Практика організації самостійної роботи студентів (на прикладі викладання магістерського курсу «Методологія та організація наукових досліджень»)

Συνεισφορές: eKNUTSHIR

Πηγή: Соціологічні студії, Iss 2(25), Pp 6-18 (2024)

Θεματικοί όροι: domain of knowledge, оцінювання навчальних досягнень, assessment of the academic of achievements, сфера знань, таксономія освітніх цілей Б. Блума, системний підхід, когнітивні процеси, Sociology (General), systemic approach, Bloom's taxonomy of educational objectives, cognitive processes, таксономія освітніх цілей б. блума, HM401-1281

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e745fd33e80744eb952a4f934ead1e12
https://ir.library.knu.ua/handle/15071834/8080
https://doi.org/10.29038/2306-3971-2024-02-11-11

МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗРОБКИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ТА ЇХ УПРОВАДЖЕННЯ У ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ЗАСОБАМИ ОНЛАЙН- ПЛАТФОРМ «ВСЕОСВІТА» ТА CLASSTIME

Συγγραφείς: Горшков, Віталій Олегович, Плющ, Валентина Миколаївна

Πηγή: Наукові записки молодих учених; № 14 (2025): НАУКОВІ ЗАПИСКИ МОЛОДИХ УЧЕНИХ ; 2617-2666

Θεματικοί όροι: Оцінювання навчальних досягнень учнів, тестування, онлайн сервіси і платформи як засоби навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/2166/2231; https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/2166

Διαθεσιμότητα: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/view/2166

Критеріальне оцінювання навчальних досягнень учнів з математики (досвід об'єднаних арабських еміратів)

Θεματικοί όροι: індикатори для оцінювання, підсумковий контроль, показники рівня навальних досягнень, оцінювання навчальних досягнень учнів, критерії оцінювання

Критеріальне оцінювання навчальних досягнень учнів з математики (досвід об'єднаних арабських еміратів)

Θεματικοί όροι: індикатори для оцінювання, підсумковий контроль, показники рівня навальних досягнень, оцінювання навчальних досягнень учнів, критерії оцінювання

MEANS OF OBJECTIVE ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS OF HIGHER EDUCATION ACQUISITIONS DURING DISTANCE EDUCATION OF ANALYTICAL GEOMETRY

Πηγή: Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects; No. 4 (2024); 412-421
Дистанционное образование в Украине: инновационные, нормативно-правовые, педагогические аспекты; № 4 (2024); 412-421
Дистанційна освіта в Україні: інноваційні, нормативно-правові, педагогічні аспекти; № 4 (2024); 412-421

Θεματικοί όροι: тестування, оцінювання навчальних досягнень, analytical geometry, Google forms, аналітична геометрія, distance education, дистанційна освіта, evaluation of educational achievements, testing, Гугл-форми

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/DEU/article/view/18923

REALIZATION OF THE PRINCIPLE OF CONTINUITY BETWEEN PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION IN WARTIME CONDITIONS ; РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ОСВІТОЮ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ

Συγγραφείς: BONDAR, IRYNA, ADAMOVYCH, HALYNA

Πηγή: Educational Horizons; Vol. 57 No. 2 (2023); 4-9 ; Освітні обрії; Том 57 № 2 (2023); 4-9 ; 2664-9128 ; 2706-7750

Θεματικοί όροι: принцип наступності, дошкільна освіта, початкова школа, освітні цілі, цінності, освітні підходи, зміст освіти, методи і форми роботи, освітнє середовище, оцінювання навчальних досягнень, the principle of continuity, preschool education, primary education, education goals, values, education approaches, education environment, appraisal of education achievements

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/7533/7731; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/7533

Διαθεσιμότητα: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/obrii/article/view/7533
https://doi.org/10.15330/obrii.57.2.4-9

TEACHER AS A SUBJECT OF EVALUATION OF STUDENTS OF GENERAL SECONDARY EDUCATION IN ACCORDANCE WITH THE STATE STANDARD ; ВЧИТЕЛЬ, ЯК СУБʼЄКТ ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ВІДПОВІДНО ДО ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ

Συγγραφείς: Лунячек, В. E.

