К проблеме понимания и интерпретации педагогической реальности в современном образовательном дискурсе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АВТОРИТАРНАЯ ЭТИКА, ЭТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51554

The Musicality of M. M. Bachtine’s the Aesthetics in Creating an Actual Educational Model

Συγγραφείς: Sazina, I. V.

Πηγή: Studia Culturae; № 54 (2022); 96-113

Θεματικοί όροι: architectonic center of aesthetic vision, value' center, musicality of thinking, musical nature of dialogue, human education, pattern of education, V. S. Bibler, school of dialogue of cultures, pedagogical reality, actual educational model, 4. Education, М. М. Бахтин, архитектонический центр эстетического видения, ценностный центр, музыкальность мышления, музыкальная природа диалога, образование человека, образцы образованности, В. С. Библер, школа диалога культур, педагогическая реальность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://iculture.spb.ru/index.php/stucult/article/view/1496

Музыкально-педагогическое знание: герменевтический подход

Συγγραφείς: Федорова, Ксения Николаевна

Πηγή: Вестник музыкальной науки, Vol 2019, Iss 3 (25), Pp 169-174 (2019)

Θεματικοί όροι: музыкальная педагогика, музыкально-педагогическое знание, музыкально-педагогическая реальность, интерпретация музыкально-педагогического знания, musical pedagogy, musical and pedagogical knowledge, musical and pedagogical reality, interpretation of musical and pedagogical knowledge, Music, M1-5000

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnik.nsglinka.ru/uploads/pdf/2019-25/25-169-174.pdf; https://doaj.org/toc/2308-1031

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/59af3a29d1fa424c9acfdcb46c617a63

THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACHE TO THE PROBLEM OF PROFESSIONAL CONSCIOUSNESS OF A FUTURE TEACHER

Πηγή: Вісник Національного університету оборони України; №5 (63) 2021; 134-140
Visnyk National Defence Unuversity of Ukraine; №5 (63) 2021; 134-140
Вестник Национального университета обороны Украины; №5 (63) 2021; 134-140

Θεματικοί όροι: теоретико-методологические подходы, профессиональное сознание, professional environment, педагогічна діяльність, 4. Education, интегральное личностное образование, pedagogical activity, theoretical and methodological approaches, профессиональная среда, теоретико-методологічні підходи, інтегральне особистісне утворення, professional and pedagogical reality, професійно-педагогічної реальність, modern teacher, профессионально-педагогическая реальность, педагогическая деятельность, сучасний педагог, integral personal education, professional consciousness, професійна самосвідомість, современный педагог

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk.nuou.org.ua/article/view/243545

Теоретические основы педагогики музыкального образования ; Teoreticheskie osnovy pedagogiki muzykal'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Шенцева Елена Анатольевна, МБУ Новосибирского района Новосибирской области ДО «Детская музыкальная школа р.п. Краснообск», Elena A. Shentseva, MBU Novosibirskogo raiona Novosibirskoi oblasti DO "Detskaia muzykal'naia shkola r.p. Krasnoobsk"

Πηγή: Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 253-254 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 253-254

Θεματικοί όροι: музыкально-педагогическая реальность, антропологический подход, герменевтический подход, содержание музыкально-педагогического процесса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-8-0; https://phsreda.com/e-articles/14/Action14-11357.pdf; Закирова А.Ф. Теоретические основы педагогической герменевтики / А.Ф. Закирова. – Тюмень, 2001. – 152 с.; Торопова А.В. Музыкально-психологическая антропология как смыслонесущая координата музыкального образования // Психология искусства: образование и культура. Межвузовский сборник научных трудов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0470/1_0470–4.shtml#book_page_top; Торопова А.В. Феноменология интонирующей функции музыкально-языкового сознания: Автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.01 / А.В. Торопова. – СПб., 2017. – 50 с.; Федорова К.Н. Интерпретация художественного текста как средство развития артистизма в процессе музыкально-художественного воспитания старшеклассников: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / К.Н. Федорова. – Тюмень, 2006. – 27 с.; Федорова К.Н. Музыкально-педагогический процесс: актуализация герменевтического опыта // Problems of Correlation of Interpersonal Interactions and Educational Technologies in Social Relations Peer-reviewed materials digest (collective monograph) published following the results of the LXXV International Research and Practice Conference and I stage of the Championship in Pedagogical and Psychological sciences. – London, 2014. – С. 36–38.; Федорова К.Н. Роль интонации в культуротворческом процессе // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – №4. – 2014. – С. 225–234.; https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11357; https://phsreda.com/article/11357/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/11357/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11357

Педагогика «заботы о себе» Пифагора и пифагорейцев ; «Care of the Self» Pedagogy by Pythagoras and Pythagoreans

Συγγραφείς: Pichugina, V. K., Пичугина, В. К.

