-
1Academic Journal
Source: Высшая школа: научные исследования.
Subject Terms: диастолическое давление, циркадный ритм, преддошкольный возраст, тяжелообожженные дети
-
2Academic Journal
Source: Высшая школа: научные исследования.
Subject Terms: температура, токсемия, ожог, циркадный ритм, преддошкольный возраст
-
3Academic Journal
Source: Высшая школа: научные исследования.
Subject Terms: токсемия, гемодинамика, ожоговая болезнь, преддошкольный возраст
-
4Academic Journal
Source: Высшая школа: научные исследования.
Subject Terms: потребность миокарда в кислороде, циркадный ритм, преддошкольный возраст, ожоговая токсемия
-
5Academic Journal
Authors: Ларичева Виктория Анатольевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Viktoriia A. Laricheva, Moscow State University of Psychology and Education
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 180-182 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 180-182
Subject Terms: профилактика, речевая деятельность, раннее развитие, логопедическая работа, онтогенез речи, преддошкольный возраст
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-110896.pdf; Адильжанова М.А. Развитие фонематического слуха и первоначальных аудиальных компетенций на основе имитативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / М.А. Адильжанова // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – №8. – С. 97–101. – DOI 10.17513/snt.38180. – EDN SELTAY; Акимова Н.А. Коррекционно-педагогическая помощь тяжело и длительно болеющим детям / Н.А. Акимова // Науки об образовании в меняющемся мире: перспективы исследований для решения глобальных и локальных проблем. – М., 2022. – С. 863. – EDN EOQWEL; Артемова Е.Э. Междисциплинарный подход к организации логопедической работы на ранних этапах коррекционного воздействия / Е.Э. Артемова, Л.А. Тишина // Международный симпозиум «Л.С. Выготский и современное детство»: сборник тезисов / отв. ред. К.Н. Поливанова. – 2017. – С. 184–186. – EDN ZHFUON; Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие / Е.Ф. Архипова. – М.: АСТ; Астрель, 2006. – 222 с. EDN QVAXKJ; Баблумова М.Е. Педагогические условия формирования коммуникативных умений у дошкольников с умеренной умственной отсталостью / М.Е. Баблумова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2014. – №1. – С. 22.; Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов / В.П. Глухов. – М.: АСТ; Астрель, 2005. – 351 с. EDN QXNGSX; Глухоедова О.С. Формирование речи неговорящих детей на ранних этапах коррекционного воздействия / О.С. Глухоедова, Л. А. Тишина // Педагогика. – 2014. – №10. – С. 53–58.; Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А.А. Леонтьев. – 3-е изд., стер. – М., 2005. – 306 с. EDN QRUUWJ; Сорокина В.Т.А. Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста / В.Т.А. Сорокина, Т.Н. Орленко // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / науч. редактор С.Г. Лещенко. – Чебоксары, 2023. – С. 255–257. – EDN JTZECM; https://phsreda.com/article/110896/discussion_platform
-
6Academic Journal
Source: Pedagogical experience: from theory to practice; № 2; 137-146 ; Педагогический опыт: от теории к практике; № 2; 137-146
Subject Terms: ранний возраст, профилактическая работа, преддошкольный возраст, нарушение звукопроизношения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/425/Action425-463920.pdf; 1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста / Н.М. Аксарина. – М.: Медицина, 1977. – 304 с.; 2. Богомолова А.И. Нарушения произношения у детей / А.И. Богомолова / М.: Просвещение, 1979. – 208 с.; 3. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1996. – 416 с.; 4. Гвоздев А.Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка / А.Н. Гвоздев. – Изд. Саратовского университета, 1990. – 103 с.; 5. Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона / О. Е. Громова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. –176 с.; 6. Гудонис В.П. Анализ причин нарушения развития детей и некоторые пути их профилактики // Дефектология. – 2004. – №4. – С. 8–17.; 7. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. Н.В. Серебряковой. – СПб., 2005. – 64 с.; 8. Ефименкова Л.И Формирование речи у дошкольников (дети с ОНР) / Л.И. Ефименкова. – М.: Просвещение, 1985.; 9. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова [и др.]. – Екатеринбург: Литур, 2000.; 11. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг/ М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – СПб.: МиМ, 1998. – 192 с.; 12. Коноваленко В.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном-Пресс, 1998.; 13. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М.: Сфера, 2007. – С. 128.; 14. Копачевская Л.А. К вопросу о логопедическом обследовании неговорящего ребенка // Логопед в детском саду. – 2009. – №3/38. – С. 21–27.; 15. Кривовяз Н.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними // Дефектология. – 1995. – №6. – С. 55–61.; 16. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет // Ребенок в детском саду. – 2009. – №4. – С. 14–19.; 17. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет // Ребенок в детском саду. – 2009. – №5. – С. 18–25.; 18. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей / Р.Е. Левина. – М.: Академия педагогических наук, 1958.; 19. Лямина Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста / Г.М. Лямина. – М.: Айрис-Пресс, 2005. – С. 91.; 20. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / А.