Action Research as a Way to Transform Teachers' Beliefs about the Usage of Digital Tools in the Classroom ; Исследование действием как способ трансформации представлений педагогов о применении цифровых сервисов на уроке

Συγγραφείς: Михайлова, Александра

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-2

Θεματικοί όροι: action research, teacher professional development, teachers’ beliefs, digital tools, classroom practice, active learning, исследование действием, профессиональное развитие учителей, представления учителей, практика преподавания, цифровые инструменты, активное учение (active learning)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16663/18823; https://vo.hse.ru/article/view/16663

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16663
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16663

Predstavleniia uchitelei o predmetno-prostranstvennoi srede shkoly

Συγγραφείς: Galina Anatolevna Glotova, Mariia Vladimirovna Verkhoturova

Πηγή: Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society ISBN: 9785907688117
Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society; 147-160
Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества; 147-160

Θεματικοί όροι: предметно-пространственная среда школы, the substantive-spatial environment of the school, 4. Education, 11. Sustainability, architectural and design innovations, представления учителей, 10. No inequality, teachers' perceptions, архитектурно-дизайнерские инновации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Primary School Teachers' Beliefs on Students' Socio-Emotional Development ; Представления учителей начальной школы о социально-эмоциональном развитии учащихся

Συγγραφείς: Струкова, Александра, Юрчик, Евгения, Петракова, Анастасия, Канонир, Татьяна, Орел, Екатерина, Куликова, Алена

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2023) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2023) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2023-2

Θεματικοί όροι: social-emotional skills, primary school age, primary school, teachers' beliefs, социально-эмоциональные навыки, младший школьный возраст, начальная школа, представления учителей

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16548/15974; https://vo.hse.ru/article/view/16548

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16548
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2023-2-187-213

Les sections bilingues francophones de Russie à la recherche d’une culture pédagogique partagée

Συγγραφείς: Brajnik, Evgenia, Tellier, Virginie

Συνεισφορές: Herzen State Pedagogical University of Russia, École, mutations, apprentissages (EMA), CY Cergy Paris Université (CY)

Πηγή: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.science/hal-03299777 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, 70, pp.116-128 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n70-juillet-2021/.

Θεματικοί όροι: enseignement bilingue, didactique du français langue étrangère FLE, discipline non linguistique DNL, culture pédagogique, représentations des enseignants, formation des enseignants, enseignement - Russie, билингвальное образование, Российская Федерация, подготовка учителей, представления учителей о билингвальном образовании, педагогическая культура, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Διαθεσιμότητα: https://hal.science/hal-03299777
https://hal.science/hal-03299777v1/document
https://hal.science/hal-03299777v1/file/Tellier%20Brajnik.pdf

Инертность системы образования: миф или реальность ; Inertia of the System of Education: Myth and Reality

Συγγραφείς: Pryamikova, E. V., Прямикова, Е. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SCHOOL EDUCATION, INERTIA, SYSTEM OF EDUCATION, TEACHERS’ EVERYDAY PRACTICE, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЕРТНОСТЬ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2011. №2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31064

Инертность системы образования: миф или реальность

Συγγραφείς: Pryamikova, E. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SCHOOL EDUCATION, INERTIA, TEACHERS' EVERYDAY PRACTICE, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ, SYSTEM OF EDUCATION, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ИНЕРТНОСТЬ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31064

Influence of School Climate on Bullying Prevalence: Russian and International Research Experience ; Влияние школьного климата на возникновение травли: отечественный и зарубежный опыт исследования

Συγγραφείς: Новикова, Мария, Реан, Артур

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 2 (2019); 78-97 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 2 (2019); 78-97 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Θεματικοί όροι: bullying, teachers’ perspectives on bullying, teachers’ strategies, effectiveness of anti-bullying programmes, школьный климат, буллинг, школьная травля, представления учителей о буллинге, стратегии поведения учителей, программы профилактики школьной травли

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/15687/14876; https://vo.hse.ru/article/view/15687/14877; https://vo.hse.ru/article/view/15687

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/15687
https://doi.org/10.17323/1814-9545-2019-2-78-97

СОВРЕМЕННОЕ РОССИЙСКОЕ УЧИТЕЛЬСТВО В ПОЛЕ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Συγγραφείς: КОНЕВА НИНА ДМИТРИЕВНА

