Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 1.191 για την αναζήτηση '"ПЕРЕЖИВАНИЕ."', χρόνος αναζήτησης: 0,88δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
  4. 4
    Academic Journal

    Συγγραφείς: Oksana M. Mazanenko

    Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 30, № 4 (2024); 100-108
    Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 30, № 4 (2024); 100-108

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Academic Journal

    Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 43-48 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 43-48

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138529.pdf; Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е. Василюк. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 200 с.; Вересов Н.Н. Анализируя понятие переживания: методологические и эмпирические аспекты / Н.Н. Вересов // Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации: материалы международного симпозиума (27 – 28 июня 2016 г.). – М.: ФГБОУ ВЩ МГППУ, 2016. – С. 123–130.; Выготский Л.С. История развития высших психических функций / Л.С. Выготский; под ред. А.М. Матюшкина // Собр. соч. – в 6 т. Т. 3. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский; под ред. А.Р. Лурия, М.Г. Ярошевского. – В 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии – М.: Педагогика, 1982. – 488 с.; Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии / Л.С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина // Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 4. – М.: Педагогика, 1984. – С. 243–432.; Завершнева Е.Ю. Две линии развития категории «смысл» в работах Л.С. Выготского / Е.Ю. Завершнева // Вопросы психологии. – 2015. – №3. – С. 116–132. EDN VMGQWR; Завершнева Е.Ю. Представления о смысловом поле в теории динамических смысловых систем Л.С. Выготского / Е.Ю. Завершнева // Вопросы психологии. – 2015. – №4. – С. 119–135. EDN VODCNV; Записные книжки Л.С. Выготского. Избранное / под общ. ред. Е. Завершневой и Рене ван дер Веера. – М.: Канон+ РООИ «Реабилитация», 2018. – 608 с.; Зинченко В.П. Сознание как предмет и дело психологии / В.П. Зинченко // Методология и история психологии. – 2006. – Т. 1. Вып. 1. – С. 207–232. – EDN QAAVED; Поляков А.М. Взаимодействие со сверстниками и развитие символической функции сознания у школьников с задержкой психического развития / А.М. Поляков // Дефектология. – 2020. – №1. – С. 25 33. EDN CDILQN; Поляков А.М. Методика изучения развития символической функции сознания / А.М. Поляков // Культурно-историческая психология. – 2016. – Т. 12. №2. – С. 59–68. DOI:10.17759/chp.2016120206. EDN WAHOKV; Поляков А.М. Развитие сознания в контексте проблемы знакового и символического опосредствования / А.М. Поляков // Культурно-историческая психология. – 2022. – Т. 18. №2. – С. 4–12. DOI:10.17759/chp.2022180201. – EDN YIGWRU; Поляков А.М. Субъект и символ / А.М. Поляков. – Минск: БГУ, 2014. – 255 с.; Polyakov A.M. (2022). Development of Symbolic Mediation of Subject-To-Subject Interaction and Relationships in Schoolchildren with Learning Disabilities // In A.A. Arinushkina, & I.A. Korobeynikov (Eds.), Education of Children with Special Needs: Theoretical Foundations and Practical Experience in the Selected Works of Russian, Belarus, and Polish Scholars (pp. 169–180). Cham, Switzerland: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-13646-7_18; https://phsreda.com/article/138529/discussion_platform

  11. 11
    Academic Journal

    Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 32-36 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 32-36

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138599.pdf; Духновский С.В. Психология отношений личности: монография / С.В. Духновский. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2014. – 380 с. – EDN YMFWMP; Клышевич Н.Ю. Алекситимический профиль как предиктор резилиентности личности в период средней взрослости / Н.Ю. Клышевич, О.Н. Вербицкая // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. – 2024. – №2. – С. 92–103. EDN YPLCRB; Куликов Л.В. Психогигиена личности / Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.; Махнач А.В. Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма / А.В. Махнач. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2016. – 459 с. EDN VZIWPX; Рыльская Е.А. К вопросу о психологической жизнеспособности человека: концептуальная модель и эмпирический опыт / Е.А. Рыльская // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2011. – Т. 8. №3. – С. 9–38. EDN QYYARX; Bonanno G.A. Loss, trauma, and human resilience: have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American psychologistl. 2004 Jan; 59 (1). 20–8. doi:10.1037/0003-066X.59.1.20. PMID: 14736317.; Connor K.M., Davidson J.R.T. Development of a new resilience scale the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) // Depression and Anxiety. 2003. Vol. 18. P. 76–82.; Hobfoll S.E. Social and psychological resources and adaptation // Review of general psychology. 2002. Vol. 6. Is. 4. P. 126–138.; Masten A.S. Ordinary magic. Resilience processes in development. Am Psychol. 2001 Mar; 56 (3). 227–38. doi:10.1037//0003-066x.56.3.227. PMID: 11315249. EDN GSGLUN; https://phsreda.com/article/138599/discussion_platform

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20