И. Максаков. – М.: Мозайка-Синтез, 2006.; 21. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. Пособие для воспитателей и родителей / А.И. Максаков. – М.: Мозайка – Синтез, 2005.; 22. Малофеев Н.Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогики // Дефектология. – 2003. – №4. – С. 7–11.; 23. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1992.; 24. Миронова С.А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. – М.: Просвещение, 1991.; 25. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство Пресс, 2003.; 26. Оглоблина И. Ю. Коррекционно-развивающие игры для детей раннего возраста // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2005. – №3. – С. 76–79.; 27. Павлова Н.В. Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Н.В. Павлова, В.А. Пальнова // Логопедия. – 2005. – №4. – С. 44–49.; 28. Парамонова Л.Г. Особенности овладения детьми звукопроизношением / Л.Г. Парамонова // Дошкольная педагогика. – 2005. – №1 (11). – С. 21–23.; 29. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – Воронеж: ИПО МОДЭК, 2003.; 30. Розенгарт-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963.; 31. Рябина Э.В. Работа над гласными звуками на логопедических занятиях / Э.В. Рябина // Начальная школа. – 1995. – №1. – С. 57–63.; 32. Рябкова И. Учимся говорить правильно / И. Рябкова // Дошкольное воспитание. – 2004. – №9. – С. 31–38.; 33. Салахова А.Д. Развитие звуковой стороны речи ребенка / А.Д. Салахова. – М.: Педагогика, 1973.; 34. Семаго Н.Я. Развитие речи ребенка раннего возраста. // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2003. – №1. – С. 52–59.; 35. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.А. Стародубова. – М.: Издательский центр Академия, 2006. – 256 с.; 36. Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольной образовательном учреждении / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003.; 37. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей дет. сада / Под ред. Ф.А. Сохина. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1981. – С. 159.; 38. Ткаченко Т.А. Если ребенок плохо говорит / Т.А. Ткаченко. – СПб.: Детство-пресс, 2000.; 39. Тоценко Е.Д. Воспитание у детей правильного произношения звуков раннего онтогенеза «Т», «Т’», «Д», «Д’» / Е.Д. Тоценко // Логопедия. – 2004. – №4 (6). – С. 74–82.; 40. Тулейкина М.М. Дислалия. Учебно-методич. пособ. / М.М. Тулейкина / Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2008. – С. 123.; 41. Туманова Т.В. Исправление произношения у детей / Дидакт. пособ. для логопедов и воспитателей. – М.: Гном – пресс, 1999.; 42. Ушакова В. Развивайте речь дошкольника / В. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 1992. – №3–4. – С. 4–10.; 43. Ушакова Т.Н. Ранее речевое развитие и его природные основания / Т.Н. Ушакова // Вопросы психологии. – 2007. – №2. – С. 44–56.; 44. Филичева Т.Б. Нарушение речи у детей. Пособие для воспитателей детского сада / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. – М.: Просвещение, 1993.; 45. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для логопедов и воспитателей детского сада / М.Ф. Фомичева. – М.: Институт практической психологии, 1997.; 46. Хватцев М.Е. предупреждение и устранение недостатков речи: Пособие для логопедов, студентов педагогических вузов и родителей / М.Е. Хватцев. – СПб.: Каро; Дельта +, 2004. – С. 272.; 47. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Учеб. пособ. Г.Р. Шашкина, И.А. Зимина. – Академия, 2003.
-
7Academic Journal
Authors: Коряковцева, О.
Subject Terms: ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ИЯ, ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
File Description: text/html
-
8Report
Subject Terms: initial stuttering, family, игровые ситуации, communication, tempo-rhythmic organization of smooth speech, first aid, ранняя помощь, pre-school age, система семейной групповой логопсихотерапии, речевое общение, темпо-ритмическая организация устной речи, инициальное заикание, семья, family group speech therapy, game situations, преддошкольный возраст
-
9Academic Journal
Authors: Костюк, Анна
Subject Terms: ГИДРОЦЕФАЛИЯ, ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТЕХНОЛОГИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДПОСЫЛОК РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
File Description: text/html
-
10Academic Journal
Source: Вестник Московского государственного лингвистического университета.
Subject Terms: 4. Education, ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ИЯ, ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
File Description: text/html
-
11Academic Journal
Source: Специальное образование.
Subject Terms: ГИДРОЦЕФАЛИЯ, ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ТЕХНОЛОГИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДПОСЫЛОК РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ
File Description: text/html
-
12Image
Authors: Любина, А. Я.
Contributors: Островская, И. М.
Source: Периоды детского возраста (საქართველოს პარლამენტის ეროვნული ბიბლიოთეკა, საქართველოს ეროვნული ბიბლიოგრაფიის საარქივო ფონდის განყოფილება P 9963)
Subject Terms: Плакат, Период новорожденности, Грудной возраст, Преддошкольный возраст, Дошкольный возраст, Школьный возраст
File Description: Офсетная печать
Relation: "Анатомо-физиологические особенности детского возраста";Таблица 2; https://dspace.nplg.gov.ge/handle/1234/471852
Availability: https://dspace.nplg.gov.ge/handle/1234/471852
