Search Results - "ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

Source: Education and the family in the context of sustainable development; 188-190 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 188-190

Subject Terms: открытое образование, критическое мышление, искусственный интеллект, ChatGPT, планы уроков

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115144.pdf; Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы / Н.А. Коровникова // Социальные новации и социальные науки. – 2021. – С. 98–113 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve-problemy-i-perspektivy/viewer (дата обращения: 20.11.2024).; Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / Стивен Даггэн; ред. С.Ю. Князева; пер. с англ. А.В. Паршакова. – М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf (дата обращения: 20.11.2024).; Котлярова И.О. Технологии искусственного интеллекта в образовании / И.О. Котлярова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2022. – Т. 14. №3. – С. 69–82. DOI 10.14529/ped220307. EDN JADHNV; https://phsreda.com/article/115144/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/115144/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10666/Cover-10666.jpg?req=115144

View record from BASE

7

Dissertation/ Thesis

Педагогические условия развития творческих способностей учителей предметной области «искусство» в практике открытого образования

Contributors: Симбирцева, Н. А.

Subject Terms: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «ИСКУССТВО», ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48474

8

Academic Journal

Education for Adults. Landscape of the online IT Master’s Programs in Russia ; Образование для взрослых. Как устроен ландшафт онлайн-магистратуры в сфере IT в России

Authors: D. I. Grits, A. M. Brudkova, Д. И. Гриц, А. М. Брудкова

Contributors: Authors express their gratitude towards I. Frumin, T. Khavenson, A. Kasprzhak, I. Brun, M. Ozerova, E. Terentyev, T. Kanonir for their valuable ideas and feedback on the article., Авторы благодарят И.Д. Фрумина, Т.Е. Хавенсон, А.Г. Каспржака, И.В. Брун, М.В. Озерову, Е.А. Терентьева, Т.Н. Канонир за ценные комментарии и идеи в ходе работы над данной статьей.

Source: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 33, № 6 (2024); 143-163 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 33, № 6 (2024); 143-163 ; 2072-0459 ; 0869-3617

Subject Terms: дистанционное образование, university digitalization, distance education, open education, online higher education, digital university, цифровизация образования, высшее образование онлайн, цифровой университет, открытое образование

