Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54312

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное ; The study of complex sentence with a subordinate. Subordinate to the object value

Συγγραφείς: Мошкина, А. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, РЕФЛЕКСИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2015. № 2 (40)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54312

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54312

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=347734

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2407

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное ; The study of complex sentence with a subordinate. Subordinate to the object value

Συγγραφείς: Мошкина, А. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, РЕФЛЕКСИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Филологический класс. 2015. № 2 (40); https://openrepository.ru/article?id=347734

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=347734

Изучение сложноподчиненного предложения с одним придаточным. Придаточное изъяснительное

Συγγραφείς: Мошкина, А. Е.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПРИДАТОЧНЫЕ ИЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ, РЕФЛЕКСИЯ, СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗРАБОТКИ УРОКОВ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2407
Филологический класс. 2015. № 2 (40)