Педагогические условия достижения предметных результатов учащихся основной школы при подготовке к ОГЭ по русскому языку

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СТРЕСС, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОЖИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ЭКЗАМЕНЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ, ОГЭ, ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50115

Разряды прилагательных. Качественные прилагательные: (конструкт урока)

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ШКОЛЬНИКИ, КОНСТРУКТЫ УРОКОВ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФГОС, ЗПР, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54650

Разряды прилагательных. Качественные прилагательные: (конструкт урока) ; Discharges of adjectives. Qualitative adjectives

Συγγραφείς: Уварова, О. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ЗПР, КОНСТРУКТЫ УРОКОВ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2014. № 2 (36)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54650

Примерное содержание рабочей программы 3 класса по учебному предмету 'Музыка' для обучающихся с легкой умственной отсталостью ; An outline of the contents of a draught program for the subject 'Music' for third-form schoolchildren with mild intellectual disability

Συγγραφείς: Евтушенко, И. В., Воронкова, В. В., Плаксин, П. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МУЗЫКЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МУЗЫКИ, МЕТОДИКА МУЗЫКИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, МУЗЫКА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2018. № 3 (51)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50991
https://doi.org/10.26170/sp18-03-03

Педагогические условия достижения предметных результатов учащихся основной школы при подготовке к ОГЭ по русскому языку

Συγγραφείς: Пряничникова, Ю. Х.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЭКЗАМЕНЫ, ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ, ОГЭ, ОСНОВНОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН, МЕТОЖИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СТРЕСС

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50115

О некоторых особенностях процесса модернизации российского образования ; O nekotorykh osobennostiakh protsessa modernizatsii rossiiskogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Робский Владимир Владимирович, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Vladimir V. Robskii, Kuban State University

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 59-61 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 59-61

Θεματικοί όροι: мотивация, ФГОС, предметные результаты, метапредметные результаты, планирование, организация, контроль, регулярные управленческие функции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116055.pdf; Виханский О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Магистр; Инфра-М, 2024. – 672 с.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования» (зарегистрирован 12.07.2023 №74223).; Робский В.В. Рай межпредметной гармонии / В.В. Робский // Директор школы. – 2016. – №1. EDN VLJKKX; https://phsreda.com/article/116055/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116055/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=116055

Творческая деятельность как средство достижения предметных результатов у подростков на уроках музыки

Συνεισφορές: Тагильцева, Н. Г.

Θεματικοί όροι: УРОК МУЗЫКИ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФГОС ООО, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62981

Формирование представлений об окружающем мире у обучающихся начальных классов с нарушением зрения

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОБУЧАЮЩИЕСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, НАУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62504

Достижение предметных результатов по математике в соответствии с требованиями ФГОС-3

Συνεισφορές: Аввакумова, И. А.

Θεματικοί όροι: МАТЕМАТИКА, ФГОС-3, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64222

Педагогические условия достижения предметных результатов освоения общеобразовательной программы в процессе обучения русскому языку в малокомплектной школе

Συνεισφορές: Кусова, М. Л.

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59236

Педагогические условия достижения предметных результатов младшими школьниками на уроках русского языка

Συνεισφορές: Кусова, М. Л.

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, РАЗНЫЕ КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, КОМПЛЕКС ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ УПРАЖНЕНИЙ, ДЕТИ С ОВЗ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62336

Педагогические условия обеспечения предметных результатов младших школьников при изучении темы 'Состав слова'

Συνεισφορές: Кусова, М. Л.

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УМК «ШКОЛА РОССИИ» И «ШКОЛА 2100», РУССКИЙ ЯЗЫК, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК, САМОКОНТРОЛЬ, СОСТАВ СЛОВА, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59071

Электронные тренажёры как средство формирования у младших школьников предметных результатов на уроках технологии в рамках модуля 'Информационно-коммуникативные технологии'

Θεματικοί όροι: электронные тренажёры, уроки технологий, предметные результаты, младшие школьники

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43799

Средства визуализации информации и их применение на уроках истории ; Sredstva vizualizatsii informatsii i ikh primenenie na urokakh istorii

Συγγραφείς: Леонов Игорь Викторович, ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ», Igor V. Leonov, FSBEI of HE «Kazan National Research Technical University named after A.N. Tupolev–KAI»

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 81-85 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 81-85

