-
1Academic Journal
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ТУРИСТСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, СТУДЕНТЫ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, АУТОМЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52859
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Лаврик, Е. Ю., Lavrik, E. Y.
Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АУТОМЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ, СФЕРА ТУРИЗМА, ТУРИЗМ, PROFESSIONAL COMPETENCE, STUDENTS, FOREIGN LANGUAGES, METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES, EDUCATIONAL AND COGNITIVE COMPETENCIES, EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY, EDUCATIONAL MOTIVATION, INDEPENDENT EDUCATIONAL ACTIVITY, AUTOMETHODICAL TASKS, SETS OF EXERCISES, THE SPHERE OF TOURISM, TOURISM
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5
-
3Dissertation/ Thesis
Συνεισφορές: Алмазова, О. В.
Θεματικοί όροι: ИНДВИДУАЛЬНЫЙ КОРРЕКЦИОННО-РАЗИВАЮЩИЙ КУРС, ПОЗНАВАТЕЬНЫЕ БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64456
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Данилин Виктор Васильевич, Viktor V. Danilin
Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 78-79 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 78-79
Θεματικοί όροι: проектная деятельность, ИКТ, информационно-коммуникационные технологии, ИКТ-компетенции, компьютеризация, познавательные компетенции
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/931/Action931-563940.pdf; Аствацатуров Г.О. Дизайн мультимедийного урока: методика, технологические приёмы, фрагменты уроков / Г.О. Аствацатуров. – Волгоград: Учитель, 2009.; Дейкина А.Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения / А.Ю. Дейкина. – 2002. – EDN TNPKGL; Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2005. EDN QUENYR; Лукьянова М.И. Личностно-ориентированный урок: конструирование и диагностика: учебно-методическое пособие / М.И. Лукьянова. – М.: Педагогический поиск, 2006.; Манвелов С.Г. Конструирование современного урока / С.Г. Манвелов. – М.: Просвещение, 2002.; Шарыгина Т.В. Применение информационных технологий в преподавании различных предметов / Т.В. Шарыгина // Северная Двина. – 2004. – №6.
-
5Conference
Συγγραφείς: Ryseva, A. A.
Θεματικοί όροι: SPEECH COMPETENCE, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, INTERACTIVE METHOD, SOCIO-CULTURAL COMPETENCIES, КОМПЕНСАТОРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, PASSIVE METHOD, СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, АКТИВНЫЙ МЕТОД, ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД, EDUCATIONAL AND COGNITIVE COMPETENCIES, LANGUAGE COMPETENCIES, MODERN TEACHING METHODS, COMPENSATORY COMPETENCIES, ACTIVE METHOD, ПАССИВНЫЙ МЕТОД, РЕЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41757
-
6Academic Journal
Θεματικοί όροι: метапредметные компетенции, начальная школа, Человек и мир (дисципл), младшие школьники, познавательные компетенции
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40093
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Чепухова Яна Олеговна, МБУ «Школа №14», Iana O. Chepukhova,
MBU "Shkola 14", Непрокина Ирина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», Irina V. Neprokina, FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet" Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 63-66 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 63-66
Θεματικοί όροι: компетентностный подход, учебно-познавательные компетенции, структура, методика обучения математике, математика в 5–6 классах
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-34-6; https://phsreda.com/e-articles/10474/Action10474-106738.pdf; Ананьев Б.Г. Проблема формирования учебной деятельности в психологии развития / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – 192 с.; Ананьев Б.Г. Мотивация и познание / Б.Г. Ананьев, М.М. Басов. – М.: Педагогика, 1982. – 192 с.; Мартынова А.В. Методика обучения математике / А.В. Мартынова. – М.: Просвещение, 2015. – 352 с.; Климова О.А. Развитие умений решать математические задачи у младших школьников / О.А. Климова. – М.: Просвещение, 2008. – 128 с.; Смирнова А.А. Развитие критического мышления учащихся на уроках математики / А.А. Смирнова. – М.: Дрофа, 2012. – 192 с.; Леонтьева И.В. Психология развития / И.В. Леонтьева. – М.: Смысл, 2005. – 416 с.; Гаврилова Н.Н. Развитие творческого мышления учащихся на уроках математики / Н.Н. Гаврилова. – М.: Просвещение, 2010. – 256 с.; https://phsreda.com/article/106738/discussion_platform
-
8Conference
Συγγραφείς: Рысева, А. А., Ryseva, A. A.
