Лингвориторические, психолого-педагогические и методические основы создания и использования проблемной лекции на уроках русского языка и литературы

Θεματικοί όροι: ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНО-ЖАНРОВЫЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНЫЙ МОНОЛОГ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48392

Структура и содержание педагогических умений будущих специалистов-психологов в сфере правоохранительной деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОРГАНЫ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, СПЕЦИАЛИСТЫ-ПСИХОЛОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53598

Лингвориторические, психолого-педагогические и методические основы создания и использования проблемной лекции на уроках русского языка и литературы

Συγγραφείς: Феоктистова, О. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, СТУДЕНТЫ, КОММУНИКАТИВНО-ЖАНРОВЫЕ УМЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ, ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ, ПРОБЛЕМНЫЙ МОНОЛОГ, ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК, ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48392

АКТУАЛЬНОСТЬ И ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-МУЗЫКАНТОВ К ОСВОЕНИЮ РОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ВОКАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРА: RELEVANCE AND THEORETICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF THE STUDY OF THE PREPARATION OF CHINESE MUSIC STUDENTS TO STUDING THE RUSSIAN CHILDREN'S VOCAL REPERTOIRE

Πηγή: Человеческий капитал. :237-242

Θεματικοί όροι: Musical and pedagogical education, китайские студенты-бакалавры, российский детский вокальный репертуар, негативные тенденции детского вокального исполнительства, интегративные музыкально-педагогические умения, 4. Education, negative trends in children's vocal performance, Музыкально-педагогическое образование, Chinese bachelor students, integrative musical and pedagogical skills, Russian children's vocal repertoire

Лингвориторические, психолого-педагогические и методические основы создания и использования проблемной лекции на уроках русского языка и литературы

Θεματικοί όροι: ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНО-ЖАНРОВЫЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНЫЙ МОНОЛОГ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48392

Лингвориторические, психолого-педагогические и методические основы создания и использования проблемной лекции на уроках русского языка и литературы

Θεματικοί όροι: ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНАЯ ЛЕКЦИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ПРОБЛЕМНЫЙ ДИАЛОГ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПОИСК, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНО-ЖАНРОВЫЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНЫЙ МОНОЛОГ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/18642

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Терехова О.Е

Θεματικοί όροι: профессиональная готовность, подготовка, теоретическая готовность, практическая готовность, содержание обучения, педагогические умения, педагогическое общение

Relation: https://zenodo.org/records/7502790; oai:zenodo.org:7502790; https://doi.org/10.5281/zenodo.7502790

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.7502790
https://zenodo.org/records/7502790

ASSESSMENT OF THE REHABILITATION CULTURE DEVELOPMENT OF FAMILIES RAISING CHILDREN WITH DISABILITIES: PRAXIOLOGICAL ASPECT

Συγγραφείς: Светлана Николаевна Викжанович, Ольга Юрьевна Синевич, Людмила Васильевна Тимошенко, Елена Александровна Чернявская, Наталья Николаевна Шерешик

Πηγή: Мать и дитя в Кузбассе, Vol 23, Iss 3, Pp 93-100 (2022)

Θεματικοί όροι: реабилитационная культура семьи, праксиологические умения, психогигиенические умения, коммуникационные умения, психолого-педагогические умения, умения социального адвокатирования, родители, особые образовательные потребности, ребёнок с ограниченными возмо, Pediatrics, RJ1-570, Gynecology and obstetrics, RG1-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730; https://doaj.org/toc/1991-010X; https://doaj.org/toc/2542-0968

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c8fa3300c8a64da582d2644e9a2e630b

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: профессиональная готовность, подготовка, теоретическая готовность, практическая готовность, содержание обучения, педагогические умения, педагогическое общение

Роль педагогической практики в формировании профессионально-педагогических умений и навыков у студентов специальности 'Профессиональное обучение'

Θεματικοί όροι: учебно-воспитательный процесс, профессиональные навыки, педагогические навыки, профессионально-педагогические умения, обучение студентов, педагогические умения, профессионально-педагогические навыки, педагогическая практика, профессиональные умения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/46744

Игромоделирование в системе подготовки обучающихся 4 курса КГУФКСиТ по дисциплине «Педагогика физической культуры» ; Game Modeling in the System of Training Students of the 4th Year of KSUFCST in the Discipline “Pedagogy of Physical Culture”

Συγγραφείς: Амбарцумян Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Natalia A. Ambartsumian, FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism"

Πηγή: Pedagogy and Psychology of Modern Education; 113-121 ; Педагогика и психология современного образования; 113-121

Θεματικοί όροι: обучающиеся, students, педагогика физической культуры, игромоделирование, профессионально-педагогические умения, pedagogy of physical culture, game modeling, professional and pedagogical skills

