ТЕНДЕНЦИИ В ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛЕЙ ВЫСШЕГО УРОВНЯ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Authors: Магальник, Людмила

Subject Terms: ЦЕЛИ ВЫСШЕГО УРОВНЯ, ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЕНДЕНЦИИ В ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛЕЙ, КЛЮЧЕВЫЕ АКЦЕНТЫ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ГОСУДАРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-v-postanovke-tseley-vysshego-urovnya-v-sovremennom-rossiyskom-obrazovanii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14469556.png

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Authors: Ростова, Ольга

Subject Terms: ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-protsessu-integratsii-nauchnogo-znaniya-v-obrazovatelnyy-protsess
http://cyberleninka.ru/article_covers/15342250.png

Тенденции в постановке целей высшего уровня в современном российском образовании

Source: Вестник Иркутского государственного лингвистического университета.

Subject Terms: ЦЕЛИ ВЫСШЕГО УРОВНЯ, ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ, ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЕНДЕНЦИИ В ПОСТАНОВКЕ ЦЕЛЕЙ, КЛЮЧЕВЫЕ АКЦЕНТЫ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ГОСУДАРСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, 4. Education

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/14469556.png
http://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-v-postanovke-tseley-vysshego-urovnya-v-sovremennom-rossiyskom-obrazovanii

Современные подходы к процессу интеграции научного знания в образовательный процесс

Source: Ленинградский юридический журнал.

Subject Terms: ИНТЕГРАЦИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15342250.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-protsessu-integratsii-nauchnogo-znaniya-v-obrazovatelnyy-protsess