Θεματικοί όροι: MODERN TEACHING METHODS, ACTIVE METHOD, PASSIVE METHOD, INTERACTIVE METHOD, LANGUAGE COMPETENCIES, SPEECH COMPETENCE, SOCIO-CULTURAL COMPETENCIES, COMPENSATORY COMPETENCIES, EDUCATIONAL AND COGNITIVE COMPETENCIES, СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, АКТИВНЫЙ МЕТОД, ПАССИВНЫЙ МЕТОД, ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД, ЯЗЫКОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РЕЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОМПЕНСАТОРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Θέμα γεωγραφικό: RSVPU
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41757
-
9
Συγγραφείς: Viktor V. Danilin, GBOU SOSh s. Pestravka
Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 78-79
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 78-79Θεματικοί όροι: проектная деятельность, ИКТ, ИКТ-компетенции, компьютеризация, информационно-коммуникационные технологии, познавательные компетенции
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Чепухова Яна Олеговна, МБУ «Школа №14», Iana O. Chepukhova,
MBU "Shkola 14", Непрокина Ирина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», Irina V. Neprokina, FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet" Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 87-90 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 87-90
Θεματικοί όροι: компетентностный подход, учебно-познавательные компетенции, методика обучения математике, проблемы реализации компетентностного подхода, обучение математике в 5-6 классах
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-13-7; https://phsreda.com/e-articles/10342/Action10342-101094.pdf; Варакута А.А. Стандартизация профессиональной подготовки студентов вуза в динамике социально-культурных изменений / А.А. Варакута // Вестник педагогических инноваций. – 2016. – №4 (44). – С. 20–28.; Исакова Т.Б. Сущность понятия «самостоятельная работа» / Т.Б. Исакова // Вестник ВУиТ. – 2009. – №2. – С 93–105.; Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (зарег. в Минюсте России 01.02.2011 №19644).; Репьев В.В. Общая методика преподавания математики / В.В. Репьев. – М.: Учпедгиз, 1958. – 223 с.; Тошбоева М.М. Некоторые проблемы методики обучения математике с использованием проблемных ситуаций / М.М. Тошбоева // Достижения науки и образования. – 2020. – №2 (56). – С. 41–43.; Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты / А.В. Хуторской // Эйдос. – 2002. – №2. – С. 58–64.; Эрштейн Л.Б. Сущность и причины формализации образования в России и в мире / Л.Б. Эрштейн // Alma mater (Вестник высшей школы). – 2020. – №3. – С. 19–25.; https://phsreda.com/files/Books/62543a73ed463.jpg?req=101094; https://phsreda.com/article/101094/discussion_platform
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Рысева Анастасия Александровна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Anastasiia A. Ryseva,
FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia" Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 154-156 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 154-156
Θεματικοί όροι: социокультурные компетенции, учебно-познавательные компетенции, современные методы обучения, интерактивный метод, активный метод, пассивный метод, языковые компетенции, речевые компетенции, компенсаторные компетенции
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-63-2; https://phsreda.com/e-articles/10419/Action10419-103399.pdf; Бурлакова Е.С. Повышение воспитательного потенциала урока посредством использования интерактивных технологий на основе современных образовательных платформ / Е.С. Бурлакова, М.П. Нечаев // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters). – 2019. – №7 (июль). ART 2742 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://emissia.org/offline/2019/2742.htm; Выготский Л.С. Проблема возраста // Выготский Л.С. Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – С. 244–268.; Гаршина Ю.П. Практика использования современных образовательных технологий на уроках общеобразовательных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования // Концепт. – 2016. – Т. 46. – С. 90–94 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/76387.htm; Гурулева Т.