Личностно-ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ, МОДАЛЬНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, СЛОВАРНЫЕ СЛОВА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ОВЗ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, РУССКИЙ ЯЗЫК, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50962

МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОНЕТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: фонетика, коммуникативный подход, правильное произношение, фонетические единицы

МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОНЕТИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: фонетика, коммуникативный подход, правильное произношение, фонетические единицы

Особенности формирования фонетической индивидуальности китайских студентов на основе изучения русскоязычных и белорусскоязычных музыкальных произведений

Θεματικοί όροι: китайские студенты, белорусскоязычные музыкальные произведения, вокализация звуков, русскоязычных музыкальных произведения, правильное произношение, студенты-музыканты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39353

Закрепление правильного произношения звука «ш» с использованием игровых методов ; Zakreplenie pravil'nogo proiznosheniia zvuka 'sh' s ispol'zovaniem igrovykh metodov

Συγγραφείς: Кузина Анна Александровна, Anna A. Kuzina

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 50-52 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 50-52

Θεματικοί όροι: обучение грамоте детей дошкольного возраста с ОНР III уровня, правильное произношение звука «ш»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-2-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/799/Action799-556037.pdf; Звук «ш» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/domashnee_zadaniya_zvuk_sh_161241.html (дата обращения: 14.02.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6230213617b11.jpeg?req=556037
https://interactive-plus.ru/article/556037/discussion_platform

Особенности формирования фонетической индивидуальности китайских студентов на основе изучения русскоязычных и белорусскоязычных музыкальных произведений

Συγγραφείς: Сусед-Виличинская, Ю. С., Денисенко, Т. С., Сы, Чжэнью

Θεματικοί όροι: белорусскоязычные музыкальные произведения, вокализация звуков, китайские студенты, правильное произношение, русскоязычных музыкальных произведения, студенты-музыканты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: eec322c04d48507fb06bc5141dff03e5; https://rep.vsu.by/handle/123456789/39353

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39353

Логопедическое занятие на закрепление звуков «м» – «м’». Знакомство с буквой М

Συγγραφείς: Фомина Инна Геннадьевна, Inna G. Fomina

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(2); 287-289

Θεματικοί όροι: звуки, фонематическое восприятие, загадки, звуковой анализ, артикуляционная гимнастика, правильное произношение, буква, слухоречевая память

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-73-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/127/Action127-7685.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-127.png?req=7685
https://interactive-plus.ru/article/7685/discussion_platform

Индивидуальная логопедическая работа как средство развития художественно-речевой деятельности детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Таныгина Ольга Александровна, Olga A. Tanygina, Дроздова Лидия Михайловна, Lidiia M. Drozdova, Ситникова Марина Эриковна, Marina E. Sitnikova

Πηγή: Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 1(3); 265-266

Θεματικοί όροι: речевые игры, художественно-речевое развитие, правильное произношение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-58-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150122/collection-20150122-6201.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-111.png?req=6201
https://interactive-plus.ru/article/6201/discussion_platform

ХАРАКТЕРНЫЕ ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ 5 - 6 КЛАССОВ В ПРОИЗНОШЕНИИ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ И ИХ ПРИЧИНЫ

Συγγραφείς: РАШИДОВА Музират Зиямуттиновна

Θεματικοί όροι: звуки речи, правильное произношение, артикуляция, билингвизм, интерференция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/harakternye-oshibki-uchaschihsya-5-6-klassov-v-proiznoshenii-zaimstvovannyh-slov-i-ih-prichiny
http://cyberleninka.ru/article_covers/16383035.png

НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ОРФОЭПИИ

Συγγραφείς: Овчинникова, Татьяна

Θεματικοί όροι: ХОРОВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, ВОКАЛЬНО-ХОРОВАЯ ОРФОЭПИЯ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ, ДИКЦИЯ, УДАРЕНИЕ, ЛОГИКА РЕЧИ, ДЕКЛАМАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-voprosy-vokalno-horovoy-orfoepii
http://cyberleninka.ru/article_covers/15746948.png

Закрепление правильного произношения звука «ш» с использованием игровых методов

Συγγραφείς: Anna A. Kuzina, Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE \\'Katanov State University of Khakassia\\'

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 50-52
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 50-52

Θεματικοί όροι: обучение грамоте детей дошкольного возраста с ОНР III уровня, правильное произношение звука «ш»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/556037/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/6230213617b11.jpeg?req=556037

ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ УЧЕБНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФОНЕТИКЕ И АКЦЕНТУАЦИИ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА

Συγγραφείς: Каваляускас, Видас

Θεματικοί όροι: ФОНЕТИКА ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, АКЦЕНТУАЦИЯ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, УДАРЕНИЕ И СЛОВЕСНАЯ ИНТОНАЦИЯ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-novyh-uchebnyh-elektronnyh-kompyuternyh-programm-pri-obuchenii-fonetike-i-aktsentuatsii-litovskogo-yazyka
http://cyberleninka.ru/article_covers/14304981.png

Характерные ошибки учащихся 5 - 6 классов в произношении заимствованных слов и их причины

Πηγή: Историческая и социально-образовательная мысль.

Θεματικοί όροι: 4. Education, звуки речи, правильное произношение, артикуляция, билингвизм, интерференция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/harakternye-oshibki-uchaschihsya-5-6-klassov-v-proiznoshenii-zaimstvovannyh-slov-i-ih-prichiny
http://cyberleninka.ru/article_covers/16383035.png

К вопросу об интенсификации процесса обучения иностранных учащихся русской интонации на начальном этапе

Συγγραφείς: Holovanenko, Yevheniia Oleksandrivna, Dun, Nataliia Lvivna

Θεματικοί όροι: інтонація, intonation, студенты-иностранцы, correct pronunciation, international students, интонация, правильное произношение, студенти-іноземці, правильна вимова

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40328

Применение новых учебных электронных компьютерных программ при обучении фонетике и акцентуации литовского языка

Πηγή: Вестник Московского государственного лингвистического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ФОНЕТИКА ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, АКЦЕНТУАЦИЯ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, УДАРЕНИЕ И СЛОВЕСНАЯ ИНТОНАЦИЯ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЛИТОВСКОГО ЯЗЫКА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14304981.png
http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-novyh-uchebnyh-elektronnyh-kompyuternyh-programm-pri-obuchenii-fonetike-i-aktsentuatsii-litovskogo-yazyka

К вопросу об интенсификации процесса обучения иностранных учащихся русской интонации на начальном этапе

Συγγραφείς: Голованенко, Євгенія Олександрівна, Голованенко, Евгения Александровна, Holovanenko, Yevheniia Oleksandrivna, Дунь, Наталія Львівна, Дунь, Наталия Львовна, Dun, Nataliia Lvivna

Θεματικοί όροι: студенти-іноземці, студенты-иностранцы, international students, інтонація, интонация, intonation, правильна вимова, правильное произношение, correct pronunciation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40328

Διαθεσιμότητα: http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40328

Индивидуальная логопедическая работа как средство развития художественно-речевой деятельности детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Olga A. Tanygina, MDOBU \\'Novoarbanskii D/S \\'Raduga\\', Lidiia M. Drozdova, Marina E. Sitnikova

Πηγή: Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 1(3); 265-266

Θεματικοί όροι: речевые игры, художественно-речевое развитие, правильное произношение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/6201/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-111.png?req=6201

Личностно-ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Кубасов, А. В., Христолюбова, Л. В., Цыганкова, А. В.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, СЛОВАРНЫЕ СЛОВА, ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ, МОДАЛЬНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10642
Специальное образование. 2018. № 4 (52)