Оптимизация психических состояний и межличностных отношений детей в ДОО ; Optimization of Mental States and Interpersonal Relationships of Children in Preschool ; Шкулчченхи вĕренӳ организацийĕсенчи ачасен психика сывлăхне тата пĕр-пĕрин хушшинчи хутшăнусене оптимизацилени

Συγγραφείς: Краснова Светлана Гурьевна, БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики, Svetlana G. Krasnova, Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic

Πηγή: Development of education; Vol. 5; № 4; 39-45 ; Развитие образования; Т. 5; № 4; 39-45 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: арт-терапия, межличностные отношения, самоанализ, коррекционно-развивающая программа, correctional and developmental program, психические состояния, социально-психологический тренинг, групповая дискуссия, mental states, art therapy, interpersonal relationships, socio-psychological training, introspection, трансактный анализ, поведенческий тренинг, игровые занятия, behavioral training, group discussion, transactional analysis, game classes

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 5 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10431/Action-10431_63bfcad1f3191.pdf; Абраменкова В. В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре / В. В. Абраменкова. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 416 с.; Велиева С. В. Особенности психических состояний детей дошкольного возраста: дис. …канд. псих. наук / С. В. Велиева. – Казань, 2001. – 223 с.; Выготский Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 224 с.; Клюева Н. В. Учим детей общению / Н. В. Клюева, Ю. В. Касаткина. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.; Кошелева А. Д. Эмоционально-смысловая сфера личности как проблема развития и образования детей дошкольного возраста / А. Д. Кошелева // Современные проблемы психологии развития и образования человека. – СПб.: Айсинг, 2009. – С. 158–164.; Краснова С. Г. Взаимосвязь психических состояний и межличностных отношений дошкольников в социальном окружении: дис. … канд. психол. наук / С. Г. Краснова. – Нижний Новогород, 2011. – 191 с.; Леонтьев А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 365 с.; Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И. М. Марковская. – СПб.: Речь, 2006. – 150 с.; Сафарова А. Ф. Особенности влияния психических состояний учителя на психические состояния школьников в учебно-воспитательном процессе / А. Ф. Сафарова // Психология психических состояний: сборник статей / под ред. проф. А. О. Прохорова. – Казань, 2004. – 512 с.; Сидоренко Е. В. Личностное влияние и противостояние чужому влиянию / Е. В. Сидоренко // Социальная психология в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – С.150–156.; Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов / А. С. Спиваковская. –М.: Изд-во МГУ, 1998. – 200 с.; Филиппова Л. В. Педагогические технологии развития ребенка-дошкольника (принципы организации и результаты действия комплекса научно-практических разработок) / Л. В. Филиппова, Ю. А. Лебедев // Мир психологии. – 2003. – №3 (35). – С. 173–184.; Фрейд А. Детский психоанализ / А. Фрейд. – СПб.: Питер, 2003. – 124 с.; Фромм Э. Душа человека / Э. Фромм. – М.: Республика, 1992. – 662 с.; Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах // Избранные психологические труды / под ред. Д. И. Фельдштейна. – М.: Воронеж, 1995. – 416 с.; Abramenkova, V. V. (2000). Sotsial'naia psikhologiia detstva: razvitie otnoshenii rebenka v detskoi subkul'ture., 416. M.: Moskovskii psikhologo-sotsial'nyi institut.; Velieva, S. V. (2001). Osobennosti psikhicheskikh sostoianii detei doshkol'nogo vozrasta: dis. .kand. psikh. nauk., 223. Kazan'.; Vygotskii, L. S. (1997). Voprosy detskoi psikhologii., 224. SPb.: SOIuZ.; Kliueva, N. V., & Kasatkina, Iu. V. (1997). Uchim detei obshcheniiu., 240. Iaroslavl': Akademiia razvitiia.; Kosheleva, A. D., & Kosheleva, D. (2009). Emotsional'no-smyslovaia sfera lichnosti kak problema razvitiia i obrazovaniia detei doshkol'nogo vozrasta. Sovremennye problemy psikhologii razvitiia i obrazovaniia cheloveka, 158-164. SPb.: Aising.; Krasnova, S. G. (2011). Vzaimosviaz' psikhicheskikh sostoianii i mezhlichnostnykh otnoshenii doshkol'nikov v sotsial'nom okruzhenii., 191. Nizhnii Novogorod.; Leont'ev, A. A. (1999). Psikhologiia obshcheniia., 365. M.: Smysl.; Markovskaia, I. M. (2006). Trening vzaimodeistviia roditelei s det'mi., 150. SPb.: Rech'.; Safarova, A. F., & Safarova, F. (2004). Osobennosti vliianiia psikhicheskikh sostoianii uchitelia na psikhicheskie sostoianiia shkol'nikov v uchebno-vospitatel'nom protsesse. Psikhologiia psikhicheskikh sostoianii: sbornik statei, 512. Kazan'.; Sidorenko, E. V. (2000). Lichnostnoe vliianie i protivostoianie chuzhomu vliianiiu. Sotsial'naia psikhologiia v trudakh otechestvennykh psikhologov, 150. SPb.: Piter.; Spivakovskaia, A. S. (1998). Profilaktika detskikh nevrozov., 200. Izd-vo MGU.; Filippova, L. V., & Lebedev, Iu. A. (2003). Pedagogicheskie tekhnologii razvitiia rebenka-doshkol'nika (printsipy organizatsii i rezul'taty deistviia kompleksa nauchno-prakticheskikh razrabotok). Mir psikhologii, 3 (35), 173-184.; Freid, A. (2003). Detskii psikhoanaliz., 124. SPb.: Piter.; Fromm, E. (1992). Dusha cheloveka., 662. M.: Respublika.; El'konin, D. B. (1995). Psikhicheskoe razvitie v detskikh vozrastakh. Izbrannye psikhologicheskie trudy, 416. M.: Voronezh.; https://phsreda.com/files/Books/634fb4796d98e.jpg?req=104830; https://journaledu.com/article/104830/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/634fb4796d98e.jpg?req=104830
https://journaledu.com/article/104830/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-104830

