Assessment in education: Current trends, problems and contradictions (review of scientific publications)

Συγγραφείς: I. B. Shmigirilova, A. S. Rvanova, O. V. Grigorenko

Πηγή: Образование и наука, Vol 23, Iss 6, Pp 43-83 (2021)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: formative assessment, РЕФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, criteria-based assessment, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, СУММИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА, EDUCATIONAL ASSESSMENT, educational assessment, Education, аassessment rubrics, АASSESSMENT RUBRICS, ASSESSMENT REFORMS, ФОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА, ASSESSMENT FOR LEARNING, ASSESSMENT LITERACY OF TEACHERS, summative assessment, 4. Education, 05 social sciences, FORMATIVE ASSESSMENT, norm-based assessment, assessment reforms, 16. Peace & justice, ОЦЕНКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, SUMMATIVE ASSESSMENT, НОРМИРОВАННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, NORM-BASED ASSESSMENT, ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ, assessment literacy of teachers, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА, 0503 education, assessment for learning

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/2212/1010
https://doaj.org/article/f7756768f38e4bb6bbd246dbda2676ae
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2212
https://cyberleninka.ru/article/n/otsenivanie-v-obrazovanii-sovremennye-tendentsii-problemy-i-protivorechiya-obzor-nauchnyh-publikatsiy
https://www.edscience.ru/jour/article/download/2212/1010
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37667
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85108520469
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37667
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2212

Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций) ; Assessment in education: Current trends, problems and contradictions (review of scientific publications)

Συγγραφείς: Shmigirilova, I. B., Rvanova, A. S., Grigorenko, O. V., Шмигирилова, И. Б., Рванова, А. С., Григоренко, О. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL ASSESSMENT, ASSESSMENT REFORMS, FORMATIVE ASSESSMENT, ASSESSMENT FOR LEARNING, SUMMATIVE ASSESSMENT, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, NORM-BASED ASSESSMENT, АASSESSMENT RUBRICS, ASSESSMENT LITERACY OF TEACHERS, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, РЕФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, ФОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА, ОЦЕНКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, СУММИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, НОРМИРОВАННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2021. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37667

Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций)

Additional Titles: Assessment in education: Current trends, problems and contradictions (review of scientific publications)

Συγγραφείς: Shmigirilova, I. B., Rvanova, A. S., Grigorenko, O. V., Шмигирилова, И. Б., Рванова, А. С., Григоренко, О. В.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: EDUCATIONAL ASSESSMENT, ASSESSMENT REFORMS, FORMATIVE ASSESSMENT, ASSESSMENT FOR LEARNING, SUMMATIVE ASSESSMENT, CRITERIA-BASED ASSESSMENT, NORM-BASED ASSESSMENT, АASSESSMENT RUBRICS, ASSESSMENT LITERACY OF TEACHERS, ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ, РЕФОРМЫ ОЦЕНИВАНИЯ, ФОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА, ОЦЕНКА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ, СУММИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА, КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, НОРМИРОВАННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ, ОЦЕНОЧНЫЕ РУБРИКИ, ОЦЕНОЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Образование и наука. 2021. №6