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-62-3; https://phsreda.com/e-articles/10303/Action10303-99271.pdf; Альминскас Н.А. Формирование профессиональных умений у студентов, обучающихся на спортивных специальностях, как фактор конкурентоспособности / Н.А. Альминскас // Ресурсы конкурентоспособности спортсменов: теория и практика реализации. – 2014. – №2. – С. 6–9.; Амбарцумян Н.А. Динамическое моделирование педагогических объектов как цель и средство образовательного процесса / Н.А. Амбарцумян // Тезисы докладов XXXXI научной конференции обучающихся и молодых ученых вузов Южного Федерального округа: материалы конференции. – 2014. – С. 10–12.; Анищенко А.В. Профориентационная работа в образовательных учреждениях Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы / А.В. Анищенко, Н.А. Амбарцумян // Тезисы докладов ХLVIII научной конференции обучающихся и молодых ученых вузов Южного федерального округа. – Краснодар, 2021. – С. 184–185.; Костенко Е.Г. Обработка и статистический анализ результатов измерений в сфере физической культуры и спорта / Е.Г. Костенко, В.В. Лысенко // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 105–109.; Пархоменко Е.А. Особенности сформированности саморегуляции как компонента психологической культуры у спортсменов подросткового и юношеского возраста / Е.А. Пархоменко, А.А. Дубовова // Рудиковские чтения – 2020: материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / под общ. ред. Ю.В. Байковского, В.Ф. Сопова, В.А. Москвина. – 2020. – С. 192–195.; https://phsreda.com/files/Books/6194eacdade0b.jpeg?req=99271; https://phsreda.com/article/99271/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99271/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6194eacdade0b.jpeg?req=99271
https://doi.org/10.31483/r-99271

Роль общетехнических дисциплин в подготовке инженера-педагога

Θεματικοί όροι: профессионально-педагогические умения, инженерная подготовка, общетехнические дисциплины, подготовка инженеров-педагогов, инженеры-педагоги

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/49280

ASSESSMENT OF THE REHABILITATION CULTURE DEVELOPMENT OF FAMILIES RAISING CHILDREN WITH DISABILITIES: PRAXIOLOGICAL ASPECT

Πηγή: Мать и дитя в Кузбассе, Vol 23, Iss 3, Pp 93-100 (2022)

Θεματικοί όροι: реабилитационная культура семьи, коммуникационные умения, RG1-991, психолого-педагогические умения, психогигиенические умения, особые образовательные потребности, Gynecology and obstetrics, праксиологические умения, родители, умения социального адвокатирования, Pediatrics, ребёнок с ограниченными возмо, RJ1-570

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c8fa3300c8a64da582d2644e9a2e630b

ASSESSMENT OF THE REHABILITATION CULTURE DEVELOPMENT OF FAMILIES RAISING CHILDREN WITH DISABILITIES: PRAXIOLOGICAL ASPECT ; ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ПРАКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Συγγραφείς: Викжанович, Светлана Николаевна, Синевич, Ольга Юрьевна, Тимошенко, Людмила Васильевна, Чернявская, Елена Александровна, Шерешик, Наталья Николаевна

Πηγή: Mother and Baby in Kuzbass; № 3 (2022): сентябрь; 93-100 ; Мать и Дитя в Кузбассе; № 3 (2022): сентябрь; 93-100 ; 2542-0968 ; 1991-010X

Θεματικοί όροι: rehabilitation culture of the family, praxeological skills, psychohygienic skills, communication skills, psychological and pedagogical skills, social advocacy skills, parents, special educational needs, child with disabilities, реабилитационная культура семьи, праксиологические умения, психогигиенические умения, коммуникационные умения, психолого-педагогические умения, умения социального адвокатирования, родители, особые образовательные потребности, ребёнок с ограниченными возмо

Περιγραφή αρχείου: text/html; application/pdf

Relation: http://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730/1301; http://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730/1369; http://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730

Διαθεσιμότητα: http://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730

ASSESSMENT OF THE REHABILITATION CULTURE DEVELOPMENT OF FAMILIES RAISING CHILDREN WITH DISABILITIES: PRAXIOLOGICAL ASPECT

Συγγραφείς: Ольга Юрьевна Синевич

Πηγή: Мать и дитя в Кузбассе, Vol 23, Iss 3, Pp 93-100 (2022)

Θεματικοί όροι: реабилитационная культура семьи, праксиологические умения, психогигиенические умения, коммуникационные умения, психолого-педагогические умения, умения социального адвокатирования, родители, особые образовательные потребности, ребёнок с ограниченными возмо, Pediatrics, RJ1-570, Gynecology and obstetrics, RG1-991

Relation: https://mednauki.ru/index.php/MD/article/view/730; https://doaj.org/toc/1991-010X; https://doaj.org/toc/2542-0968; https://doaj.org/article/c8fa3300c8a64da582d2644e9a2e630b

