Формирование предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи ; Formation of prepositional and case constructions in older preschool children with speech disorders

Συγγραφείς: Исакова Татьяна Львовна, Tatiana L. Isakova, Чистякова Екатерина Юрьевна, Ekaterina I. Chistiakova

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: нарушения речи, старший дошкольный возраст, speech disorders, older preschool age, предложно-падежные конструкции, prepositional and case constructions

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586560.pdf; Жулина Е.В. Логопедическая коррекция нарушений предложно-падежных форм существительных у дошкольников с ОНР / Е.В. Жулина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–2. – С. 133–137. EDN QHTFFM; Жулина Е.В. Авторская методика коррекции нарушений предложно-падежных конструкций у дошкольников с ОНР / Е.В. Жулина // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №65–1. – С. 98–100. EDN LKUJUC; Серебрякова Н.В. Формирование предложно-падежных конструкций в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Н.В. Серебрякова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №66–1. – С. 45–47. EDN MBPLEE; Формирование предложно-падежных конструкций у детей старшего до-школьного возраста с ОНР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2022/10/25/formirovanie-predlozhno-padezhnyh-konstruktsiy-u-detey-starshego (дата обращения: 27.10.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586560/discussion_platform

Методика преподавания предлогов на занятиях по русскому языку как иностранному ; Methodology of teaching propositionson classes on the Russian language as a foreign language

Συγγραφείς: Ли Дань, Кирилова, И. В., Li Dan', Kirilova, I. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА — КИТАЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПРЕДЛОГИ, ТЕОРИЯ ПРОТОТИПОВ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, КИТАЙСКИЕ ВУЗЫ, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, PREPOSITION, PROTOTYPE THEORY, PREPOSITIONAL CASE CONSTRUCTIONS, RUSSIAN LANGUAGE TEACHING METHODS, METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN HIGH SCHOOL, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51847
https://doi.org/10.26170/po19-04-11

Специфика употребления предложно-падежных конструкций детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Spetsifika upotrebleniia predlozhno-padezhnykh konstruktsii det'mi doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Лежава Анна Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Anna E. Lezhava, Moscow State University of Psychology and Education

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 157-159 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 157-159

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, задержка психического развития, грамматический строй речи, предложно-падежные конструкции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137774.pdf; Борякова Н.Ю. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Теория и практика: монография / Н.Ю. Борякова; ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». – 2-е изд., испр. и доп. – Ярославль: Канцлер, 2017. – 169 с.; Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Грамматический строй (демонстрационный материал + методические рекомендации) / О.Е. Грибова, Т.П. Бессонова. – М.: АРКТИ, 2019.; Коненкова И.Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития / И.Д. Коненкова. – М.: ГНОМ и Д, 2005. – 80 с. – EDN QUWPND; Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 304 с.; Рудакова Н.П. Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: 13.00.03: автореф. дис. . канд. пед. наук / Н.П. Рудакова; Моск. пед. гос. ун-т. – М., 2005. – 18 с. EDN NIIGNV; Шереметьева Е.В. Предложно-падежные отношения в грамматическом структурировании детей с задержкой психического развития: эффективная логопедическая коррекция: монография / Е.В. Шереметьева; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – 157 с. EDN QQZHFT; https://phsreda.com/article/137774/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137774/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137774

ОСВОЕНИЕ РУССКИХ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ СО ЗНАЧЕНИЕМ МЕСТА СКВОЗЬ ПРИЗМУ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ

Θεματικοί όροι: жатыс-септік құралымдар, тілді түсіну, Chinese language, experiment, 4. Education, русский язык, предложно-падежные конструкции, Russian language, языковое сознание, linguistic consciousness, locative, китайский язык, speech error, prepositional-case constructions, речевая ошибка, кескін-сызба, эксперимент, орыс тілі, image-scheme, сөйлеу қателігі, локатив, қытай тілі, образ-схема

Особенности употребления предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи ; Osobennosti upotrebleniia predlozhno-padezhnykh konstruktsii u detei s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Аврамчук Алла Алексеевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Alla A. Avramchuk, Moscow State University of Psychology and Education