File Description: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5036/2373; Опфер Е.А. Трансформации российской магистратуры // Высшее образование в России. 2021. № 1. С. 36–48. DOI:10.31992/0869-3617-2021-30-1-36-48; Гармонова А.В., Опфер Е.А., Щеглова Д.В., Гаврилов С.В. Ландшафт российской магистратуры: модели DEANS. М. : ООО «Макс Пресс», 2023. DOI:10.29003/m3547.978-5-317-07040-3; Xie X., Siau K., Nah F.F.H. COVID-19 pandemic–online education in the new normal and the next normal // Journal of information technology case and application research. 2020. Vol. 22. No. 3. P. 175–187. DOI:10.1080/15228053.2020.1824884; Семенова Т. В., Вилкова К. А. Типы интеграции массовых открытых онлайн-курсов в учебный процесс университетов // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 6 (112). С. 114–126. DOI:10.15826/umpa.2017.06.080; Palvia S., Aeron P., Gupta P., Mahapatra D., Parida R., Rosner R., Sindhi S. Online education: Worldwide status, challenges, trends, and implications // Journal of Global Information Technology Management. 2018. No. 21 (4). С. 233–241. DOI:10.1080/1097198X.2018.1542262; Буркова И.Н. Магистрант 3++: портрет и новые запросы // Высшее образование в России. – 2022. Т. 31. № 10. С. 102–117. DOI:10.31992/0869-3617-2022-31-10-102-117; Петрова О.В., Чепьюк О.Р., Макарова С.Д., Марико В.В., Горылев А.И. Российская магистратура будущего: четыре траектории развития // Высшее образование в России. 2021. № 8-9. С. 20–33. DOI:10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-20-33; Константинова Л.В., Петров А.М., Штыхно Д.А. Переосмысление подходов к уровневой системе высшего образования в России в условиях выхода из Болонского процесса // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 2. С. 9–24. DOI:10.31992/0869-3617-2023-32-2-9-24; Тучина О.Р., Бурлаченко Л.С. Магистратура в инженерном вузе: взгляд студентов // Инженерное образование. 2021. № 29. С. 64–71. DOI:10.54835/18102883_2021_29_6; Cleveland-Innes M., Garrison D.R. (Eds.). An introduction to distance education. Routledge. 2010. Vol. 42. No. 1. DOI:10.1111/j.1467-8535.2010.01154_1.x; Jiang Y., Shang J., Jiao L. Review of China’s Online Education Policy, 1999–2022. // ECNU Review of Education. 2023. Vol. 6. No. 1. P. 155– 182. DOI:10.1177/20965311221099581; Guri-Rosenblit S. ‘Distance education’and ‘e-learning’: Not the same thing // Higher education. 2005. Vol. 49. P. 467–493. DOI:10.1007/s10734-004-0040-0; Deimann M., Sloep P. How does open education work? // Openness and education. Emerald Group Publishing Limited. 2013. P. 1–23. DOI:10.1108/S2051-2295(2013)0000000001; Peter S., Deimann M. On the role of openness in education: A historical reconstruction // Open praxis. 2013. Vol. 5. No. 1. P. 7–14. DOI:10.4000/dms.2491; Weller M. The rise and development of digital education. Handbook of Open, Distance and Digital Education. Singapore: Springer Nature Singapore. 2022. P. 1–17. DOI:10.1007/978-981-19-2080-6; Jung I. (ed.). Open and distance education theory revisited: Implications for the digital era. Singapore: Springer. 2019. C. 122. DOI:10.1007/978-981-13-7740-2; Huijser H. J., Bedford T., Bull D. OpenCourse-Ware, Global Access and the Right to Education: Real access or marketing ploy? // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2008. Vol. 9. No. 1. DOI:10.19173/irrodl.v9i1.446; Jones C. Openness, technologies, business models and austerity // Learning, Media and Technology. 2015. Vol. 40. No. 3. P. 328–349. DOI:10.1080/17439884.2015.1051307; Phelan L. Politics, practices, and possibilities of open educational resources // Distance Education. 2012. Vol. 33. No. 2. P. 279–282. DOI:10.1080/01587919.2012.692070; Fawns T., Aitken G., Jones D., Gravett K. Beyond Technology in Online Postgraduate Education // Postdigital science and education. 2022. Vol. 4. No. 2. P. 557–572. DOI:10.1007/s42438-021-00277-x; Sarfati G. Professional master’s degree: Another ‘Jabuticaba’or a bridge between theory and practice? // Innovations in Education and Teaching International. 2022. Vol. 59. No. 5. P. 555-563. DOI:10.1080/14703297.2021.1947344; Lopez-Catalan B., Bañuls V.A. A Delphi-based approach for detecting key e-learning trends in postgraduate education: The Spanish case // Education+ Training. 2017. Vol. 59. No. 6. P. 590–604. DOI:10.1108/ET-12-2016-0186; Ruthotto I., Kreth Q., Melkers J. Entering or advancing in the IT labor market: The role of an online graduate degree in computer science // The Internet and Higher Education. 2021. Vol. 51. Article no. 100820. DOI:10.1016/j.iheduc.2021.100820; Гусева И.А. Научная магистратура: мечта или реальность? // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17. DOI:10.31992/0869-3617-2020-29-10-30-45; Бедный Б., Кузенков О.А. Интегрированные образовательные программы «Академическая магистратура-аспирантура» // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 21–32. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/427?locale=ru_RU (дата обращения: 27.02.2024).; Юдкевич М., Кузьминов Я. Университеты в России: как это работает. Litres. 2022. 616 c. ISBN: 978-5-7598-2423-7.; Zawacki-Richter O. Speaking Personally–with Otto Peters // American Journal of Distance Education. 2024. Vol. 38. No. 1. С. 81–89. DOI:10.1080/08923647.2023.2294668; Moore M.G. The theory of transactional distance. Handbook of distance education. Routledge, 2018. С. 32-46.; Bol L., Garner J.K. Challenges in supporting self-regulation in distance education environments // Journal of Computing in Higher Education. 2011. Vol. 23. P. 104–123. DOI:10.1007/s12528-011-9046-7; Kuo Y.C., Walker A.E., Schroder K.E., Belland B.R. Interaction, Internet self-efficacy, and self-regulated learning as predictors of student satisfaction in online education courses // The internet and higher education. 2014. Vol. 20. P. 35–50. DOI:10.1016/j.iheduc.2013.10.001; Markauskaite L., Carvalho L., Fawns T. The role of teachers in a sustainable university: From digital competencies to postdigital capabilities // Educational technology research and development. 2023. Vol. 71. No. 1. P. 181–198. DOI:10.1007/s11423-023-10199-z; Arantes J.A. The ‘postdigital teacher identities’ praxis: A discussion paper // Postdigital Science and Education. 2022. Vol. 4. No. 2. P. 447–466. DOI:10.1007/s42438-021-00271-3; Frolova E.V., Rogach O.V., Ryabova T.M. Digitalization of education in modern scientific discourse: new trends and risks analysis // European journal of contemporary education. 2020. Vol. 9. No. 2. P. 313–336. DOI:10.32744/pse.2020.6.7; Gunawardena C.N., McIsaac M.S. Distance education // Handbook of research on educational communications and technology. Routledge. 2013. P. 361–401. DOI:10.4324/9781410609519; Корчак А.Э., Хавенсон Т.Е. Особенности функционирования цифровых кампусов и онлайн-программ магистратуры: анализ российского и зарубежного опыта. Часть 2. Магистерские онлайн-программы: направления подготовки и особенности реализации // Серия Современная аналитика образования. Москва: НИУ ВШЭ. 2024 (в печати).; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5036