Πηγή: Teorіja ta metodika navchannja ta vihovannja; № 57; 108-118 ; Теорія та методика навчання та виховання; № 57; 108-118 ; 2312-8046 ; 2312-0657

Θεματικοί όροι: diversification of educational services, general secondary education institution, assessment of learning achievements, in-service training of teaching staff, assessment system, quality of education, диверсифікація освітніх послуг, заклад загальної середньої освіти, оцінювання навчальних досягнень, підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, система оцінювання, якість освіти

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/methodics/article/view/16397/4819; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/methodics/article/view/16397

Διαθεσιμότητα: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/methodics/article/view/16397
https://doi.org/10.34142/23128046.2024.57.09

PECULIARITIES OF EVALUATING EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS OF STUDENTS WITH A LOW LEVEL OF MOTOR ACTIVITY IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES

Συγγραφείς: Boyko, G. L., Kozlova, T. G.

Συνεισφορές: ELAKPI

Πηγή: Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports). :12-14

Θεματικοί όροι: оцінювання навчальних досягнень, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, evaluation criteria, motor activity, 4. Education, physical exercises, фізичні вправи, evaluation of educational achievements, рухова активність, критерії оцінювання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/56299

ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION: HISTORICAL DEVELOPMENT AND CURRENT FUNCTIONS ; ОЦІНЮВАННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК Й СУЧАСНІ ФУНКЦІЇ

Συγγραφείς: Кузнецова, О., Штефан, Л.

Πηγή: Zasobi navčalʹnoj ta naukovo-doslìdnoï roboti; № 60; 66-75 ; Засоби навчальної та науково-дослідної роботи; № 60; 66-75 ; 2312-8801 ; 2312-1548

Θεματικοί όροι: higher education, assessment of learning outcomes, historical development of assessment in learning, historical traditions of assessment of learning activities, purpose, content, criteria for assessment of learning outcomes, вища освіта, оцінювання навчальних досягнень, історичний розвиток оцінювання у навчанні, історичні традиції оцінювання навчальної діяльності, мета, зміст, критерії оцінювання навчальних досягнень

Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/sciencemeans/article/view/13529/4351; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/sciencemeans/article/view/13529

Διαθεσιμότητα: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/sciencemeans/article/view/13529
https://doi.org/10.34142/2312-1548.2023.60.04

АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ, ВСЕСВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ ТА МЕТОДИК ЇХ ВИКЛАДАННЯ

Συγγραφείς: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (19 травня 2023 р., м. Рівне, Україна)

Θεματικοί όροι: Жінки в українському підпільно-повстанському русі, Політика Великої Британії та Франції у 1918-х – 1920-х роках, Парламентська реформа 1832 року у Великобританії, Нова Українська Школа, Націоналісти, Ідея миру, Всесвітня історія, Культурно-наукове співробітництво Чехії та України, Р. Рейган і його епоха, Проблема війни, Єгипетсько-ізраїльське протистояння, Онлайн-урок в умовах війни, Національні громади міст Волині у XVIII ст, Спецоперація КДБ УРСР «Блок», mozaBook на уроках історії, Вестфальський мир 1648 року, Методика викладання історії, Ревізійна тріада містечок Острожчини, Національна свідомість учнів, Середньовічна історія України, Інтерактивні методи навчання в школі, Методи сучасного навчання, План «Ост», Лех Валенса, Історія України, Розвиток міст Західної Європи в XI–XV ст, Вацлав Гавел, Збройна агресія Російської Федерації проти України, Театральне мистецтво в м. Рівному (1918 –1939 рр.), Національно-патріотичне виховання, Сучасні технології викладання історії, Медична служба в УПА, Навчання історії у 5 класах, Культура на Західній Україні в 1944–1953 рр, Казко-терапії на уроках історії, Проблеми історії України, Наочність, Революція Гідності, Творча активність учнів на уроках історії, Перші підручники початку ХХ ст, Варяжське море, Інноваційні тенденції в методиці навчання історії, Українські націоналісти на Рівненщині у 1941-1943 рр, Використання Росією історії як зброї в протистоянні з Україною, Оцінювання навчальних досягнень, Методи формування критичного мислення, Операція «ЗАХІД» 1947 року, ОУН і УПА (1941-1944 рр.), Розвиток інформаційної компетентності в старшій школі, Історія війн, Антирелігійна кампанія радянської влади (1950–1960 рр.), Розвитку шкільної історії, Середньовічна інквізиція, Військово-політичні стратегії НАТО, Африканський театр Холодної війни, Окупація та анексія Криму