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 174-175 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 174-175

Θεματικοί όροι: дети с общим недоразвитием речи, предлоги, предложно-падежные конструкции, падежи, окончания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106141.pdf; Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Детство-Пресс, 2011. – 160 с.; Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: учеб.-метод. пособ. – М.: Соц.-полит. журн., 1994. – 96 с.; Лепская Н.И. Язык ребенка. Онтогенез речевой коммуникации. – РГГУ, 2017. – 311 с. ‒ ISBN 978-5-7281-1907-4.; Маливанова Е.Л. Формирование грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, у дошкольников с общим недоразвитием речи: дис. … канд. пед. наук / Е.Л. Малиованова. – М., 2009. – 202 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000 – 712 с.; Рудакова Н.П. Формирование предложно-падежных конструкций в системе коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: дис. … канд. пед. наук / Н.П. Рудаковская. – М., 2005. – 188 с.; Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / С.Н. Цейтлин. – М.: Владос, 2000. – 240 с.; https://phsreda.com/article/106141/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106141/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106141

КРИТЕРИИ РАЗГРАНИЧЕНИЯ ОМОНИМИИ И ПОЛИСЕМИИ ПРЕДЛОГОВ (НА ПРИМЕРЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПЕРВООБРАЗНЫХ ПРЕДЛОГОВ С1, С2, С3, КОМПОНЕНТОВ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ «ПРЕДЛОГ С1 + ИМЯ СУЩ. В Р. П.», «ПРЕДЛОГ С2 + ИМЯ СУЩ. В В. П.», «ПРЕДЛОГ С3 + ИМЯ СУЩ. В Т. П.»)

Συγγραφείς: Авдина, Анастасия Ивановна

Πηγή: Linguistics; Том 18, № 3 (2021); 48-52 ; Лингвистика; Том 18, № 3 (2021); 48-52 ; 2413-0532 ; 1991-9751

Θεματικοί όροι: полисемия, омонимия, семантический критерий разграничения, лексиче-ские первообразные предлоги, предложно-падежные конструкции

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/11953/9112; https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/11953

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.susu.ru/linguistics/article/view/11953

Критерии разграничения омонимии и полисемии предлогов (на примере лексических первообразных предлогов с¹, с², с³, компонентов предложно-падежных конструкций «предлог с¹ + имя сущ. в Р. п.», «предлог с² + имя сущ. в В. п.», «предлог с³ + имя сущ. в Т. п.»)

Συγγραφείς: Аvdina, А.I.

Θεματικοί όροι: polysemy, homonymy, полисемия, предложно-падежные конструкции, prepositional phrases, УДК 4Р – 2, лексические первообразные предлоги, омонимия, semantic differentiation criterion, семантический критерий разграничения, lexical non-derivative prepositions

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/45468

Передача русских предложно-падежных конструкций средствами туркменского языка

Θεματικοί όροι: Беларусь, туркменский язык, русский язык, предложно-падежные конструкции, грамматика русского языка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/22371

Опыт исследования предлогов против и перед

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Филология. 2019. № 61. С. 37-52

Θεματικοί όροι: семантика, метафора, предлоги, против, предлог, предложно-падежные конструкции, когнитивный подход, перед, предлог

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000670519

О исказивању постериорности у листу Наша Реч

Πηγή: Живот посвећен трагању за етничким идентитетом = O viață dedicată cercetării identității etnice

Θεματικοί όροι: предлошко-падежне конструкције, временное предложение, предложно-падежные конструкции, временска реченица, временско значење, временное значение, постериорност, српски језик, сербский язык, постериорность

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://dais.sanu.ac.rs/bitstream/id/28054/tanasic.nasa.rec.2019.pdf
https://dais.sanu.ac.rs/123456789/7086
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_7086

Особенности употребления предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Alla A. Avramchuk, Moscow State University of Psychology and Education

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 174-175
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 174-175

