении должности советник директора по воспитанию в профессиональных образовательных организациях» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc (дата обращения: 25.10.2024).; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 января 2023 г. №53н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.tatar.ru/ (дата обращения: 25.10.2024).; Рожков М.И. Теория и методика воспитания: учебник и практикум для вузов / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 330 с.; Сафина Р.Н. Профессиональная компетентность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в современных условиях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=6626 (дата обращения: 25.10.2024).; Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» http://publication.pravo.gov.ru/ (дата обращения: 25.10.2024).; Щуркова Н.Е. Система достойного воспитания: методическое пособие педагога-практика / Н.Е. Щуркова. – М.: АСТ, 2020. – 252 с.; https://phsreda.com/article/113959/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/113959/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10661/Cover-10661.jpg?req=113959

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Θεματικοί όροι: качество образования, 4. Education, advanced training program, физика, quality of education, программа повышения квалификации, physics

Популяризация основных положений образовательной стратегии ТЕМП74 с использованием возможностей формального и неформального повышения квалификации педагогических работников и руководящих кадров региональной системы образования

Θεματικοί όροι: teaching staff, неформальное повышение квалификации, model of education development institute, профильные предпрофессиональные классы, profile pre-professional classes, informal advanced training, выбор профессии, managerial staff, complex map of scientific and methodological support, career choice, руководящие кадры, дополнительная профессиональная программа повышения квалификации, regional education system, profile education, региональная система образования, формальное повышение квалификации, additional professional program of advanced training, модель института развития образования, комплексная карта научно-методического сопровождения, педагогические работники, formal advanced training, профильное образование

Совершенствование универсальных педагогических компетенций и функциональной грамотности преподавателя педагогического вуза в условиях цифровой трансформации образования

Θεματικοί όροι: digital transformation of higher education, functional literacy, универсальные педагогические компетенции, цифровые образовательные технологии, программа повышения квалификации, professional development program, university teachers, цифровая трансформация высшего образования, функциональная грамотность, universal pedagogical competencies, digital educational technologies, преподаватели педагогического вуза

Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста ; Metodicheskaia kompetentnost' prepodavatelia obshcheprofessional'nykh distsiplin i mezhdistsiplinarnykh kursov kak uslovie podgotovki konkurentosposobnogo spetsialista

Συγγραφείς: Сафина Резида Нургаяновна, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Rezida N. Safina, Volga Region Center for Advanced Training and Professional Retraining FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 171-173 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 171-173

Θεματικοί όροι: среднее профессиональное образование, конкурентоспособность, практико-ориентированное образование, методическая компетентность, программа повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104955.pdf; Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения / А.А. Вербицкий. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с.; Дадалко В.А. Компетенции для цифровой экономики и трансформация образовательной системы в условиях VI экономического уклада / В.А. Дадалко, Е.Д. Соловкина // Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – 2018. – Т.14, вып. 5. – С. 913–926.; Сафина Р.Н. Методическая компетентность преподавателя общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов как условие подготовки конкурентоспособного специалиста / Р.Н. Сафина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=5020 (дата обращения: 26.12.2022).; Тубер И.И. Компетентностный подход к подготовке специалистов в системе среднего профессионального образования / И.И. Тубер // XV Международная конференция «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования». – Екатеринбург, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hdl.handle.net/10995/50590 (дата обращения: 26.12.2022).; ФГОС по ТОП 50/ [Электронный ресурс] Режим доступа: https://firpo.ru/activities/spo-programms/ (дата обращения: 26.12.2022).; https://phsreda.com/article/104955/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/104955/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104955

Профессиональная компетентность педагога дополнительного образования в современных условиях ; Professional'naia kompetentnost' pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia v sovremennykh usloviiakh

Συγγραφείς: Сафина Резида Нургаяновна, Rezida N. Safina

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 45-48 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 45-48

Θεματικοί όροι: социализация, воспитание, профессиональная компетентность, педагог дополнительного образования, программа повышения квалификации, посткурсовое сопровождение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561497.pdf; Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д.: Булат, 2000. – 351 с.; Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403709682/?ysclid=lqc7klfr6z44628628 (дата обращения: 19.12.2023).; Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/?ysclid=lqc7ug8eyj95652683 (дата обращения: 19.12.2023).; Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_358792/?ysclid=lqc879fmf4786390439 (дата обращения: 19.12.2023).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561497
https://interactive-plus.ru/article/561497/discussion_platform

Развитие методической компетентности педагога, направленной на формирование ценностных ориентаций обучающихся в поликультурной образовательной среде ; Razvitie metodicheskoi kompetentnosti pedagoga, napravlennoi na formirovanie tsennostnykh orientatsii obuchaiushchikhsia v polikul'turnoi obrazovatel'noi srede

Συγγραφείς: Сафина Резида Нургаяновна, Rezida N. Safina

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 130-133 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 130-133

Θεματικοί όροι: ценностные ориентации, духовно-нравственное воспитание, методическая компетентность, поликультурная образовательная среда, национальные ценности, учитель родного языка, дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/817/Action817-556903.pdf; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70535556/; Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 N 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 N 64101) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027; Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf; Шитякова Н.П. Духовно-нравственное воспитание школьников: проблемы, теории, технологии: учебное пособие / Н.П. Шитякова, И.В. Верховых. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016 – 197 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/62d68d42e71c8.jpg?req=556903
https://interactive-plus.ru/article/556903/discussion_platform

Проектирование дидактических инструментов в цифровых средах ; DESIGN OF DIDACTIC INSTRUMENTS IN DIGITAL MEDIA

Συγγραφείς: Прокубовская, А. О., Чубаркова, Е. В., Ломовцева, Н. В., Prokubovskaya, A. O., Chubarkova, E. V., Lomovtseva, N. V.

Θεματικοί όροι: DIGITAL DIDACTICS, DIGITAL ENVIRONMENT, ONLINE COURSES, CONTINUING EDUCATION PROGRAM, DIGITAL TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS, ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА, ЦИФРОВАЯ СРЕДА, ОНЛАЙН-КУРСЫ, ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31408