Школы профессора А. С. Белкина

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАНИЕ, СИТУАЦИИ УСПЕХА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕНТАЛЬНО-МИССИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ВИТАГЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА, БЕЛКИН АВГУСТ СОЛОМОНОВИЧ (ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР), ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, НАУЧНАЯ ШКОЛА, ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51702

Понятийная матрица в исследовании мониторинга качества образовательного процесса в основной школе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОНЯТИЙНАЯ МАТРИЦА, КАЧЕСТВО, ПОНЯТИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, МОНИТОРИНГ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53482

Объективная оценка результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися как средство повышения качества образования в организациях дополнительного образования

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51435

Школы профессора А. С. Белкина

Συγγραφείς: Коротаева, Е. В.

Θεματικοί όροι: БЕЛКИН АВГУСТ СОЛОМОНОВИЧ (ДОКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, ПРОФЕССОР), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ВИТАГЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕНТАЛЬНО-МИССИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, НАУЧНАЯ ШКОЛА, ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТЬ, СИТУАЦИИ УСПЕХА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 12

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51702

Объективная оценка результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися как средство повышения качества образования в организациях дополнительного образования

Συγγραφείς: Зуев, П. В., Трусова, С. Я.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51435

Мониторинг эффективности коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха ; Monitoring of effectiveness of rehabilitation-pedagogical work on the development of verbal communication of preschoolers with hearing impairments

Συγγραφείς: Речицкая, Е. Г., Белая, Н. А., Rechitskaya, E. G., Belaya, N. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ВИДЫ МОНИТОРИНГА, УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ЛОНГИТЮДНЫЙ МОНИТОРИНГ, СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ, REHABILITATION-PEDAGOGICAL WORK, PRESCHOOL SURDOPEDAGOGY, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS, HEARING IMPAIRMENTS, VERBAL COMMUNICATION, PRESCHOOL CHILDREN

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50928
https://doi.org/10.26170/sp19-04-05

Мониторинг как необходимое условие качества обучения русскому языку в начальной школе ; Monitoring as the necessary condition of quality of training in Russian language in elementary school

Συγγραφείς: Шиганова, Г. А., Shiganova, G. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, MONITORING, COMPETITIVE MONITORING, DYNAMIC MONITORING, COMPARATIVE MONITORING, INTEGRATED MONITORING, COMPETENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50159

Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы

Συνεισφορές: Моисеева, Л. В.

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МОНИТОРИНГ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59269

Мониторинг как средство управления качеством образования в ДОУ

Συνεισφορές: Бухарова, И. С.

Θεματικοί όροι: СРЕЗЫ УРОВНЯ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ, CИСТЕМА ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПРОЦЕДУР, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64136

Психолого-педагогический мониторинг профессионального развития педагога образовательной организации

Συνεισφορές: Коротаева, Е. В.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57196

Субкультура детства как источник экологического развития детей в дошкольном образовании

Θεματικοί όροι: 13.00.07, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, СУБКУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, АВТОРЕФЕРАТЫ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕПРИВАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47644

Система управления качеством образовательного процесса (на примере курса биологии основной школы)

Θεματικοί όροι: УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИКА БИОЛОГИИ В ШКОЛЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47623

Мониторинг становления профессиональной компетентности учителя безопасности жизнедеятельности

Θεματικοί όροι: СТАНОВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА, УЧИТЕЛЯ ОБЖ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47777

Педагогический мониторинг воспитания познавательной готовности старших дошкольников к обучению в школе

Θεματικοί όροι: ШАДРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ, ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ СТАРШИЕ, 13.00.06, ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА К ШКОЛЕ, ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, МОНИТОРИНГ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, АВТОРЕФЕРАТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47547

Мониторинг профессиональных компетенций педагога: квалиметрический подход ; Monitoring professional'nykh kompetentsii pedagoga: kvalimetricheskii podkhod

Συγγραφείς: Лисогор Елена Игоревна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Elena I. Lisogor, Kuban State University, Хазова Снежана Александровна, Snezhana A. Khazova

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 298-302 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 298-302