FORMATION OF EVALUATION AND ANALYTICAL COMPETENCE OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Πηγή: Youth & market; No. 1/209 (2023); 58-63
Молодь і ринок; № 1/209 (2023); 58-63

Θεματικοί όροι: 4. Education, оцінювання навчальних досягнень учнів, оцінювально-аналітична компетентність, майбутні учителі початкових класів, критерії оцінювання, шляхи формування оцінювально-аналітичної компетентності, evaluation of the pupilsʼ educational achievements, evaluation and analytical competence, future primary school teachers, evaluation criteria, ways of forming evaluation and analytical competence

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/273206

GUIDING PRINCIPLES FOR POLICY DEVELOPMENT ON QUALITY ASSURANCE IN SCHOOL EDUCATION: EUROPEAN EXPERIENCE FOR UKRAINIAN SUCCESS ; КЕРІВНІ ПРИНЦИПИ РОЗРОБЛЕННЯ ПОЛІТИКИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД ДЛЯ УСПІХУ УКРАЇНИ

Συγγραφείς: Джурило, Аліна

Πηγή: Ukrainian Educational Journal; No. 3 (2021); 13-23 ; Український Педагогічний журнал; № 3 (2021); 13-23 ; 2411-7420 ; 2411-1317 ; 10.32405/2411-1317-2021-3

Θεματικοί όροι: quality assurance, learning assessments, internal and external evaluation, гарантія якості, оцінювання навчальних досягнень, внутрішній та зовнішній моніторинг

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/219/173; https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/219

Διαθεσιμότητα: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/219
https://doi.org/10.32405/2411-1317-2021-3-13-23

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ В НАВЧАННІ МАТЕМАТИКИ ; PECULIARITIES OF USING FORMATIVE ASSESSMENT IN TEACHING MATHEMATICS

Συγγραφείς: Нелін, Є., Толок, Д.

Θεματικοί όροι: формувальне оцінювання, оцінювання навчальних досягнень учнів, Нова українська школа, Державний стандарт базової середньої освіти, інструменти оцінювання, базова та старша профільна школа, formative assessment, assessment of students' educational achievements, New Ukrainian school, State standard of basic secondary education, assessment tools, basic and senior specialized school

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15912

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/15912

ВИКОРИСТАННЯ ОН-ЛАЙН ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ І КЕРІВНИКІВ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У НОРВЕГІЇ

Συγγραφείς: Iryna V. Ivanyuk

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 47, Iss 3, Pp 11-24 (2015)

Θεματικοί όροι: 2. Zero hunger, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 05 social sciences, моніторинг й оцінювання навчальних досягнень, Theory and practice of education, 16. Peace & justice, освітні вимірювання, інформаційно-комунікаційні технології, цифрова компетентність, загальна середня освіта, інформаційно-комунікаційна компетентність, 0503 education, LB5-3640

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/1237/925
https://doaj.org/article/22dce92af0ba4dd98f964e4aa2b13d82
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1237/925

USING ONLINE TOOLS FOR EVALUATION THE DIGITAL COMPETENCE OF TEACHERS AND PRINCIPALS IN NORWAY

Συγγραφείς: Iryna V. Ivanyuk

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 47, Iss 3, Pp 11-24 (2015)