Л. Интерактивные методы в обучении китайскому языку // Военно-гуманитарный альманах. Серия «Лингвистика. Вып. 1. Т. 1. Язык. Коммуникация. Перевод. Материалы Х Международной научной конференции по актуальным проблемам языка и коммуникации (М., Военный университет, 01.07.2016 г.) / под общ. ред. Н.В. Иванова. – М.: Международные отношения, 2016. – С. 384–394.; Гурулева Т.Л. Педагогические технологии обучения иностранным языкам: интерактивные методы и информационные средства (из опыта работы кафедры дальневосточных языков) / Т.Л. Гурулева, Л.А. Радус // Научно-методический бюллетень Военного университета МО РФ. – М.: ВУ, 2015. – С. 74–80.; Гурулева Т.Л. Педагогические технологии интеграции иностранных студентов в образовательное пространство вуза (на примере студентов из КНР) / Т.Л. Гурулева // Высшее образование в России. – 2016. – №3. – С. 144–153.; Демина Н.А. Китайский язык. Экономика / Н.А. Демина. – М.: Восточная литература. РАН, 2004. – 224 с.; Клыбин А.Ю. Комплект методического обеспечения по учебной дисциплине «Педагогические технологии» / А.Ю. Клыбин. – Н. Новгород: ВГИПА, 2003. – 67 с.; Кочергин И.В. Очерки лингводидактики китайского языка / И.В. Кочергин. – М.: АСТ: Восток – Запад, 2006. – 192 с.; Лапидус Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. – М.: Высш. шк., 1986. – 143 с.; Роджерс Карл Становление личности. Взгляд на психологию / Карл Роджерс. – М.: Прогресс, 2004. – 480 с.; https://phsreda.com/files/Books/634031dfd0207.jpg?req=103399; https://phsreda.com/article/103399/discussion_platform
-
12Book
Συγγραφείς: Кузина Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет», Natalia A. Kuzina,
FSBEI HE "Kazan National Research Technological University" Πηγή: Education and science: current trends; 82-90 ; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 82-90
Θεματικοί όροι: интеграция, образование, integration, информационные технологии, мышление, учебно-познавательные компетенции, information technology, education, thinking, педагогические подходы, методический комплекс, pedagogical approaches, educational and cognitive competence, methodological complex
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7; https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75004.pdf; Абдуллина О. Демократизация образования и подготовки специалистов // Высшее образование в России. – 1996. – №1. – С. 73–78.; Агишева М.А. Формирование аналитических умений у студентов втуза в процессе решения проблемно-структурных задач: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / М.А. Агишева. – Казань, 1988. – 146 с.; Айнштейн В.Г. В мире учебных технологий // Высшее образование в России. – 1996. – №2. – С. 122–126.; Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2003. – 608 с.; Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Ин-т проф. обр. РАО, 1995. – 336 с.; Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.; Дмитренко Т.А. Образовательные технологии в системе высшей школы / Т.А. Дмитренко // Педагогика. – 2004. – №2. – С. 54–60.; Зверев И.Д. Межпредметные связи в современной школе / И.Д. Зверев, В.Н. Максимова. – М., 1981. – 356 с.; Инновации в высшей технической школе России: сб. ст. Вып. 2: Современные технологии в инженерном образовании. – М.: МАДИ (ГТУ), 2002. – 503 с.; Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Арена, 1994. – 223 с.; Кузина Н.А. Интеграция дидактических условий развития учебно-познавательных компетенций студентов-заочников в техническом вузе: дис. … канд. пед. наук / / Н.А. Кузина. – Казань, 2014. – 204 с.; Кузина Н.А. Развитие учебно-познавательных компетенций студентов технического вуза / Н.А. Кузина // Вестник КГТУ. – 2014. – №5. – С. 250–253.; Кузина Н.А. Входящий и текущий контроль уровня знаний по физике студентов младших курсов / Н.А. Кузина, В.С. Минкин, А.Ю. Садыкова // Вестник КГТУ. – 2011. – №13. – С. 257–261.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.; Мухина М.