Θεματικοί όροι: ЗАБОТА О СЕБЕ, CARE OF THE SELF, ПАЙДЕЙЯ, PAIDEIA, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, PEDAGOGICAL REALITY, ПИФАГОРЕЙЦЫ, PYTHAGOREANS

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2013. — № 20

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/19902

Образовательная развивающая среда как система целесообразно отобранных и гармонично включенных в пространство жизни детей средств, обеспечивающих успешную реализацию учебно-воспитательных целей дошкольного образования

Συγγραφείς: Садыкова Марина Юрьевна, Marina I. Sadykova, Ларина Ирина Васильевна, Irina V. Larina, Рудзей Александра Александровна, Aleksandra A. Rudzei

Πηγή: Educational environment today: development strategies; № 1; 140-142 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 1; 140-142

Θεματικοί όροι: образовательная среда, развитие личности, дошкольное учреждение, требования ФГОС, психолого-педагогическая реальность, моделирование предметной среды

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/392/Action392-119737.pdf; 1. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы [Текст] // Учитель. – 2009. – 143 с.; 2. Кирьянова Р.А. Принципы построения предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении [Текст] СПб.: Детство-Пресс, 2010. – С. 5–12.; 3. Нищева Н.В. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации [Текст]. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – 128 с.; 4. Современная образовательная среда дошкольного учреждения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ipkold.68edu.ru/forum/viewtopic.php?p=3514 (дата обращения: 03.04.2017).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-392.jpg?req=119737
https://interactive-plus.ru/article/119737/discussion_platform

ОСНОВНОЙ ВОПРОС ПЕДАГОГИКИ КАК СПОСОБ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

Συγγραφείς: КОРНЕТОВ ГРИГОРИЙ БОРИСОВИЧ

Θεματικοί όροι: ОСНОВНОЙ ВОПРОС ПЕДАГОГИКИ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ,ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА,ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,MAIN ISSUE OF PEDAGOGY,PEDAGOGICAL IDEA,PEDAGOGICAL REALITY,INTERACTION OF THE SUBJECTS OF THE PEDAGOGICAL PROCESS,ORGANIZATION OF TEACHING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnoy-vopros-pedagogiki-kak-sposob-kontseptualizatsii-pedagogicheskogo-znaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909548.png

Тоннель знаний в структуре педагогической реальности

Συγγραφείς: Гугуева, Т.А.

Θεματικοί όροι: тоннель знаний, педагогическая реальность, структура, компенсаторная компетентность педагога

Relation: Dspace\SGAU\20250322\114551

Διαθεσιμότητα: http://repo.ssau.ru/handle/Lemovskie-chteniya/Tonnel-znanii-v-strukture-pedagogicheskoi-realnosti-114551

Педагогика «заботы о себе» Пифагора и пифагорейцев

Συγγραφείς: Pichugina, V. K.

Θεματικοί όροι: CARE OF THE SELF, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, PEDAGOGICAL REALITY, PYTHAGOREANS, PAIDEIA, ЗАБОТА О СЕБЕ, ПАЙДЕЙЯ, ПИФАГОРЕЙЦЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/19902

О современном образовательном дискурсе

Πηγή: Язык и культура. 2017. № 39. С. 221-225

Θεματικοί όροι: профессиональная коммуникация, авторитарная этика, педагогическая реальность, образовательный дискурс, гуманистическая этика, педагогическая герменевтика, этическая педагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000619228

ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: ШУСТОВА ИННА ЮРЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАНИЕ,ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА,ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovy-konstruirovaniya-opytno-eksperimentalnoy-raboty-po-vospitaniyu-v-sovremennoy-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/15960569.png

THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACHE TO THE PROBLEM OF PROFESSIONAL CONSCIOUSNESS OF A FUTURE TEACHER ; ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ; ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ; THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACHE TO THE PROBLEM OF PROFESSIONAL CONSCIOUSNESS OF A FUTURE TEACHER; THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE PROBLEM OF PROFESSIONAL CONSCIOUSNESS OF THE FUTURE TEACHER; THEORETICAL-METODOLOGICAL PIDHODS TO PROFESSIONAL PROFESSIONAL SVIDOMOSTI OF MAYBUTNY PEDAGOGUE

Συγγραφείς: Якимчук, Б.

