ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА (ДЕРЕВО РЕШЕНИЙ, ПОПС-ФОРМУЛА, КЕЙС-МЕТОД, КВЕСТ)

Συγγραφείς: Н.П. Пермякова

Θεματικοί όροι: интерактивные технологии, дерево решений, ПОПС-формула, кейс-метод, квест

Relation: https://zenodo.org/records/4444690; oai:zenodo.org:4444690; https://doi.org/10.5281/zenodo.4444690

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4444690
https://zenodo.org/records/4444690

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА (ДЕРЕВО РЕШЕНИЙ, ПОПС-ФОРМУЛА, КЕЙС-МЕТОД, КВЕСТ)

Θεματικοί όροι: интерактивные технологии, дерево решений, ПОПС-формула, кейс-метод, квест

К вопросу об эффективности использования интерактивных методов обучения на занятиях по литературе у иностранных обучающихся гуманитарных вузов

Συγγραφείς: Бакирова Лена Рифхатовна, Lena R. Bakirova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 73-75 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 73-75

Θεματικοί όροι: дебаты, коммуникативная компетенция, метод проектов, интерактивные методы обучения, дискуссия, ПОПС-формула, малые группы, круглый стол, метод «мозгового штурма»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-3-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/522/Action522-469043.pdf; Батраева О.М. Игровые технологии как средство активизации учебного процесса при формировании коммуникативной и социокультурной компетенций // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012.; Романовская М.Б. Метод проектов в учебном процессе. Методическое пособие. – М.: Педагогический поиск, 2006.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=469043
https://interactive-plus.ru/article/469043/discussion_platform

Активный метод обучения как основа личностно-ориентированных уроков (из опыта работы)

Συγγραφείς: Болдырева Анна Владимировна, Anna V. Boldyreva, Белова Елена Геннадьевна, Elena G. Belova, Некипелова Светлана Викторовна, Svetlana V. Nekipelova

Πηγή: Priority directions of scienceand education development; № 2(9); 57-61 ; Приоритетные направления развития науки и образования; № 2(9); 57-61 ; ISSN: 2411-9652 ; 2411-9652

Θεματικοί όροι: синквейн, рефлексия, мониторинг, активные методы обучения, ПОПС-формула, личностно-ориентированные уроки, абстрактно-понятийный способ мышления

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9652; https://interactive-plus.ru/e-articles/269/Action269-113034.pdf; 1. Лившиц А.П. Методические указания по классификации методов активного обучения / А.П. Лившиц, Ю.М. Порховник, С.Р. Гидрович. – Л.: ЛИЭИ, 1986.; 2. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Знание, 2003.; 3. Новик М.М. Современные технологии в образовании // Новые знания. – 1999. – №3.; 4. Кукушкин В.С. Теория и методика обучения: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.; 5. Сензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. – М.: Педагогическое сообщество России, 2000.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-269.jpg?req=113034
https://interactive-plus.ru/article/113034/discussion_platform

Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников

Συγγραφείς: Александрова Лариса Юрьевна, Larisa I. Aleksandrova

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 2(3); 157-163 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: метапредметность, антикоррупционное воспитание, школьник, социально-педагогическое сопровождение, антикоррупционное просвещение, ресурсы краеведческой деятельности, ПОПС-формула

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/145/Action145-10563.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-145.png?req=10563
https://interactive-plus.ru/article/10563/discussion_platform

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИНКВЕЙНА И ПОПС-ФОРМУЛЫ КАК ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Συγγραφείς: Павлюковец, Марина, Пантюхова, Полина

Θεματικοί όροι: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, СИНКВЕЙН, ПОПС-ФОРМУЛА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sinkveyna-i-pops-formuly-kak-interaktivnyh-metodov-obucheniya-angliyskomu-yazyku-pri-formirovanii-uchebno-poznavatelnoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15649869.png

Использование синквейна и ПОПС-формулы как интерактивных методов обучения английскому языку при формировании учебно-познавательной компетенции у студентов-лингвистов

Πηγή: Интернет-журнал Науковедение.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, СИНКВЕЙН, ПОПС-ФОРМУЛА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sinkveyna-i-pops-formuly-kak-interaktivnyh-metodov-obucheniya-angliyskomu-yazyku-pri-formirovanii-uchebno-poznavatelnoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15649869.png

Методические основы моделирования плана-конспекта интерактивного урока по праву в школе

Θεματικοί όροι: 4. Education, legal training, правовое обучение, синквейн, brainstorming, ПОПС-формула, 16. Peace & justice, interactive technologies, cinquain, интерактивные технологии, игра, game, мозговой штурм, pop formula

К вопросу об эффективности использования интерактивных методов обучения на занятиях по литературе у иностранных обучающихся гуманитарных вузов

Συγγραφείς: Lena R. Bakirova, FSBEI of HE 'Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation'

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 73-75
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 73-75

Θεματικοί όροι: дискуссия, дебаты, малые группы, метод проектов, интерактивные методы обучения, круглый стол, коммуникативная компетенция, ПОПС-формула, метод «мозгового штурма»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-522.jpg?req=469043
https://interactive-plus.ru/article/469043/discussion_platform

Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников

Συγγραφείς: Larisa I. Aleksandrova

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 2(3); 157-163

Θεματικοί όροι: ресурсы краеведческой деятельности, антикоррупционное просвещение, школьник, ПОПС-формула, антикоррупционное воспитание, метапредметность, социально-педагогическое сопровождение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-145.png?req=10563
https://interactive-plus.ru/article/10563/discussion_platform