В. Развитие технического мышления у будущего учителя технологии и предпринимательства средствами системы познавательных заданий: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / М.В. Мухина. – Н. Новгород, 2003. – 210 с.; Околелов О.П. Современные технологии обучения в вузе // Высшее образование в России. – 1994. – №2. – С. 45–50.; Определения основных терминов дидактики высшей школы. Обзорная информация НИИВО. Вып. 4 / сост. Ю.Г. Фокин. – М.: НИИВО, 1995. – 60 с.; Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. Т. 1 / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.; Шафранов-Куцев Г.Ф. Новые ориентиры модернизации профессионального образования в условиях информационного взрыва // Образование и наука. Известия Уральского РАО. – 2012. – №4. – С. 25–39.; https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75004; https://phsreda.com/article/75004/discussion_platform
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Солодунова Татьяна Викторовна, Tatiana V. Solodunova
Πηγή: Perspectives of the Development of Modern Science and Education; 98-100 ; Перспективы развития современной науки и образования; 98-100
Θεματικοί όροι: электронные образовательные ресурсы, учебно-познавательные компетенции
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-6-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/783/Action783-554879.pdf; Алиев Ю. Интерактивное обучение-диалог педагога с учащимися // Народное образование. – 2008. – №6. – С. 23.; Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк. Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007. – С. 67.; Годник С.М. Становление профессиональной компетентности учителя / С.М. Годник, Г.А. Козберг. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2004. – С. 46.; Ильина М.В. Педагогические условия формирования ключевых компетенций учащихся основной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Балтийск, 2010. – С. 51.; Орлова О.Д. Применение электронных образовательных ресурсов для формирования учебно-познавательных компетенций в процессе обучения химии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portalobrazovaniya.ru/servisy/sbornik_konferencii/doklady_uchastnikov_konferencii/298.doc (дата обращения: 08.10.2021).
-
14Academic Journal
Θεματικοί όροι: учебно-познавательные компетенции, речевые компетенции, иностранный язык, изучение иностранных языков, коммуникативные компетенции, компенсаторные компетенции, языковые компетенции, лингвострановедческие компетенции, межкультурные коммуникации
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.bsatu.by/handle/doc/14743
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Степанова, Е. А.
Θεματικοί όροι: языкознание, германские языки, практическое владение языком, графические органайзеры, познавательные компетенции, английский язык, компетентностный подход, компетенция, конференция
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Эмиховские чтения : материалы V международной научно-практической конференции, г. Тюмень, 15-17 ноября 2017 г.; https://openrepository.ru/article?id=358040
Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=358040
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Фомина, А. В., Ефимова, Д. А., Гладкая, И. Н., науч. рук.
Θεματικοί όροι: метапредметные компетенции, младшие школьники, начальная школа, познавательные компетенции, Человек и мир (дисципл)
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: b3ded93c3fabb9382f773563b652d1fa; https://rep.vsu.by/handle/123456789/40093
Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/40093
-
17
Συγγραφείς: Чепухова Яна Олеговна, МБУ «Школа №14», Iana O. Chepukhova, MBU \\'Shkola 14\\', Irina V. Neprokina, FGBOU VO \\'Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet\\'
Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 63-66
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 63-66Θεματικοί όροι: учебно-познавательные компетенции, методика обучения математике, математика в 5–6 классах, компетентностный подход, структура
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Лаврик, Е. Ю., Королева, О. С.
