-
1Academic Journal
Source: IV МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «Актуальные проблемы науки и образования». :30-35
Subject Terms: дети с ограниченными возможностями здоровья, профессионально ценностные качества, педагог-дефектолог
-
2Academic Journal
Authors: Цирулева Марина Михайловна, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», Marina M. Tsiruleva,
FGBOU VO "Khersonskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet", Образцова Елена Николаевна, Elena N. Obraztsova Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 83-85 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 83-85
Subject Terms: ребенок, интерес, дошкольный возраст, речь, интерактивный метод, педагог-дефектолог
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126458.pdf; Гордеева В.В. Использование дидактического синквейна в работе над совершенствованием связной речи детей старшего дошкольного возраста / В.В. Гордеева, А.С. Назарова // Наука, общество, технологии: проблемы и перспективы взаимодействия в современном мире: монография. – Петрозаводск: Новая наука, 2022. – С. 206–221. EDN UAYHNL; Кочкина Н.А. Интерактивная образовательная среда как условие повышения эффективности образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО / Н.А. Кочкина., Н.В. Куликова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2018. – №5. – С. 72–74.; Морева Н.А. Методика становления и решения кейсов в образовательной практике детского сада / Н.А. Морева, И.А. Пучкова // Детский сад от А до Я. – 2016. – №2. – С. 108.; Пустовойтова О.В. Применение интерактивных технологий в работе с детьми с нарушением речи в дошкольной образовательной организации / О.В. Пустовойтова, О.А. Емельянова // Мир детства и образование: сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции (Магнитогорск, 26–27 апреля 2023 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2023. – С. 66–68. EDN HCBCCM; Соколова Т.В. Реализация интерактивного подхода в процессе формирования и развития речи дошкольников / Т.В. Соколова, А.О. Тулупова, Л.А. Соколова // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – №12–2. – С. 383–387 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?Id=39489 (дата обращения: 22.01.2025). DOI 10.17513/snt.39489. EDN QWODHK; Чуева Л. А. Развитие речи детей раннего возраста посредством интерактивных технологий // Актуальные исследования. – 2024. – №6 (188). Ч. III. – С. 41–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://apni.ru/article/8432-razvitie-rechi-detej-rannego-vozrasta-po-sred (дата обращения: 22.01.2025). – EDN DYNIGE; Технология кейс-стади в работе с дошкольниками: учебно-метод. пособие / сост. М.А. Дружинина. – Тольятти, 2015. – 89 с.; Использование интерактивных технологий в практической работе по овладению дошкольниками речью, как средством общения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kssovushka.ru/zhurnal/3/102-ispolzovanie-interaktivnyh-tehnologii-v-prakticheskoi-rabote-po-ovladeniyu-doshkolnikami-rechyu-kak-sredstvom-obshcheniya/ (дата обращения: 22.01.2025).; https://phsreda.com/article/126458/discussion_platform
-
3Dissertation/ Thesis
Contributors: Цыганкова, А. В.
Subject Terms: ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60984
-
4Academic Journal
Authors: Лапшина Любовь Михайловна, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Liubov M. Lapshina,
FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet", Овчинников Михаил Владимирович, ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет», Mikhail V. Ovchinnikov, FGBOU VO "Cheliabinskii gosudarstvennyi universitet" Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 141-142 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 141-142
Subject Terms: профессиональные компетенции, ребенок с ОВЗ, комплексный подход, педагог-дефектолог, медико-биологический аспект образования
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-39-1; https://phsreda.com/e-articles/10500/Action10500-107244.pdf; Воробьева В.В. Здоровьесберегающие технологии в организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи / В.В. Воробьева, Л.М. Лапшина // Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. – Челябинск: Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-т, 2016. – С. 90–95. – EDN VMDZIZ; Коробинцева М.С. Нейропсихологический аспект формирования навыка чтения у младших школьников с ОВЗ / М.С. Коробинцева // Современные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей: Традиции и инновации. – М.: Московский институт психоанализа, 2020. – С. 144–146. – EDN HTFFHD; Коробинцева М.С. Психологическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития: учебно-методическое пособие для высших учебных заведений / М.С. Коробинцева, Л.М. Лапшина. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО. – 2022. – 94 с. – EDN NTOCHS; Куба Е.А. Профессиональное самосознание студентов-будущих дефектологов (в период дистанционного формата обучения) / Е.А. Куба, М.В. Овчинников, А.И. Жигар // Педагогическое образование: новые вызовы и цели. VII Международный форум по педагогическому образованию. – Казань. – 2021. – С. 267–274. – EDN KTGDSD; Лапшина Л.М. Нейрофизиологический аспект сопровождения школьников с ограниченными возможностями здоровья / Л.М. Лапшина // Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды. – Челябинск: Юж.-Урал. гос. гуман. пед. ун-т. – 2018. – С. 282–283. EDN YPBNQL; Лапшина Л.