Θεματικοί όροι: качество образования, профессиональные компетенции, педагогическое мастерство, педагогический мониторинг, аттестация учителей, квалиметрическая модель, педагогическая квалиметрия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114513.pdf; Абдуллина О. Инновации и стандарты. Мониторинг педагогического образования / О. Абдуллина, Н. Маркова // Высшее образование в России. – 1999. – №5. – С. 78–82.; Белкин А.С. Педагогический мониторинг / А.С. Белкин, В.Д. Жаворонков. – Екатеринбург: Екатеринбургский гос. пед. ун-т, 1997. – 29 с.; Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результатов / В.Г. Горб // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000. – №5. – С. 33–37. – EDN JCSAGB; Жаворонков В.Д. Мониторинг образовательного процесса как педагогическая проблема / В.Д. Жаворонков, Е.В. Коротаёва. – Екатеринбург: УрГПУ, 1999. – 91 с. – EDN MBWUPK; Ильченко О.А. На пути к аналитической дидактике: задачи многомерной оценки качества результатов обучения / О.А. Ильченко, Д.Э. Колосов, Ю.И. Лобанов // Управление образованием: теория и практика. – 2014. – №3. – С. 142–165 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/na-puti-k-analiticheskoy-didaktike-zadachi-mnogomernoy-otsenki-kachestva-rezultatov-obucheniya (дата обращения: 15.11.2024). EDN SNMOIJ; Канивец Т.М. Основы педагогического оценивания: учебно-методическое пособие / Т.М. Канивец. – Нежин: ПП Лисенко М.М., 2012. – 102 с.; Пащенко Т.М. Квалиметрический подход в реализации методической системы оценки качества подготовки специалистов в колледжах / Т.М. Пащенко // Научные записки малой академии наук Украины. – 2022. – №1 (23) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://snman.science/index.php/sn/article/view/103 (дата обращения: 15.11.2024).; Леус О.В. Квалиметрический мониторинг профессионального мастерства учителя: специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук / Ольга Викторовна Леус; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск, 2020. – 26 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kubsu.ru/ru/science/dissertations/d-21210106/kvalimetricheskiy-monitoring-professionalnogo-masterstva-uchitelya (дата обращения: 15.11.2024). EDN RJLCDO; Майоров А.Н. Мониторинг в образовании / А.Н. Майоров. –3-е изд., испр. и доп. – М.: Интеллект-Центр, 2005. – 424 с. ISBN 5-89790-275-5 (в пер.); Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 №1642 (ред. от 22.06.2024) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/556183093 (дата обращения: 15.11.2024).; Субетто А.И. Мониторинг источников формирования содержания высшего образования / А.И. Субетто, В.В. Чекмарев. – М.; Кострома, 1996. – 242 с.; Хведченя Л.В. Педагогическая квалиметрия: историко-методологический аспект / Л.В. Хведченя // Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта. Сер. 4. Філалогія. Журналістыка. Педагогіка. – 2011. – №3. – С. 108–111.; Чечева Н.А. Результаты мониторинга уровня сформированности профессиональных компетенций педагога / Н.А. Чечева // Научный диалог. – 2015. – №12 (48) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rezultaty-monitoringa-urovnya-sformirovannosti-professionalnyh-kompetentsiy-pedagoga (дата обращения: 15.11.2024).; https://phsreda.com/article/114513/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114513/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114513

ABOUT THE STRUCTURE OF THE ORGANIZATIONAL AND MANAGERIAL COMPONENT OF THE DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A MODERN SCHOOL

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования.

Θεματικοί όροι: интеграция, цифровые ресурсы, организация, digital resources, diagnostic, integration, цифровая образовательная среда, управление, digital educational environment, педагогический мониторинг, educational results

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: FEATURES OF FORMATION OF THE DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND PEDAGOGICAL MONITORING IN THE EDUCATIONAL ORGANIZATION OF HIGHER EDUCATION

Πηγή: Человеческий капитал. 2:33-42

Θεματικοί όροι: цифровая трансформация образования, педагогическая технология, 4. Education, функции, уровни, дидактические отношения, научно-педагогические работники, цифровая образовательная среда, принципы, дидактика, структура, педагогический мониторинг

SPORTS ACTIVITY AND A HEALTHY LIFESTYLE FOR SCHOOL AGE CHILDREN

Συγγραφείς: Tatyana Pestova

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 4, Pp 185-193 (2022)

Θεματικοί όροι: международная программа, социально-педагогический мониторинг, состояние здоровья, физическая активность, образ жизни, школьники, база данных, социальная педагогика, international programmer, socio-pedagogical monitoring, health status, physical activity, lifestyle, school, database, social pedagogy, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1350; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/5769ead9ced4475ba001b2a2cc8ee278

ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP OF THE PRINCIPLES AND FUNCTIONS OF THE ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL MONITORING

Συγγραφείς: Natalia Radchenko

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 6, Pp 201-204 (2022)

Θεματικοί όροι: педагогический мониторинг, принципы педагогического мониторинга, функции педагогического мониторинга, мониторинг образовательных процессов, организация педагогического мониторинга, pedagogical monitoring, the principles of the pedagogical monitoring, the functions of pedagogical monitoring, monitoring of educational processes, the organization of pedagogical monitoring, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1165; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/631221f7da06408a993c009f9709ee75

К вопросу о создании эффективной системы управленческого мониторинга в образовательной организации

Θεματικοί όροι: КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, ЭФФЕКТИВНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА, УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАНИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41545