-
1Academic Journal
Authors: Андреева, С. В., Andreeva, S. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ, ЛОГОПЕДЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕЧЬ, БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ, РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)
-
2Academic Journal
Authors: Мамедова, Е. Ю., Наумова, Н. В., Mamedova, E. Y., Naumova, N. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ, КОРРЕКЦИЯ НАВЫКОВ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАВЫКИ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONIC BREATHING, PRESCHOOLERS WITH HEARING LOSS, DEVELOPMENT OF SPEECH, CHILDREN WITH HEARING LOSS, LOGOPEDIC SUPPORT, PRESCHOOL SURDOPEDAGOGY
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)
-
3Academic Journal
Authors: Андреева, С. В., Andreeva, S. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЭТАПЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)
-
4Academic Journal
Authors: Николаева Юлия Николаевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Iuliia N. Nikolaeva,
FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 188-190 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 188-190
Subject Terms: настольные игры, речевые нарушения, синдром дефицита внимания и гиперактивности, приемы логопедической работы, таймер
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138452.pdf; Бадалян Л.О. Синдромы дефицита внимания у детей (обзор) / Л.О. Бадалян. – М.: Медицина, 1984. – 320 с.; Гез Н.И. Система упражнений и последовательность развития речевых умений и навыков / Н.И. Гез. – М., 1969. – 40 с.; Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания / Н.Н. Заваденко. – М., 2000. – 112 с.; Чутко Л.С. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков / Л.С. Чутко, А.Б. Пальчик, Ю.Д. Кропотов. – СПб.: СПбМАПО, 2004. – 112 с. – EDN VPAOWH; https://phsreda.com/article/138452/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/138452/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Николаева Юлия Николаевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Iuliia N. Nikolaeva,
FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina Source: Pedagogy, Psychology, Society; 213-215 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 213-215
Subject Terms: театр, сказки, моторика, игры, потешки, синдром дефицита внимания и гиперактивности, скороговорки, приемы логопедической работы, развитие чувства ритма
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-12-7; https://phsreda.com/e-articles/10592/Action10592-110353.pdf; Воспитание и обучение детей с нарушением развития. – 2012. – №8. – С. 15–24. – EDN PIXVHZ; Бадалян Л.О. Невропатология / Л.О. Бадалян. – М.: Просвещение, 1987. – 317 с.; Волкова Л.С. Методическое наследие / Л.С. Волкова. – Кн. 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. – М.: Владос, 2007. – 325 с.; Светлова И. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук / И. Светлова. – М.: АСТ, 2010. – 56 с.; Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперрактивностью. Диагностика, коррекции и практические рекомендации родителям и педагогам / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2002. – 128 с.; https://phsreda.com/article/110353/discussion_platform
-
6Academic Journal
-
7Academic Journal
Authors: Кошелева, И.
Subject Terms: ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ, ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С СОХРАННЫМ ЗРЕНИЕМ, НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, HEALTHY CHILDREN ARE SHOWN. BASIC DIRECTIONS AND METHODS OF LOGOPEDIC WORK
File Description: text/html
-
8Academic Journal
Authors: Кошелева, Ирина
Subject Terms: направления и приемы логопедической работы, лексика, дидактические игры, дошкольники с нарушением зрения
File Description: text/html
-
9Academic Journal
Source: Вестник Брянского государственного университета.
File Description: text/html
-
10Academic Journal
Source: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.
Subject Terms: направления и приемы логопедической работы, лексика, дидактические игры, дошкольники с нарушением зрения, 4. Education
File Description: text/html
-
11Electronic Resource
Authors: Мамедова, Е. Ю., Наумова, Н. В., Mamedova, E. Y., Naumova, N. V.
Index Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ, КОРРЕКЦИЯ НАВЫКОВ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАВЫКИ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONIC BREATHING, PRESCHOOLERS WITH HEARING LOSS, DEVELOPMENT OF SPEECH, CHILDREN WITH HEARING LOSS, LOGOPEDIC SUPPORT, PRESCHOOL SURDOPEDAGOGY, Article
URL:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16077
Специальное образование. 2021. № 2 (62) -
12Electronic Resource
Authors: Андреева, С. В., Andreeva, S. V.
Index Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИСТАНЦИОННЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЭТАПЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, CHILDREN'S AUTISM, INTELLECTUAL DISABILITIES, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, SPECIAL CONDITIONS OF LEARNING, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, LOGOPEDIC SUPPORT, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, Article
URL:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16068
Специальное образование. 2021. № 2 (62)