-
1Academic Journal
Authors: Гвильдис Татьяна Юрьевна, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Tatiana I. Gvildis, SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”, Окерешко Анна Валентиновна, Anna V. Okereshko
Source: Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings); 31-35 ; Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения); 31-35
Subject Terms: высшее образование, непрерывное образование, компетентностный подход, высшая школа, система подготовки, уровни образования, научное образование, подготовка научно-педагогических кадров, научные кадры, фундаментализация
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-6-0; https://phsreda.com/e-articles/104/Action104-64042.pdf; Аверкин В.Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами: дис. … д-ра пед. наук:13.00.01. – Великий Новгород, 1999. – 419 с.; Балашов В.В. Управление воспроизводством научного потенциала высшей школы России: автореф. дис. … д – ра. экон. наук: 08.00.05. – М., 2001. – 40 с.; Вершловский С.Г. Непрерывное образование как фактор социализации. 2000 // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/jornal/n1_01/nepreriv_obraz.html; Киселева А.А. Персональные образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий // Открытое образование. – 2010. – №6. – С.68–78.; Леднев В.С. Научное образование: развитие способности к научному творчеству: монография. – М., 2001.; Научное образование: развитие способностей к научному творчеству: монография. — М.: МГАУ им. В.П. Горячкина, 2002. – 120 с.; Меморандум непрерывного образования ЕС 2000 г. // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html; Мугуев Г.И. Формирование целостного образовательного пространства на основе внедрения системы непрерывного профессионального образования // Современные наукоемкие технологии. – 2008 – №2 – С. 37–41.; Субетто А.И. Теория фундаментализации образования и универсальные компетенции (ноосферная парадигма универсализма) // Научная монографическая трилогия. – СПб.: Астерион, 2010. – 556 с.; https://phsreda.com/files/Books/606ee4ccdd290.jpeg?req=64042; https://phsreda.com/article/64042/discussion_platform
-
2Academic Journal
File Description: text/html
-
3Academic Journal
Authors: Окерешко Анна Валентиновна, Anna V. Okereshko
Source: Образование и наука в современных условиях; № 1(6); 131-136 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537
Subject Terms: самообразование, информальное образование, определение понятия
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/207/Action207-17715.pdf; 1. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества / Г.С. Батищев. – СПб.: Изд-во РХГИ, 1997. – 464 с.; 2. Бодровская А.Ю. Социологическое сопровождение создания клубного формирования «Школа великих книг» как средство информального образования взрослых в России / А.Ю. Бодровская, А.Ю. Домбровская // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/119–15116.html; 3. Вершловский С.Г. Непрерывное образование: Историко-теоретический анализ феномена: Монография / С.Г. Вершловский. – СПб.: СПб АППО, 2008. – 155 с.; 4. Гордин А.И. Информальное и неформальное образование взрослых: вопросы теории и практики: Монография / А.И. Гордин, О.В. Гордина. – Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2010. – 184 с.; 5. Золотухин С.А. Основы информального медийного обучения в педагогической среде / С.А. Золотухин, Бу Хунг // Учёные записки: Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2013. – №3 (27). – Том 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.scientific-notes.ru/pdf/031–024.pdf; 6. Илакавичус М.Р. Культурно-досуговая деятельность в пространстве непрерывного образования: неиспользованные ресурсы личностного развития взрослого человека / М.Р. Илакавичус // Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания». – 2014. – №5 (32). – С. 10–14 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://grani.vspu.ru/files/publics/1402483513.pdf; 7. Комарова Е.А. Трудные английские префиксы и их значения / Е.А. Комарова // Социальная сеть работников образования «Наша сеть» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/vuz/filologicheskie-nauki/library/ 2014/02/08/trudnye-angliyskie-prefiksy-i-ikh-znacheniya; 8. Кон И.С. Ребенок и общество / И.С. Кон. – М.: Наука, 1988.; 9. Луханина А.П. Виртуальный музей как средство информального образования / А.С. Луханина. – 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://infourok.ru/statya-virtualniy-muzey-kak-sredstvo-informalnogo-obrazovaniya-671566.html; 11. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – 4-е изд., доп. – М.: Академия, 2003. – 200 с.; 12. Окерешко А.В Информальное образование: опыт определения понятия / А.В. Окерешко // Непрерывное образование взрослых: Материалы Международного форума / Отв. ред. В.В. Беличенко, С.В. Кривых, В.Я. Никитин. – СПб.: ИНОВ, 2015. – 350 с. – С. 67–72.; 13. Сенчило А.В. Методические рекомендации. Мастер-класс как форма информального образования педагогов. Технология проведения мастер-класса // Центр детского творчества Орджоникидзевского района. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cdtor.ru/novosti/item/3231-metodicheskie-rekomendatsii-master-klass-kak-forma-informalnogo-obrazovaniya-pedagogov-tekhnologiya-provedeniya-master-klassa; 14. Hart J. You can’t manage informal learning – only the use of informal media / J. Hart. – 2011 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.c4lpt.co.uk/blog/2011/10/28/you-cant-manage-informal-learning-only-use-of-informal-media; 15. Watkins K. Informal and Incidental Learning in the Workplace / К. Watkins, V. Marsick. – London, 1990.
-
4Academic Journal
-
5Electronic Resource
Additional Titles: Nepreryvnoe vysshee obrazovanie
Authors: Гвильдис Татьяна Юрьевна; ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Gvildis Tatiana Iurevna; SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”, Окерешко Анна Валентиновна; ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», Okereshko Anna Valentinovna; SEI for FVE “Saint Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education”
Source: Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings); 31-35; Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения); 31-35
Index Terms: высшее образование, непрерывное образование, компетентностный подход, высшая школа, система подготовки, уровни образования, научное образование, подготовка научно-педагогических кадров, научные кадры, фундаментализация, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/104/Action104-64042.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-6-0https://phsreda.com/e-articles/104/Action104-64042.pdf
Аверкин В.Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами: дис. … д-ра пед. наук:13.00.01. – Великий Новгород, 1999. – 419 с.
Балашов В.В. Управление воспроизводством научного потенциала высшей школы России: автореф. дис. … д – ра. экон. наук: 08.00.05. – М., 2001. – 40 с.
Вершловский С.Г. Непрерывное образование как фактор социализации. 2000 // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/jornal/n1_01/nepreriv_obraz.html
Киселева А.А. Персональные образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий // Открытое образование. – 2010. – №6. – С.68–78.
Леднев В.С. Научное образование: развитие способности к научному творчеству: монография. – М., 2001.
Научное образование: развитие способностей к научному творчеству: монография. — М.: МГАУ им. В.П. Горячкина, 2002. – 120 с.
Меморандум непрерывного образования ЕС 2000 г. // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html
Мугуев Г.И. Формирование целостного образовательного пространства на основе внедрения системы непрерывного профессионального образования // Современные наукоемкие технологии. – 2008 – №2 – С. 37–41.
Субетто А.И. Теория фундаментализации образования и универсальные компетенции (ноосферная парадигма универсализма) // Научная монографическая трилогия. – СПб.: Астерион, 2010. – 556 с. -
6Academic Journal
