Showing 1 - 20 results of 111 for search '"ПЕРВОКЛАССНИК"', query time: 0.80s Refine Results
  1. 1
    Academic Journal

    Source: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151721.pdf; Зыкова Н.В. Взаимодействие семьи и школы при обучении детей с ОВЗ в процессе инклюзивного образования / Н.В. Зыкова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 35–38 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56322.htm (дата обращения: 16.11.2025).; Кацеро А.А. Адаптация младших школьников с задержкой психического развития к обучению в школе / А.А. Кацеро // Начальное образование: вопросы теории, методики, кадрового обеспечения. – Могилев: Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова, 2024. – С. 349–352. EDN VVFRNA; Кацеро А.А. Влияние семейного воспитания на формирование у детей ценности психологической безопасности / А.А. Кацеро // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 172–174. EDN AZEJVJ; Леонтьев Д.А. От психологии болезни к психологии здоровья: позитивная реориентация / Д.А. Леонтьев // Новые психологические исследования. – 2024. – №1. – С. 8–29. DOI 10.51217/npsyresearch_2024_04_01_01. EDN OEUMXQ; Чемерилова И.А. Современная практика сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ / И.А. Чемерилова, Е.К. Иванова // МНКО. – 2020. – №4(83) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-praktika-soprovozhdeniya-semey-vospityvayuschih-detey-s-ovz (дата обращения: 16.11.2025).; https://phsreda.com/article/151721/discussion_platform

  2. 2
    Academic Journal

    Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 314-315 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 314-315

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138809.pdf; Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе / М.Р. Битянова // Детская психология. – 2025. – 343 с.; Богданова О.С. Методика воспитательной работы в начальных классах: пособие для учителя / О.С. Богданова. – СПб., 2010. – 207 с.; Вараксин В.Н. Психолого-педагогический практикум / В.Н. Вараксин, Е.В. Казанцева. – М.: Феникс, 2022. – 247 с.; Иванцова А. О. работе с проблемными семьями / А. Иванцова // Воспитание школьников. – 2024. – №10. – С. 121.; Игошев К.Е. Семья, дети, школа / К.Е. Игошев, Г.М. Миньковский // Воспитание школьников. – 2023. – №12. – С. 346.; Казанская В.Г. Педагогическая психология / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2023. – 453 с.; Кумарина В.Г. Коррекционная педагогика в начальном образовании / В.Г. Кумарина. – М.: Юрайт, 2025. – 285 с.; Курманина Г.Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Г.Ф. Курманина. – М.: Юрайт, 2023. – 289 с.; Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 2017. – 312 с.; Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2023. – 465 с.; https://phsreda.com/article/138809/discussion_platform

  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 115-117 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 115-117

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110107.pdf; Костяк Т.В. Психологическая адаптация первоклассников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Т.В. Костяк. – М.: Академия, 2008. – 176 с. EDN QXTCAT; Млодик И.Ю. Школа и как в ней выжить: взгляд гуманистического психолога / И.Ю. Млодик. – 5-е изд. – М.: Генезис, 2015. – 184 с.; Первушина Е. Как выжить в начальной школе / Е. Первушина. – М.: Городец, 2020. – 256 с.; Расти всегда непросто / под ред. В.Л. Кокоренко. – М.: Городец, 2021. – 240 с.; Фомина В.А. Факторы, влияющие на адаптацию первоклассников к школьному обучению / В.А. Фомина // Молодой ученый. – 2021. – №42 (384). – С. 211–213 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/384/84647 (дата обращения: 13.02.2024). EDN CUONLI; https://phsreda.com/article/110107/discussion_platform

  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 93-96 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 93-96

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-34-6; https://phsreda.com/e-articles/10474/Action10474-106830.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Владос, 2015.; Венгер А.Л. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту / А.Л. Венгер. – М.: Академия, 2015.; Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению / Н.И. Гуткина. – М.: МГППУ, 2012. – 68 с.; Гуткина Н.И. Практическая психология образования / Н.И. Гуткина. – М.: Владос, 2016.; Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учебное пособие для студентов психологических факультетов университетов / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2016. – 448 с.; Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: Владос, 2003. – 365 с.; Эльконин Д.Б. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста / Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер . – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.; https://phsreda.com/article/106830/discussion_platform

  11. 11
    Academic Journal

    Source: A breakthrough in science: development strategies; 185-187 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 185-187

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/872/Action872-560289.pdf; Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации к школе / Э.М. Александровская. – М., 2008. – 153 с.; Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации / С.Д. Артемов. – М., 2000.– 180 с.; Артюхова И.С. В первом классе – без проблем / И.С. Артюхова. – М.: Чистые пруды, 2008. – 32 с.

  12. 12
  13. 13
  14. 14
    Conference

    File Description: application/pdf

    Relation: Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций : сборник статей 3-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013

  15. 15
  16. 16
    Academic Journal

    Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 231-234 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 231-234

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-73-1; https://phsreda.com/e-articles/10425/Action10425-103737.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Владос, 2015.; Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению / Н.И. Гуткина. – М.: МГППУ, 2012. – 68 с.; Запорожец А.В. Избранные психологические труды / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 2016.; Кулагина И.Ю. Личность школьника / И.Ю. Кулагина. – М.: Сфера, 2014. – 193 с.; Мухина В.С. Что такое готовность к учению? / В.С. Мухина // Семья и школа. – 1987. – №4. – С. 21–23.; https://phsreda.com/files/Books/63451e3e59bbd.jpg?req=103737; https://phsreda.com/article/103737/discussion_platform

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20