Θεματικοί όροι: учебный процесс, информационные технологии, предметные результаты, визуализация информации, цифровизация, интеллект-карты, телекоммуникационные технологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-27-1; https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111083.pdf; Бьюзен Т. Думайте эффективно / Т. Бьюзен; пер. с англ. Т.И. Попова. – 2-е изд. – Минск: Попурри, 2009. – 96 с.; Етнеут А.А. Применение интеллект-карт на уроках истории и обществознания / А.А. Етнеут [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-na-temu-primenenie-intellekt-kart-na-urokah-istorii-i-obschestvoznaniya-3736230.html (дата обращения: 29.03.2024).; Панова В.Н. Применение видеофрагментов на уроках истории / В.Н. Панова // Молодой ученый. – 2020. – №1 (291). – С. 137–140. EDN TQODAU; Плаксина Е.М. Применение информационно-компьютерных технологий на уроках истории / Е.М. Плаксина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/primenenie-informacionnokompyuternih-tehnologiy-na-urokah-istorii-3404338.html (дата обращения: 05.04.2024).; Покудов О.А. Визуализация учебной информации средствами ИКТ / О.А. Покудов // Евразийский научный журнал. – 2016. – №6 (июнь). – С. 428–429. EDN WHAKRX; Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18.03.2022 №1/22) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovnogo-obshchego-obrazovanija-odobrena-resheniem_1/ (дата обращения: 29.03.2024).; Чернышев П.М. Информационно-коммуникационные технологии в системе образования / П.М. Чернышев // Марийский юридический вестник. – 2017. – №1 (20). – С. 14–16. EDN YPZOBZ; Hagen S. The Mind’s Eye // Rochester Review. – 2012 (March–April). – Vol. 74. No. 4 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.rochester.edu/pr/Review/V74N4/0402_brainscience.html (дата обращения: 05.04.2024).; https://phsreda.com/article/111083/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111083/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111083
https://doi.org/10.31483/r-111083

Динамика результатов ЕГЭ по русскому языку: 2014–2024 годы ; Dinamika rezul'tatov EGE po russkomu iazyku: 2014-2024 gody

Συγγραφείς: Булат Роман Евгеньевич, ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина», Roman E. Bulat, SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University», Сидоренкова Виктория Владимировна, Viktoriia V. Sidorenkova

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 27-30 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 27-30

Θεματικοί όροι: русский язык, предметные результаты, среднее общее образование, ЕГЭ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114206.pdf; Байчорова Х.С. Качество образования: рост, развитие или преобразование? / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат // Юрист вуза. – 2023. – №5. – С. 3–10. – EDN VYQJBW.; Булат Р.Е. Термин «качество» в сфере образования / Р.Е. Булат // Новое в лингвистике и методике преподавания иностранных и русского языков: XXVII Международная НПК. – СПб.: СПбГЭУ, 2017. – С. 21–23. – EDN YYTZYN.; В Госдуме объяснили, почему ЕГЭ нуждается в срочных изменениях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://deti.mail.ru/news/v-gosdume-obyasnili-pochemu-ege-nuzhdaetsya-v/?frommail=ft_ml&mt_sub3=307&utm_partner_id=307В (дата обращения: 04.11.2024).; В Рособрнадзоре обсудили эволюцию ЕГЭ и распространенные мифы об экзамене [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obrnadzor.gov.ru/news/v-rosobrnadzore-obsudili-evolyucziyu-ege-i-rasprostranennye-mify-ob-ekzamene/ (дата обращения: 04.11.2024).; Госдума в октябре планирует рассмотреть законопроект об отмене ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://news.mail.ru/politics/61758212/?frommail=1 (дата обращения: 30.10.2024); Демоверсии, спецификации, кодификаторы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory (дата обращения: 04.11.2024).; История Единого государственного экзамена в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.glavsprav.ru/spb/ege/history/ (дата обращения: 04.11.2024).; Методические рекомендации для учителей на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года по русскому языку [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doc.fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/2024/ru_mr_2024.pdf (дата обращения: 04.11.2024).; Минобрнауки предлагает обновить правила приема в вузы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2024/10/13/kak-nam-postupit.html (дата обращения: 04.11.2024).; Об установлении минимального количества баллов ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение в образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, на 2025/26 учебный год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=151781 (дата обращения: 04.11.2024).; Около 63% опрошенных россиян считают, что ЕГЭ следует отменить [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://tass.ru/obschestvo/20193987 (дата обращения: 04.11.2024).; Письмо Рособрнадзора от 14.10.2024 №04–323 «О направлении методических рекомендаций по итоговому сочинению (изложению) в 2024/25 учебном году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2024/10/1.-mr-po-organizaczii-i-provedeniyu-is-2024-25_itog.pdf (дата обращения: 04.11.2024).; Письмо Рособрнадзора от 29.10.2024 №02-311 «О направлении Рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2025 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_489312/96c60c11ee5b73882df84a7de3c4fb18f1a01961/ (дата обращения: 04.11.2024).; Правительство не поддержало закон об отмене ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://deti.mail.ru/news/pravitelstvo-ne-podderzhalo-zakon-ob-otmene-ege/?utm_partner_id=307%25D0%2592 (дата обращения: 04.11.2024).; Проект приказа Минобрнауки России «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена … на 2025/26 учебный год» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosvo.ru/uploadfiles/Projects/Project_minimumm_balls_EGE.pdf (дата обращения: 04.11.2024).; Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» (базовый уровень) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html#/sections/300201 (дата обращения: 04.11.2024).; Шустина И.В. Динамика предметных результатов образовательной программы по русскому языку в Ярославской области / И.В. Шустина // Образовательная панорама. – 2024. – №1 (21). – С. 19–28. – EDN SMXZFX.; https://phsreda.com/article/114206/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114206/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114206
https://doi.org/10.31483/r-114206