Πηγή: Лесотехнические университеты в реализации концепции возрождения инженерного образования: социально-экономические и экологические проблемы лесного комплекса
Θεματικοί όροι: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Лесная наука в реализации концепции уральской инженерной школы: социально-экономические и экологические проблемы лесного сектора экономики : материалы XI Международной научно-технической конференции; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/6379
Διαθεσιμότητα: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/6379
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Коробова Ольга Валерьевна, ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет», Olga V. Korobova,
FGAOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi universitet" Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 62-64 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 62-64
Θεματικοί όροι: мышление, когнитивные образовательные технологии, исследовательский метод обучения, репродуктивный метод обучения, познание, мыследеятельность, учебно-познавательные компетенции
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-7-6; https://phsreda.com/e-articles/6/Action6-369.pdf; Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика: теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства [Текст] / Ю.В. Громыко. – Минск: Технопринт, 2000. – 376 с.; Фрейджер Р. Личность, теории, упражнения, эксперименты [Текст] / Р. Фрейджер, Дж. Фрейдимен. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2008. – 704 с.; Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.; Щедровицкий Г.П. Принцип «параллелизма формы и содержания мышления» и его значение для традиционных логических и психологических исследований. / Г.П. Щедровицкий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fondgp.ru/gp/biblio/rus/6; https://phsreda.com/article/369/discussion_platform
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Валова Евгения Петровна, Evgeniia P. Valova
Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; № 2; 10-21 ; Педагогика и психология: перспективы развития; № 2; 10-21
Θεματικοί όροι: коммуникативные компетенции, проектно-исследовательская деятельность, психолого-педагогическое сопровождение, образовательный проект, educational project, технология проектного обучения, modern theory and practice of education, technology of modern project training, cognitive and communicative competences, psychological and pedagogical support of design and research activities of students, preparation for choosing the profile of education and further professional self-determination of sch, современная практика образования, современная теория образования, познавательные компетенции, выбор профиля обучения, дальнейшее профессиональное самоопределение
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/434/Action434-464673.pdf; 1. Дьюи Дж. Демократия и образование. – М., 2000.; 2. Корнетов Г.Б. История педагогики: Введение в курс «История образования и педагогической мысли»: Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: АСОУ, 2011. – С. 177.; 3. Корнетов Г.Б. Теория истории педагогики. – М.: АСОУ, 2013. – С. 305–332.; 4. Корнетов Г.Б. История педагогики за рубежом с древнейших времен до начала XXI века: Монография. – М.: АСОУ, 2013. – С. 436.; 5. НА АПН. Ф. 1. Ед. хр. 53. Л. 99.; 6. Педагогика Джона Дьюи / Авт.-сост. Г.Б. Корнетов. – М., 2010.; 7. Рогачева Е.Ю. Педагогика Джона Дьюи в ХХ веке: кросс-культурный контекст. – Владимир, 2005.; 8. Фрадкин Ф.А. Станислав Теофилович Шацкий и концепция школы – центра воспитания в социальной среде // Из историко-педагогического наследия Ф.А. Фрадкина / Ред.-сост. В.М. Блинов. – Владимир: ВГПУ, 1995. – С. 25–49.; 9. Фрадкин Ф.А. С.Т. Шацкий: последние годы жизни // Труды кафедры педагогики, истории образования и педагогической антропологии Университета РАО. Вып. 17. История и теория педагогики. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – С. 130–147.; 11. Шацкий С.Т. Школа для детей или дети для школы: Избранные педагогические произведения: В 2 т. / Под ред. А.И. Салова. Сост. Н.Б. Бараннникова. – Т. II. – М.: АСОУ, 2011. – С. 41–48.; 12. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: В 4 т. – М.: Просвещение, 1964.; 13. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М.: Педагогика, 1980.; 14. Шацкий С.Т. Избр. пед. соч.: В 2 т. – М., 1980. – С. 123–125.; 15. Станислав Теофилович Шацкий и концепция школы – центра воспитания в социальной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litsoch.ru/referats/read/288876/ (дата обращения: 09.10.2017).