Θεματικοί όροι: ПРОТИВОРЕЧИВАЯ СИТУАЦИЯ,CONTRADICTORY SITUATION,ПОДРАСТАЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ,RISING GENERATION,СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ,SOCIAL LIFE IMPROVEMENT,СОЦИАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ МОЛОДЕЖИ,SOCIAL FORMATION OF YOUNG PEOPLE,РОЛЬ УЧИТЕЛЬСТВА,TEACHERS' ROLE,СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,SOCIAL SPACE,ГЛУБИННЫЕ ИНТЕРВЬЮ,DEPTH INTERVIEWS,КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ,CATEGORIAL ANALYSIS,ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ,ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ,PROSPECTS FOR PROBLEMS SOLVING IN EDUCATIONAL SPHERE,TEACHERS' IDEAS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-rossiyskoe-uchitelstvo-v-pole-problem-sotsialnogo-razvitiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16099662.png

ИНЕРТНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: МИФ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ

Συγγραφείς: Прямикова, Елена

Θεματικοί όροι: ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЕРТНОСТЬ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ, TEACHERS' EVERYDAY PRACTICE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/inertnost-sistemy-obrazovaniya-mif-ili-realnost
http://cyberleninka.ru/article_covers/14154902.png

Вопросы эффективности реформирования системы образования

Πηγή: Инновационные проекты и программы в образовании.

Θεματικοί όροι: ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ИНЕРТНОСТЬ,СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ,ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ,ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15836032.png
http://cyberleninka.ru/article/n/voprosy-effektivnosti-reformirovaniya-sistemy-obrazovaniya

Коммуникативная культура учителя как субъекта педагогической деятельности

Συγγραφείς: Wilhelm, A. M.

Θεματικοί όροι: TEACHER'S COMMUNICATIVE CULTURE, TEACHER'S IMPLICIT CONCEPTIONS OF PEDAGOGICAL COMMUNICATIVE CULTURE, ИМПЛИЦИТНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ О КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГА, CONFLICT SITUATIONS, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/19045

Инертность системы образования: миф или реальность

Συγγραφείς: Pryamikova, E. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SCHOOL EDUCATION, INERTIA, TEACHERS' EVERYDAY PRACTICE, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ, SYSTEM OF EDUCATION, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ИНЕРТНОСТЬ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31064
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31064

Инертность системы образования: миф или реальность

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЕРТНОСТЬ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРАКТИКИ, TEACHERS' EVERYDAY PRACTICE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14154902.png
http://cyberleninka.ru/article/n/inertnost-sistemy-obrazovaniya-mif-ili-realnost

Компетентностный подход: управленческие решения и практики учителей

Πηγή: Педагогическое образование в России.

Θεματικοί όροι: 4. Education, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕГРАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnyy-podhod-upravlencheskie-resheniya-i-praktiki-uchiteley
http://cyberleninka.ru/article_covers/14436541.png

Коммуникативная культура учителя как субъекта педагогической деятельности ; Communicative culture of a teacher as a subject of pedagogical activity

Συγγραφείς: Вильгельм, А. М., Wilhelm, A. M.

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ, ИМПЛИЦИТНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ О КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГА, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, TEACHER'S COMMUNICATIVE CULTURE, TEACHER'S IMPLICIT CONCEPTIONS OF PEDAGOGICAL COMMUNICATIVE CULTURE, CONFLICT SITUATIONS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 2 (75); iurp10_no2_ss16_ad1; http://elar.urfu.ru/handle/10995/19045; https://elibrary.ru/item.asp?id=15170236

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/19045
https://elibrary.ru/item.asp?id=15170236

Коммуникативная культура учителя как субъекта педагогической деятельности

Συγγραφείς: Вильгельм, А. М., Wilhelm, A. M.

Όροι ευρετηρίου: КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ, ИМПЛИЦИТНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ О КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЕ ПЕДАГОГА, КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, TEACHER'S COMMUNICATIVE CULTURE, TEACHER'S IMPLICIT CONCEPTIONS OF PEDAGOGICAL COMMUNICATIVE CULTURE, CONFLICT SITUATIONS, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/10995/19045
Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 2 (75)