Πηγή: Вісник Національного університету оборони України; №5 (63) 2021; 134-140 ; Visnyk National Defence Unuversity of Ukraine; №5 (63) 2021; 134-140 ; Вестник Национального университета обороны Украины; №5 (63) 2021; 134-140 ; 2617-6866 ; 2617-6858

Θεματικοί όροι: теоретико-методологические подходы, профессиональное сознание, современный педагог, профессионально-педагогическая реальность, интегральное личностное образование, профессиональная среда, педагогическая деятельность, theoretical and methodological approaches, professional consciousness, modern teacher, professional and pedagogical reality, integral personal education, professional environment, pedagogical activity, теоретико-методологічні підходи, професійна самосвідомість, сучасний педагог, професійно-педагогічної реальність, інтегральне особистісне утворення, педагогічна діяльність, edu, socio

Relation: http://visnyk.nuou.org.ua/article/view/243545

Διαθεσιμότητα: http://visnyk.nuou.org.ua/article/view/243545

ФУНКЦИИ ШКОЛЫ И УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗЗРЕНИЯХ Н.И. ПИРОГОВА

Συγγραφείς: Климина, Алла

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ, ИДЕЯ ШКОЛЫ, МИССИЯ УЧИТЕЛЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-shkoly-i-uchitelya-v-pedagogicheskih-vozzreniyah-n-i-pirogova
http://cyberleninka.ru/article_covers/15398480.png

Основной вопрос педагогики как способ концептуализации педагогического знания

Πηγή: Историко-педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: ОСНОВНОЙ ВОПРОС ПЕДАГОГИКИ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ,ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА,ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,MAIN ISSUE OF PEDAGOGY,PEDAGOGICAL IDEA,PEDAGOGICAL REALITY,INTERACTION OF THE SUBJECTS OF THE PEDAGOGICAL PROCESS,ORGANIZATION OF TEACHING, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnoy-vopros-pedagogiki-kak-sposob-kontseptualizatsii-pedagogicheskogo-znaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909548.png

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Συγγραφείς: Пичугина, Виктория

Θεματικοί όροι: АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ИСТОРИКОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТРАДИЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-ponimaniyu-istorii-pedagogiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/15343310.png

ПЕДАГОГИКА «ЗАБОТЫ О СЕБЕ» ПИФАГОРА И ПИФАГОРЕЙЦЕВ

Συγγραφείς: Пичугина, Виктория

Θεματικοί όροι: ЗАБОТА О СЕБЕ, ПАЙДЕЙЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ПИФАГОРЕЙЦЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-zaboty-o-sebe-pifagora-i-pifagoreytsev
http://cyberleninka.ru/article_covers/14482410.png

ЗАРОЖДЕНИЕ И РАСПРОСТРОНЕНИЕ ИДЕИ О ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ ШКОЛЫ

Συγγραφείς: Климина, Алла

Θεματικοί όροι: БРАЗ ШКОЛЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ИДЕИ О ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ ШКОЛЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/zarozhdenie-i-rasprostronenie-idei-o-prednaznachenii-shkoly
http://cyberleninka.ru/article_covers/15122659.png

ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Συγγραφείς: КОРНЕТОВ ГРИГОРИЙ БОРИСОВИЧ

Θεματικοί όροι: ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ,HISTORY OF PEDAGOGY,ПРЕДМЕТ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ,ОБЪЕКТ ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ,OBJECT OF STUDY OF THE HISTORY OF PEDAGOGY,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ,PEDAGOGICAL REALITY,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,PEDAGOGICAL ACTIVITY,SUBJECT-MATTER OF THE HISTORY OF PEDAGOGY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/predmet-i-obekt-istorii-pedagogiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/16909699.png

Историко-педагогическая ретроспектива педагогической реальности: антропологичность, дискурсивность, эпистемологичность

Συγγραφείς: Пичугина, Виктория

Θεματικοί όροι: ДИСКУРС, ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЧЕЛОВЕК, ЭПИСТЕМА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/istoriko-pedagogicheskaya-retrospektiva-pedagogicheskoy-realnosti-antropologichnost-diskursivnost-epistemologichnost
http://cyberleninka.ru/article_covers/14448560.png