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА И СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ: SPIRITUAL AND MORAL EDUCATION OF CHILDREN AND YOUTH UNDER INTERACTION CONDITIONS OF PEDAGOGI-CAL COLLEGE AND RURAL SCHOOL

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :212-226

Θεματικοί όροι: Основы религиозных культур и светской этики, метапредметные, личностные, предметные результаты, дефицит духовности, религиоведение, духовно-нравственное воспитание, дополнительная профессиональная переподготовка

Организационные аспекты технологии достижения планируемых результатов ; Organizatsionnye aspekty tekhnologii dostizheniia planiruemykh rezul'tatov

Συγγραφείς: Илюшина Гульсина Алимбековна, МБОУ «СОШ №98 (татарско-русская)», Gulsina A. Iliushina, MBOU "SOSh 98 (tatarsko-russkaia)" Vakhitovskogo raiona g. Kazani, Поляков Владимир Николаевич, Vladimir N. Poliakov

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 96-101 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 96-101

Θεματικοί όροι: предметные результаты, метапредметные результаты, личностные результаты, оценивание, фиксация результатов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-64-3; https://phsreda.com/e-articles/10539/Action10539-107933.pdf; https://phsreda.com/article/107933/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107933/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10539/Cover-10539.jpg?req=107933

Методика диагностики предметных результатов по дополнительной общеразвивающей программе «Цифровая фотография» ; Metodika diagnostiki predmetnykh rezul'tatov po dopolnitel'noi obshcherazvivaiushchei programme 'Tsifrovaia fotografiia'

Συγγραφείς: Прапестите Эмилия Зигманто, Emiliia Z. Prapestite

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 134-136 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 134-136

Θεματικοί όροι: фотография, предметные результаты, компетенции, диагностика, техническая направленность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/847/Action847-559021.pdf; Кленова Н.В. Методика определения результатов образовательной деятельности детей / Н.В. Кленова, Л.Н. Буйлова // Дополнительное образование. – 2005. – №1. – С. 18–23.; Соколова Н.А. Педагогика дополнительного образования детей: учеб. пособ. для студ. пед. вузов / Н.А. Соколова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 224 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/847/Cover-847.jpg?req=559021
https://interactive-plus.ru/article/559021/discussion_platform

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОМЕТРИИ

Συγγραφείς: Худжина М.В., orcid:0000-0002-2314-, Коваленко А.А.

Θεματικοί όροι: предметные результаты, математика, общеобразовательная школа, электронный образовательный ресурс, геометрия

Relation: https://zenodo.org/records/6018465; oai:zenodo.org:6018465

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.36906/KSP-2021/76
https://zenodo.org/records/6018465
http://konference.nvsu.ru/list-of-articles/367

Организация деятельности младших школьников в рамках технологии образовательного путешествия ; Organizatsiia deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov v ramkakh tekhnologii obrazovatel'nogo puteshestviia

Συγγραφείς: Никонович Елена Васильевна, Elena V. Nikonovich

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 43-48 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 43-48

Θεματικοί όροι: метапредметные результаты, предметные результаты, образовательное путешествие, личные результаты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-9-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/795/Action795-556641.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. ФГОС / под ред. А.А. Казаковой. – М.: Просвещение, 2019. – 53 с.; Ларина В.П. Технологии открытого образования: образовательное путешествие: учебно-методическое пособие / В.П. Ларина, О.Н. Бершанская, Н.И. Санникова. – Киров: Центр инновационных ресурсов, 2012. – 74 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/62b2c793ec19f.jpg?req=556641
https://interactive-plus.ru/article/556641/discussion_platform