Εμφανίζονται 1 - 11 Αποτελέσματα από 11 για την αναζήτηση '"ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ"', χρόνος αναζήτησης: 0,52δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
    Academic Journal

    Θέμα γεωγραφικό: USPU

    Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

  2. 2
    Academic Journal

    Θέμα γεωγραφικό: USPU

    Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

  3. 3
    Academic Journal

    Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 279-283 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 279-283

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111120.pdf; Азбукина Е.Ю. Основы специальной педагогики и психологии: учебник / Е.Ю. Азбукина, Е.Н. Михайлова. – М.: Инфра-М, 2019. – 396 с. DOI 10.12737/textbook_5c9347f5300f79.11023633. EDN ZBNXZB; Бабыкина В.С. Причины сенсоневральных нарушений слуха у детей / В.С. Бабыкина // Интернаука. – 2021. – №2–1 (178). – С. 36–37. EDN ZLXWGM; Богданова Т.Г. Сурдопсихология: учебник / Т.Г. Богданова. – М.: Юрайт, 2018. – 235 с. EDN ZGNJBR; Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха / Р.М. Боскис. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с.; Визель Т.Г. Об особенностях развития речи у детей с нарушением слухового восприятия / Т.Г. Визель, С.В. Клевцова, С.А. Зайцева // Специальное образование. – 2019. – Т. 4 (56). – С. 27–38. DOI 10.26170/sp19-04-03. EDN BKSWXN; Выготский Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2022. – 332 с.; Выготский Л.С. Проблема умственной отсталости / Л.С. Выготский. – СПб.: Лань, 2003. – 654 с.; Грачев М.Р. К вопросу об особенностях физического и психического развития слабослышащих детей и их отношениях с социумом / М.Р. Грачев // Сборник статей II Европейского педагогического форума. – Петрозаводск: Новая Наука, 2020. – С. 23–27. EDN QYFKQF; Дудко Л.А. Особенности развития речи у детей с нарушениями слуха / Л.А. Дудко // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 4–6 декабря 2019 г.). – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 55–56. EDN ZYNXAB; Елецкая О.В. Специальная психология: учебное пособие / О.В. Елецкая, В.М. Сорокин, М.В. Матвеева. – М.: ВЛАДОС, 2020. – 575 с.; Зикеев А.Г. Обучение и воспитание слабослышащих детей / А.Г. Зикеев. – М.: Просвещение, 1966. – 240 с.; Кузнецова В.Е. Организация психологического сопровождения детей с нарушениями слуха на основе построения индивидуальных профилей готовности к школьному обучению / В.Е. Кузнецова // Сопровождение социализации детей с особыми образовательными потребностями: теория и практика: сборник научных трудов по итогам Всероссийской научно-практической конференции (Иркутск, 20–21 марта 2020) – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2020. – С. 152–156. EDN FVMMGP; Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: учебное пособие / В.В. Лебединский. – М.: Изд-во Московского университета, 2015. – 356 с.; Лесникова Э.Г. Психологическое сопровождение слабослышащих детей / Э.Г. Лесникова // Современные проблемы общей и специальной педагогики: материалы Международной заочной научно-практической конференции (Сургут, 25 апреля 2016 г.). – Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2016. – С. 440–443. EDN ZCFIMR; Лубовский В.И. Специальная психология: учебное пособие / В.И. Лубовский. – М.: Academia, 2006. – 460 с. EDN QXOETD; Маркова Т.Г. Наследственные причины нарушения слуха у детей, использующих систему кохлеарной имплантации / Т.Г. Маркова, В.В. Бахшинян, А.А. Мошенский // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2020. – Т. 42 (4). – С. 12–17. EDN QVZDTO; Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей / Н.Г. Морозова. – М.: Просвещение, 1969. – 280 с.; Орлова О.С. Роль Дмитрия Ивановича Тарасова в развитии отечественной оториноларингологии / О.С. Орлова, Г.Д. Тарасова // Российская оториноларингология. – 2014. – Т. 3 (70). – С. 156–161.; Слепович Е.С. Специальная психология: учебное пособие / Е.С. Слепович. – Минск: Выш. шк., 2021. – 511 с. EDN YXAEHQ; Тарасов Д.И. Тугоухость у детей / Д.И. Тарасов, А.Н. Наседкин, В.П. Лебедев [и др.]. – М.: Медицина, 1984. – 239 с.; Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии / В.В. Ткачева. – М.: Книголюб, 2006. – 144 с.; Фетисова В.Е. Причины нарушения слуха / В.Е. Фетисова // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: материалы IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 2–4 декабря 2020 г.). – 2020. – С. 365–367. EDN ULAAHZ; https://phsreda.com/article/111120/discussion_platform

  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Συγγραφείς: Кулькова, Ирина

    Περιγραφή αρχείου: text/html

  6. 6
    Academic Journal

    Πηγή: Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.

    Περιγραφή αρχείου: text/html

  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Electronic Resource

    Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ, СЛУХОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СУРДОПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, КОХЛЕАРНЫЕ ИМПЛАНТЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, АНКЕТИРОВАНИЕ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ, РЕЧЕВЫЕ ПРОЦЕССОРЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ I ВИДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, COCHLEAR IMPLANT, JUNIOR SCHOOL CHILDREN, AUDITORY AND SPEECH DEVELOPMENT, GESTURE LANGUAGE, SURDOPEDAGOGY, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS, HEARING IMPAIRMENTS, CHILDREN WITH LOSS OF HEARING, PARENTS, FAMILY EDUCATION, CHILD-PARENT RELATIONS, Article

    Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14470
    Специальное образование. 2020. № 3 (59)

  11. 11
    Electronic Resource