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/c8fa3300c8a64da582d2644e9a2e630b

Case Method as a Diagnostic Tool for Assessing the Readiness of Future Teachers for Providing Psychological Safety in Class ; Диагностический ресурс кейс-метода в оценке готовности будущих педагогов к обеспечению психологической безопасности

Συγγραφείς: L. V. Skorova, A. Y. Kachimskaya, J. A. Yakusheva, Л. В. Скорова, А. Ю. Качимская, Ю. А. Якушева

Πηγή: SibScript; Том 23, № 2 (2021); 456-465 ; СибСкрипт; Том 23, № 2 (2021); 456-465 ; 2949-2092 ; 2949-2122 ; 10.21603/2078-8975-2021-23-2

Θεματικοί όροι: семантическая оценка, professional readiness, pedagogical skills, case-technology, case-situations, content analysis, semantic evaluation, профессиональная готовность, педагогические умения, кейс-технология, кейс-ситуации, контент-анализ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5003/4337; Чурилов А. В., Петренко С. А., Мирович Д. В., Джеломанова С. А., Носкова О. В. Роль кейс-метода в учебном процессе // Вестник неотложной и восстановительной хирургии. 2016. Т. 1. № 1. С. 138–140.; Амельченко Т. В. Социально-ориентированная педагогическая ситуация как средство профессионального становления будущего специалиста // Вестник Бурятского государственного университета. 2011. № 15. С. 87–92.; Уколова А. М. Кейс-метод как эффективный способ обучения в профессиональном обучении педагогов-дизайнеров // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2013. № 23. С. 80–84.; Ивлева М. Л., Саенко Н. Р. Особенности применения кейс-метода в курсе «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса. 2016. Т. 10. № 2. С. 59–67. DOI:10.12737/19549; Демидова Н. Н., Камерилова Г. С. Кейс-стади: «изучение случая» – технология инактивированного познания // Вестник Мининского университета. 2016. № 2. Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/205/206 (дата обращения: 15.03.2021).; Бичева И. Б., Хижная А. В., Емелина А. В., Баскакова Н. В. Кейс-задача как инновационный способ подготовки будущих педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 56-8. С. 35–41.; Екимова В. И. Кейс-метод в высшей школе: проблемы применения и оценки эффективности // Современная зарубежная психология. 2014. Т. 3. № 1. С. 86–97.; Царапкина Ю. М. Использование кейс-технологий при обучении студентов // Образование и наука. 2015. № 3. С. 120–129.; Трапезникова Т. Н. Новейшие педагогические технологии: кейс-метод (метод ситуационного анализа) // Территория науки. 2015. № 5. С. 52–59.; Конова Е. А., Поллак Г. А. Интерактивный метод оценки знаний на основе применения технологии case study // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». 2013. Т. 5. № 3. С. 93–97.; Быстрицкая Е. В., Ядрышников К. С. Методический инструментарий инновационных технологий в образовании (на примере кейс-метода) // Вестник Мининского университета. 2015. № 1. Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/14/15 (дата обращения: 15.03.2021).; Добротин Д. Ю., Добротина И. Н. Применение кейс-метода в обучении студентов педагогических вузов // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2019. № 1. С. 62–70. DOI:10.18384/2310-7219-2019-1-62-70; Голубева Н. В. Кейс-метод в оценке профессиональных и социально-психологических компетенций персонала // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2013. № 7. С. 81–92.; Путинцев А. Н., Алексеев Т. В. Кейс-метод в медицинском образовании: современные программные продукты // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 12-9. С. 1655–1659.; Северова Е. А., Охапкин А. С., Кошелева Г. Я. Использование кейс-метода в преподавании психиатрии и медицинской психологии // Смоленский медицинский альманах. 2016. № 2. С. 192–195.; Шкерина Л. В. Диагностика профессиональных компетенций студентов на основе учебных кейсов // Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. 2012. № 4. С. 62–67.; Титова О. С. Использование кейс-технологии в курсе «Методика обучения математике» для студентов педагогического вуза // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 3. С. 35–37.; Абрамова Н. С., Колдина М. И., Ваганова О. И. Кейс-технологии в профессиональном образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-3. С. 11–14.; Захарова И. М., Грахова С. И., Хакимова Н. Г. Кейс-задания как инструмент оценки профессиональной компетенции будущего педагога // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-4. С. 98–101.; Yin R. K. Case study research: design and methods. 5th ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014. 282 p.; Guetterman T. C., Fetters M. D. Two methodological approaches to the integration of mixed methods and case study designs: a systematic review // American Behavioral Scientist. 2018. Vol. 62. № 7. P. 900–918. DOI:10.1177/0002764218772641; Onghena P., Maes B., Heyvaert M. Mixed methods single case research: state of the art and future directions // Journal of Mixed Methods Research. 2019. Vol. 13. № 4. P. 461–480. DOI:10.1177/1558689818789530; Nur’aini R. D. Penerapan metode studi kasus Yin dalam penelitian arsitektur dan perilaku // Jurnal Teknik Sipil dan Arsitektur. 2020. Vol. 16. № 1. H. 92–104. DOI:10.21831/inersia.v16i1.31319; Гладкова М. Н., Кутепов М. М., Лунева Ю. Б., Трутанова А. В., Юсупова Д. М. Технология кейс-обучения в подготовке бакалавров // Международный журнал экспериментального образования. 2017. № 6. С. 21–25.; Бордовская Н. В., Кошкина Е. А., Тихомирова М. А., Бочкина Н. В. Кейс-метод как средство оценивания и развития терминологической компетентности будущего педагога // Интеграция образования. 2018. Т. 22. № 4. С. 728–749. DOI:10.15507/1991-9468.093.022.201804.728-749; Fallon L. M., Kurtz K. D., Mueller M. R. Direct training to improve educators’ treatment integrity: a systematic review of single-case design studies // School Psychology Quarterly. 2018. Vol. 33. № 2. P. 169–181. DOI:10.1037/spq0000210; Грузкова С. Ю., Камалеева А. Р. Кейс-метод: история разработки и использования метода в образовании // Современные исследования социальных проблем. 2013. № 6. DOI:10.12731/2218-7405-2013-6-24; Скорова Л. В., Качимская А. Ю., Якушева Ю. А. Представления о психологической безопасности образовательного пространства у будущих педагогов дошкольного образования // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. Т. 8. № 3. DOI:10.15862/46PSMN320; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5003