М. Нейрофизиологическое обоснование основных принципов организации процесса обучения детей с нарушением интеллекта / Л.М. Лапшина // Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды. – Челябинск: Челябинский гос. пед. ун-т. – 2008. – С. 183–186. EDN UIUXXZ; Лапшина Л.М. Психофизиологические корреляты опознания релевантных стимулов младшими школьниками, имеющими диагноз F70 (анализ волны Р3 в лобных отведениях) / Л.М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №9. – С. 341–349. EDN KXVFCX; Приказ Минтруда России от 13.03.2023 N 136н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (зарегистрировано в Минюсте России 14.04.2023 N 73027) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.eduprofrb.ru/uploads/documents/docs/prikaz-mintruda-rossii-ot-13032023-n-136n.pdf. (дата обращения: 12.06.2023).; Учебный план подготовки бакалавров: Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование; Направленность (профиль): Дошкольная дефектология [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.cspu.ru/sveden/files/plan_DD_ozo_2018.pdf (дата обращения: 12.06.2023).; https://phsreda.com/article/107244/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Лапшина Любовь Михайловна, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Liubov M. Lapshina,
FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet", Овчинников Михаил Владимирович, ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет», Mikhail V. Ovchinnikov, FGBOU VO "Cheliabinskii gosudarstvennyi universitet" Source: The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky; 54-57 ; Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского; 54-57
Subject Terms: эмпатия, гуманистическая педагогика, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, педагог-дефектолог, профессиональная готовность педагога-дефектолога
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-47-6; https://phsreda.com/e-articles/10517/Action10517-107569.pdf; Агавелян Р.О. Об эмпатии как специфическом компоненте в психологической модели учителя специальной школы / Р.О. Агавелян // Сибирский учитель. – 1999. – №1 (2). – С. 35–40. EDN UCVQXJ; Бездухов В.П. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя / В.П. Бездухов, Ю.Н. Кулюткин. – Самара: Самарский государственный педагогический университет, 2002. – 400 с. EDN RYVMKF; Гончаров Н.К. Педагогическая система К.Д. Ушинского / Н.К. Гончаров. – М.: Просвещение, 1984. – С. 23–45.; Днепров Э.Д. Ушинский и современность / Э.Д. Днепров; Гос. ун-т Высш. шк. экономики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. – 232 с. EDN QWAKLP; Жеребкина В.Ф. Педагогическая психология: учебно-методическое пособие / В.Ф. Жеребкина, Л.М. Лапшина; М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Челябинский гос. пед. ун-т». – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2012. – 315 с.; Иванова Ю.А. Организация физкультминуток на уроке географии в коррекционной школе / Ю.А. Иванова, Л.М. Лапшина // Физическая культура, спорт, туризм: наука, образование, технологии: материалы Х Всероссийской с международным участием научно-практической конференции магистрантов и молодых ученых (Челябинск, 22 апреля 2022 года). – Челябинск, 2022. – С. 124–126. EDN GPGWEL; Коробинцева М.С. Психологическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития: учебно-методическое пособие для высших учебных заведений / М.С. Коробинцева, Л.М. Лапшина. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 94 с. EDN NTOCHS; Лапшина Л.М. Нейрофизиологический аспект работы олигофренопедагога с семьей обучающегося на дому / Л.М. Лапшина // Особый ребенок: обучение, воспитание, развитие: сборник научных статей международной научно-практической конференции (Ярославль, 7 апреля 2021 г.). – Ярославль: Ярославский гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2021. – С. 54–58. DOI 10.20323/978-5-00089-474-3-2021-54-58. EDN AQYYJB; Лапшина Л.М. Особенности коррекционно-логопедического воздействия на детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы комбинированной направленности дошкольного образовательного учреждения / Л.М. Лапшина, Е.В. Рязанова // Детский сад от А до Я. – 2021. – №1 (109). – С. 100–108. EDN AYTZTG; Лапшина Л.М. Проявления школьной тревожности обучающихся с задержкой психического развития на этапе перехода в основную школу / Л.М. Лапшина, М.С. Коробинцева // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – №3 (169). – С. 251–273. DOI 10.25588/CSPU.2022.60.68.012. EDN JTRCPD; Лапшина Л.М. Работа вспомогательной школы по социализации детей с интеллектуальным недоразвитием / Л.М. Лапшина, Е.А. Киселева // Актуальные проблемы специального (коррекционного) образования: материалы научно-практической конференции. – Челябинск: Южно-Уральский гос. пед. ун-т, 2003. – С. 214–221. EDN UINHUV; Лысова А.А. Профессиональное образование как показатель эффективности социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья / А.А. Лысова, Л.М. Лапшина, М.С. Коробинцева [и др.] // Обзор педагогических исследований. – 2022. – Т. 4. №7. – С. 99–104. EDN ZUPGUZ; Осипова Л.Б. К проблеме нарушений социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к обучению в начальной и основной школе / Л.Б. Осипова, Л.А. Дружинина, М.С. Коробинцева [и др.] // Обзор педагогических исследований. – 2022. – Т. 4. №7. – С. 37–44. EDN DOGJZD; Competency-based approach to students' training for support of children with disabilities / V.S. Vasilieva, L.A. Druzhinina, L.M. Lapshina, L.B. Osipova // Opcion. – 2018. – Vol. 34. No. Special Issue 15. – P. 748–772. EDN SKGRQL; https://phsreda.com/article/107569/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Сергеєва, Валентина Федорівна