Availability: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/5036
https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-6-143-163

View record from BASE

9

Academic Journal

Педагогические особенности дистанционного обучения ; Pedagogicheskie osobennosti distantsionnogo obucheniia

Authors: Медешова Айгуль Бактыгалиевна, Aigul B. Medeshova, Мухиева Гульмира Сейтмуханбетовна, Gulmira S. Mukhieva, Курмашева Динара Наримановна, Dinara N. Kurmasheva, Амантурлина Гульмира Калдановна, Gulmira K. Amanturlina, Бакытжанова Гульнар, Gulnar Bakytzhanova

Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 96-106 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 96-106

Subject Terms: дистанционное обучение, открытое образование, цифровизация образования, индивидуализированное обучение, образовательные платформы

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-8-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/918/Action918-562837.pdf; Государственная программа «Цифровой Казахстан». Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года №827. С изменениями, внесенными постановлением Правительства РК от 20.12.2019 №949 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1700000827 (дата обращения: 27.05.2020).; Prezhdo L.N. Distancionnye tehnologii v strukture predstavlenija znanij. Novij kolegіum. – 2002. – №45. – S. 17–18.; Tuninga R.S. J., Seinen I.B.J. The supply and demand of distance education in Russia // The World Bank Report. N. Y., 1995.; Андреев А.А. Интернет-технологии и модели обучения в среде Интернет / А.А. Андреев. – М.: МИПК, 2013.; Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Е.С. Полат [и др.]; под ред. Е.С. Полат. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 434 с. – ISBN 978-5-534-13159-8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/542935 (дата обращения: 23.07.2024).; Гаевская Е.Г. Технологии сетевого дистанционного обучения: учебное пособие / Е.Г. Гаевская. – СПб.: Ф-т филологии и искусств СПбГУ, 2007. – 55 с.; Андреев А.А. Дидактические основы дистанционного обучения / А.А. Андреев. – М.: РАО, 1999. – 120 с. – EDN UARPOX; Маматов А.В. Методика применения дистанционных образовательных технологий преподавателями вуза / А.В. Маматов, А.Н. Немцев, А.Г. Клепикова [и др.]. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. – 206 с. EDN RZOGNX; Distance education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://en.wikipedia.org/wiki/Distance_education (дата обращения: 05.06.2020).; Meyer K.A. Quality in Distance education: Focus on On-Line Learning // ASHE-ERIC Higher Education Report. – 2002. – Vol. 29. No. 4. – P. 30–39.; Brown R.A. Swiveling Proxy That Will Even Wear a Tutu // The New York Times. – 2013. – June.; Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учеб. пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова; под общ. ред. М.Е. Вайндорф-Сысоевой. – М.: Юрайт, 2017. – 194 с.; Павлуцкая Н.М. Применение дистанционного обучения в современном вузе (из опыта работы) / Н.М. Павлуцкая, Л.В. Дубицкая // Международный научно-исследовательский журнал. – 2016. – №3 (45). Ч. 4. – С. 31–34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/pedagogy/primenenie-distancionnogo-obucheniya-v-sovremennom-vuze-iz-opyta-raboty/ (дата обращения: 25.07.2020). doi:10.18454/IRJ.2016.45.151. EDN VOWYWB; Особенности организации дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=WE0lyyvjN_0 (дата обращения: 23.07.2024).; Интерактивные методы обучения в условиях современного урока (ФГОС) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=CFujPu39ne4 (дата обращения: 23.07.2024).; Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Икар, 2009. – С. 181. – EDN XQRFTT

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562837
https://interactive-plus.ru/article/562837/discussion_platform

View record from BASE

10

Academic Journal