Διαθεσιμότητα: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5003
https://doi.org/10.21603/2078-8975-2021-23-2-456-465

Педагогическая практика в дошкольном учреждении как средство профессиональной пробы студентов педагогического колледжа ; Pedagogicheskaia praktika v doshkol'nom uchrezhdenii kak sredstvo professional'noi proby studentov pedagogicheskogo kolledzha

Συγγραφείς: Тимофеева Галина Ивановна, Galina I. Timofeeva, Федорова Людмила Анатольевна, Liudmila A. Fedorova, Осипова Апполинария Степановна, Appolinariia S. Osipova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 62-64 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 62-64

Θεματικοί όροι: педагогическая практика, педагогические умения, профессиональная самоидентификация, педагогические навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-9-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/711/Action711-541403.pdf; Болотов В.А. К вопросам о реформе педагогического образования / В.А. Болотов // Психологическая наука и образование. – 2014. – Т. 19. – №3. – С. 32–40.; Майер А.А. Профессиональные деформации педагога дошкольного образования: от профилактики к саморазвитию / А.А. Майер. – М.: ТЦ «Сфера», 2015.; Майер А.А. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ: методическое пособие / А.А. Майер, Л.Г. Богославец. – М.: ТЦ «Сфера», 2012. – 78 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f6c97672876c.jpeg?req=541403
https://interactive-plus.ru/article/541403/discussion_platform

FORMATION PROFESSIONAL READINESS TO SERVICE AND EDUCATIONAL ACTIVITIES OF FUTURE RESERVE OFFICERS AS A PEDAGOGICAL PROBLEM

Πηγή: Військова освіта; № 1 (31) 2015; 216-224
Военное образование; № 1 (31) 2015; 216-224
Military Education; № 1 (31) 2015; 216-224

Θεματικοί όροι: 4. Education, професійна готовність, підготовка, службово-педагогічна діяльність, педагогічні уміння, офіцер запасу, профессиональная готовность, подготовка, служебно-педагогическая деятельность, педагогические умения, офицер запаса, professional readiness, training, service and educational activities, pedagogical skills, a reserve officer

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/199109

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ЗАРУБЕЖНЫХ ШКОЛ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММУ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ

Θεματικοί όροι: педагог, foreign school, methodological support, 4. Education, competence, педагогические умения, pedagogical skills, компетентность, программа повышения квалификации, предшкольная подготовка, методическое сопровождение, зарубежная школа, pre-school training, professional development program, teacher

Значение профессионального мастерства в развитии компетентности учителя математики современной образовательной организации (комплекса)

Συγγραφείς: Якушева Светлана Дмитриевна

Θεματικοί όροι: знание, парадигма, математическое образование, компетентность, компетенция, современный педагог, личность, профессиональная компетентность педагога, комплекс, профессиональный стандарт педагога, современная образовательная организация, педагогическое мастерство, трудовая функция, педагогические умения, профессиональные качества личности педагога, педагог-мастер

Relation: https://zenodo.org/records/3271150; oai:zenodo.org:3271150; https://doi.org/10.5281/zenodo.3271150

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.3271150
https://zenodo.org/records/3271150