Contributors: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Subject Terms: педагогіка М. Монтессорі, теорія вільного виховання, спеціальна освіта, спеціальний педагог (дефектолог), діти з відхиленнями у психофізичному розвитку, студенти спеціальності «Спеціальна освіта», навчальна дисципліна «Монтессорі-педагогіка в спеціальній освіті», 378.091.212:376]:37.091.4(450)(092)
Subject Geographic: UA
File Description: 187-19; application/pdf
-
7Academic Journal
Source: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; 2013: Частина 1
Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; 2013Subject Terms: Освіта, Естетичне ставлення, праця, майбутній педагог, педагог-дефектолог
File Description: application/pdf
Access URL: http://znp.udpu.edu.ua/article/view/197814
-
8Academic Journal
Source: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 2 (2019); 120-127
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 2 (2019); 120-127Subject Terms: Компетентність, компетенції, компетентності взаємодії, дітьми із особливими освітніми потребами, мотиваційний, когнітивний, операційний, рефлексивний, педагог дефектолог, 4. Education, Освіта, Competence, competence of interaction, children with special educational needs, motivational, cognitive, operational, reflexive, defectologist, 10. No inequality, Education
File Description: application/pdf
Access URL: http://psh.udpu.edu.ua/article/view/178471
-
9Academic Journal
Authors: Білан, Валентина Андріївна
Source: Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; No. 3 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вестник Черкасского национального университета имени Богдана Хмельницкого. Серия "Педагогические науки"; № 3 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки"; № 3 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; 2524-2660 ; 2076-586X
Subject Terms: педагог-дефектолог, корекційно-педагогічна діяльність, арт-терапія, форми арт-терапії, діти з порушеннями психофізичного розвитку, корекція, форми, методи
File Description: application/pdf
Availability: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2894
-
10
Authors: Liubov M. Lapshina, FGBOU VO \\'Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet\\', Mikhail V. Ovchinnikov, FGBOU VO \\'Cheliabinskii gosudarstvennyi universitet\\'
Source: The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky; 54-57
Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского; 54-57Subject Terms: эмпатия, гуманистическая педагогика, педагог-дефектолог, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, профессиональная готовность педагога-дефектолога
File Description: text/html
-
11Conference
Authors: Бурзянцева, Л. Н.
Subject Terms: АКМЕОЛОГИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ
Subject Geographic: 11-12.03.2008
File Description: application/pdf
Relation: Акмеология профессионального образования : материалы V Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2008
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7531
-
12
Authors: Liubov M. Lapshina, FGBOU VO \\'Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet\\', Mikhail V. Ovchinnikov, FGBOU VO \\'Cheliabinskii gosudarstvennyi universitet\\'
Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 141-142
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 141-142Subject Terms: ребенок с ОВЗ, профессиональные компетенции, комплексный подход, педагог-дефектолог, медико-биологический аспект образования
File Description: text/html
-
13Conference
Authors: Rustamovа, Z. B.
Contributors: Департамент психологии
Subject Terms: STRESS, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, TEACHER-THERAPIST, СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, STRESS TOLERANCE, СТРЕСС, PROFESSIONAL ACTIVITY
File Description: application/pdf
Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/40728
-
14Conference
Subject Terms: АКМЕОЛОГИЯ, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7531
-
15Conference
Subject Terms: АКМЕОЛОГИЯ, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/7531
-
16Dissertation/ Thesis
Authors: Кобелева, О. Н.
Contributors: Цыганкова, А. В.
Subject Terms: ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Subject Geographic: USPU
Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60984
-
17Academic Journal
Authors: ЕВТУШЕНКО И.В., ЛЕВЧЕНКО И.Ю.
Subject Terms: ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
File Description: text/html
-
18Academic Journal
Source: Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика; 185-187
Subject Terms: коммуникативная компетенция, нарушение зрения, педагог–дефектолог
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-41-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/epub-20140829/epub-20140829-3587.pdf
-
19Academic Journal
Authors: Норкина, Елена
Subject Terms: ПОДГОТОВКА, ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
File Description: text/html
-
20Academic Journal
Authors: Белан, Валентина
Subject Terms: ПЕДАГОГ-ДЕФЕКТОЛОГ, ЭСТЕТИКА ТРУДА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЭСТЕТОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
File Description: text/html