Θεματικοί όροι: предлоги, окончания, дети с общим недоразвитием речи, предложно-падежные конструкции, падежи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106141
https://phsreda.com/article/106141/discussion_platform

Textbook 'We start to learn prepositions and conjunctions. Preposition, case and conjunctive constructions in speech'

Συγγραφείς: S A Iljina, I S Ivanova

Πηγή: Russian Language Studies, Vol 0, Iss 4, Pp 124-128 (2013)

Θεματικοί όροι: предлоги, предложно-падежные конструкции, союзы, союзные слова, преподавание русского языка как иностранного, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages, PG1-9665

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/russian-language-studies/article/view/10251; https://doaj.org/toc/2618-8163; https://doaj.org/toc/2618-8171

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/14d32f6bd36f448c80e624e205375500

СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЗНАЧЕНИЙ И КОНТЕКСТА УПОТРЕБЛЕНИЯ ЧАСТИЦ, ВЫРАЖАЮЩИХ ТЕМПОРАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В АРАБСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ

Θεματικοί όροι: subgroups of temporal relations, prepositional-case constructions, 4. Education, контекст употребления, предложно-падежные конструкции, формирование навыков, подгруппы временных отношений, context of use, skills formation, темпоральность, temporality

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Συγγραφείς: Дудочкина Ольга Александровна

Θεματικοί όροι: общее недоразвитие речи, предложно-падежные конструкции, оптико-пространственные представления

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-predlozhno-padezhnyh-konstruktsiy-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/16049984.png

Особенности использования предложно-падежных конструкций у дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Юрчик, М. Ю.

Θεματικοί όροι: развитие речи у дошкольников, общее недоразвитие речи, предложно-падежные конструкции

Θέμα γεωγραφικό: Барановичи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/8140

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/8140

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «НАЧИНАЕМ УЧИТЬ ПРЕДЛОГИ И СОЮЗЫ. ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ И СОЮЗНЫЕ КОНСТРУКЦИИ В РЕЧИ»

Συγγραφείς: Ильина, Светлана, Иванова, Ирина

Θεματικοί όροι: ПРЕДЛОГИ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, СОЮЗЫ, СОЮЗНЫЕ СЛОВА, ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/uchebnoe-posobie-nachinaem-uchit-predlogi-i-soyuzy-predlozhno-padezhnye-i-soyuznye-konstruktsii-v-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/15377624.png

ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ С ПРЕДЛОГОМ ОТ, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ

Συγγραφείς: Мохаммадиан, Суте

Θεματικοί όροι: ОБЪЕКТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, ПРЕДЛОГ ОТ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ГЛАГОЛ, ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/predlozhno-padezhnye-konstruktsii-s-predlogom-ot-vyrazhayuschie-obektnye-otnosheniya-v-sovremennoy-russkoy-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/15457860.png

ЛИНГВОКРЕАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ С ПРЕДЛОГОМ ОТ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ

Συγγραφείς: Суте, Мохаммад

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, СЕМАНТИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ТИПЫ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/lingvokreativnyy-potentsial-predlozhno-padezhnyh-konstruktsiy-s-predlogom-ot-v-sovremennoy-russkoy-rechi
http://cyberleninka.ru/article_covers/14456651.png

Передача русских предложно-падежных конструкций средствами туркменского языка

Συγγραφείς: Джораева, Ш., Бекдурдыева, А.

Θεματικοί όροι: предложно-падежные конструкции, русский язык, туркменский язык, Беларусь, грамматика русского языка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/22371

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/22371

Учебное пособие «Начинаем учить предлоги и союзы. Предложно-падежные и союзные конструкции в речи»

Πηγή: Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Русский и иностранные языки и методика их преподавания.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРЕДЛОГИ, ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ, СОЮЗЫ, СОЮЗНЫЕ СЛОВА, ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15377624.png
http://cyberleninka.ru/article/n/uchebnoe-posobie-nachinaem-uchit-predlogi-i-soyuzy-predlozhno-padezhnye-i-soyuznye-konstruktsii-v-rechi