A Study on the Effectiveness of Psychotherapeutic Interventions in Different Age Groups of Anxious Children and Adolescents ; Изучение эффективности психотерапевтических методов в разных возрастных группах тревожных детей и подростков

Συγγραφείς: Bartosh, Olga P., Bartosh, Tatiana P., Бартош, Ольга П., Бартош, Татьяна П.

Πηγή: Russian Psychological Journal; Vol. 18 No. 3 (2021); 6-17 ; Российский психологический журнал; Том 18 № 3 (2021); 6-17 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/4233p366

Θεματικοί όροι: дети, подростки, тревожность, психотерапевтические методы, когнитивно-поведенческий тренинг, песочная терапия, сказкотерапия, биологическая обратная связь, профилактика тревожности, школьная адаптация, children, adolescents, anxiety, psychotherapeutic interventions, cognitive-behavioral training, sandtray therapy, fairytale therapy, biofeedback, anxiety prevention, school adaptation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1101/1315; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1101/1316; https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1101

Διαθεσιμότητα: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/1101
https://doi.org/10.21702/rpj.2021.3.1

Роль тренинга в подготовке студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения

Συγγραφείς: Ванина, Т. О.

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Time: 2006

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск : сборник научных трудов. Вып. 6. — Екатеринбург, 2005

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/8529

СОСТОЯНИЕ ТРЕВОГИ И ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ПОДРОСТКОВ 14-16 ЛЕТ ; STATE OF ANXIETY AND HARDINESS OF ADOLESCENTS AGED 14-16

Συγγραφείς: Егорова Анастасия Владиславовна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: готовность к риску, психологическое состояние, жизнестойкость, тревога, подростковый возраст, состояние стресса, поведенческий тренинг, risk-taking, psychological state, hardiness, anxiety, adolescence, stress, behavioral training

Relation: ПСИХОЛОГИЯ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА: АКТУАЛЬНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/182633/-1/Psikhologiya_sostoyanij_removed_239_244.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/182633; 159.9

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/182633

Роль тренинга в подготовке студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/8529

Роль тренинга в подготовке студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/8529

Роль тренинга в подготовке студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения

Θεματικοί όροι: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/8529

Роль тренинга в подготовке студентов педвуза к предупреждению трудностей педагогического общения

Συγγραφείς: Ванина, Т. О.

Όροι ευρετηρίου: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ, ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, Conference Paper, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/conferenceObject

Σύνδεσμος: Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск : сборник научных трудов. Вып. 6. — Екатеринбург, 2005