Showing 1 - 20 results of 28 for search '"ПРИЗНАКИ ОДАРЕННОСТИ"', query time: 0.73s Refine Results
  1. 1
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 69-72 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 69-72

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-34-6; https://phsreda.com/e-articles/10474/Action10474-106843.pdf; Арсланова М.Н. Методические особенности организации работы в профильном педагогическом классе / М.Н. Арсланова, А.В. Дорофеев, Л.Ф. Султанова [и др.] // Педагогика и просвещение. – 2021. – №4. – С. 89–100.; Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская // Вопросы образования. – 2004. – №2. – С. 48–68.; Малинина Е.А. Эффективные подходы к формированию готовности обучающихся к выбору педагогической профессии / Е.А. Малинина // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2022. – №4. – С. 13–19.; Ничагина А.В. Работа с одаренными детьми в условиях цифровой трансформации образования / А.В. Ничагина, В.И. Колесов // Проблемы современного образования. – 2022. – №6. – С. 221–232.; https://phsreda.com/article/106843/discussion_platform

  2. 2
    Academic Journal

    Source: Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations; 78-84 ; Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений; 78-84

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-05-2; https://phsreda.com/e-articles/10317/Action10317-100850.pdf; Антонова И.Г. Одаренные дети и особенности педагогической работы с ними / И. Г. Антонова // Одаренный ребенок. – 2011. – №1. – С. 46–51.; Канжина Н.Н. Одаренный ребенок: развитие, обучение и воспитание: хрестоматия / сост. Н.Н. Канжина, Г.В. Панкратова. – Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2014. – 82 с.; Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков: учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. – Изд. 2-е, перераб., доп. / Н.С. Лейтес. – М.: ACADEMA, 2000. – 332 с.; Птицын А. Как отличить простого отличника от одаренного ребенка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moi-universitet.ru/kak-otlichit-prostogo-otlichnika-ot-odarennogo-rebenka/ (дата обращения: 03.01.2022).; https://phsreda.com/files/Books/624aea4901536.jpeg?req=100850; https://phsreda.com/article/100850/discussion_platform

  3. 3
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 16-19 ; Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 16-19

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-21-7; https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75254.pdf; Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаева [и др.]. – 2-е изд., расшир. и перераб.– М., 2003. – 95 с.; Шадриков В.Д. Психология способностей: хрестоматия / В.Д. Шадриков. – М.; Воронеж: Московский психолого-социальный институт, 2012. – 220 с.; Shurkin J.N. Terman kids: A ground-breaking study of how the gifted grow up. Boston: Little, Brown, and Company, 1992. – 288 p.; Bogoiavlenskaia, D. B., Shadrikov, V. D., & Babaeva, Iu. D. (2003). Rabochaia kontseptsiia odarennosti., 95. M.; Shadrikov, V. D. (2012). Psikhologiia sposobnostei: khrestomatiia., 220. M.;; Voronezh: Moskovskii psikhologo-sotsial'nyi institut.; Shurkin, J. N. Terman kids: A ground-breaking study of how the gifted grow up. Boston: Little, Brown, and Company, 1992.; https://phsreda.com/files/Books/606c53b542728.jpeg?req=75254; https://phsreda.com/article/75254/discussion_platform

  4. 4
    Academic Journal

    Source: Creation of effective system for the development of gifted children; 91-93 ; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 91-93

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8; https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21418.pdf; Технологии открытого образования в педагогическом процессе общеобразовательной школы: учебно-методическое пособие: В 2 ч. / сост. Т.В. Осокина, Е. Н. Иванова. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2017. – Ч. 2. – 80 с.; https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21418; https://phsreda.com/article/21418/discussion_platform

  5. 5
    Academic Journal

    Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; 83-85 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 83-85

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041538-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/575/Action575-473343.pdf; Индивидуальный образовательный маршрут одаренного обучающегося // Сборник материалов НПК. – Ярославль, 2014.; Фанзова Ф.Р. Выявление и развитие одарённости в условиях дополнительного образования [Текст] / Авт.-сост. Ф.Р. Фанзова. – Омск. – 56 с.; Чудковский В.Э. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 1989. – №6.

  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10

    Source: Pedagogical Activity of an Educational Organization – The Space of Personal Growth of Participants in Educational Relations; 78-84
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений; 78-84

    File Description: text/html

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18

    Source: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 16-19
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 16-19

    File Description: text/html

  19. 19
  20. 20