Θεματικοί όροι: інформаційно-комунікаційні технології, інформаційно-комунікаційна компетентність, цифрова компетентність, моніторинг й оцінювання навчальних досягнень, освітні вимірювання, загальна середня освіта, Theory and practice of education, LB5-3640

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1237; https://doaj.org/toc/2076-8184

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/22dce92af0ba4dd98f964e4aa2b13d82

Оцінювання навчальних досягнень учнів у вітчизняній педагогічній теорії й практиці кінця ХІХ – 40-х років ХХ ст.: історіографія та джерела дослідження

Συγγραφείς: Світлана Остапчук

Πηγή: Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 507-513 (2013)

Θεματικοί όροι: оцінювання навчальних досягнень учнів, шкільна оцінка, історіографія, джерельна основа, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/845; https://doaj.org/toc/2309-9127; https://doaj.org/toc/2313-8769

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/effbf2ba69084cd2b29470a3e88b30e1

ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В 5 КЛАСІ З МАТЕМАТИКИ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА» ; FEACHURES OF EVALUATION OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENTS OF STUDENTS IN 5TH GRADE IN MATHEMATICS IN THE CONDITIONS OF IMPLEMENTATION OF THE CONCEPT «NEW UKRAINIAN SCHOOL»

Συγγραφείς: Простакова, Ю. С., Вітковська, О. І.

Θεματικοί όροι: НУШ, оцінювання навчальних досягнень учнів, формувальне оцінювання, підсумкове оцінювання, NUS, evaluation of educational achievements of students, formative evaluation, final evaluation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/8008

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/8008

Про дворівневе ЗНО з математики та особливості підготовки до нього ; On тhe Peculiarities оf Two-Level Independent External Assessment оf Quality оf Knowledge іn Mathematics

Συγγραφείς: Школьний, Олександр Володимирович, Shkolnyi, Oleksandr Volodymyrovych

Θεματικοί όροι: дворівневе оцінювання навчальних досягнень з математики, two-level math achievements assessment, загальнодержавне стандартизоване оцінювання, national standardized outcome assessment, учні старшої школи, senior school pupils, державна підсумкова атестація, state final attestation, зовнішнє незалежне оцінювання, independent external assessment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Школьний, О. В. Про дворівневе ЗНО з математики та особливості підготовки до нього [Текст] / О. В. Школьний // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 2 (56). – С. 463–479.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/940

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/940

Про особливості підготовки до дворівневого ЗНО з математики ; About Some Features of Preparing to Two-Level Math Achievements Assessment

Συγγραφείς: Школьний, Олександр Володимирович, Shkolnyi, Oleksandr Volodymyrovych

Θεματικοί όροι: дворівневе оцінювання навчальних досягнень з математики, загальнодержавне стандартизоване оцінювання, учні старшої школи, державна підсумкова атестація, зовнішнє незалежне оцінювання, two-level math achievements assessment, national standardized outcome assessment, senior school pupils, state final attestation, independent external assessment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Школьний, О. В. Про особливості підготовки до дворівневого ЗНО з математики [Текст] / О. В. Школьний // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 1. – С. 124–125.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10551

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10551

Моніторінг розвитку основних рухових здібностей учнів початкових класів як умова створення науково обґрунтованої системи оцінювання їх навчальних досягнень

Συγγραφείς: Васьков, Ю. В., Пелешенко, І. М.

Πηγή: Vistnyk V. N. Karazin Kharkiv national University; № 1149; 105 ; Вестник Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина. Серия «Валеология: современность и будущее»; № 1149; 105 ; Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Валеологія: сучасність і майбутнє»; № 1149; 105

Θεματικοί όροι: рухові тести, моніторинг, рухові здібності, система оцінювання навчальних досягнень учнів

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://periodicals.karazin.ua/valeology/article/view/4593/4185; http://periodicals.karazin.ua/valeology/article/view/4593

Διαθεσιμότητα: http://periodicals.karazin.ua/valeology/article/view/4593