Коррекция детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с задержкой психического развития ; Korrektsiia detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh, vospityvaiushchikh detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Кулигина Ангелина Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Angelina A. Kuligina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 118-119 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 118-119

Θεματικοί όροι: семья, дети, коррекционная работа, психическое развитие, особые потребности, родительская оценка, детско-родительские связи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-95-0; https://phsreda.com/e-articles/10662/Action10662-114778.pdf; Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2004. – 217 с. EDN QXHASF; Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию / А.Я. Варга. – М.: Когито-Центр, 2009. – 182 с. EDN RAXVNP; Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2009. EDN PGCPGK; Минияров В.М. Психология семейного воспитания / В.М. Минияров. – М.; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 256 с.; Самыгин С.И. Психология и педагогика / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. – М.: КНОРУС, 2016.; https://phsreda.com/article/114778/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114778/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10662/Cover-10662.jpg?req=114778

FOREIGN LANGUAGE TEACHING OF STUDENTS WITH VISUAL IMMPAIRMENT IN INCLUSIVE EDUCATION SYSTEM: PROBLEM STATEMENT

Συγγραφείς: Natalia Moscovskaya, Anna Kobysheva, Nikolay Marchenko

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 4, Pp 154-157 (2022)

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, иностранные языки, люди с ограниченными возможностями здоровья, особые потребности в обучении, средства обучения, inclusive education, foreign languages, people with disabilities, special learning needs, learning tools, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/907; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/8ede6a99d184436ba53f1b65166aa44b

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ

Θεματικοί όροι: социально-педагогическое консультирование, дети с особенностями развития, особые потребности, психология, семейное консультирование, родители, дети, эмоционально-волевая сфера, педагогика

Формирование зрительно-пространственных представлений у детей с комплексными нарушениями развития в системе логопедической работы ; Formirovanie zritel'no-prostranstvennykh predstavlenii u detei s kompleksnymi narusheniiami razvitiia v sisteme logopedicheskoi raboty

Συγγραφείς: Перфилова Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Irina V. Perfilova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 289-292 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 289-292

Θεματικοί όροι: исследования, логопедическая работа, развитие навыков, специальное образование, зрительно-пространственные представления, комплексные нарушения развития, практические рекомендации, особые потребности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108804.pdf; Бурачевская О.В. Особенности восприятия пространства старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи / О.В. Бурачевская // Молодой ученый. – 2015. – №8. – С. 840–846. EDN TPUHMV; Елецкая О.В. Развитие и коррекция пространственно-временных представлений у детей / О.В. Елецкая, Н.Ю. Горбачевская – М.: Школьная пресса, 2004. – 78 с.; Карагодина А.А. Особенности формирования зрительно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения / А. А. Карагодина // Modern Science. – 2019. – №8–1. – С. 118–120. – EDN CKBXEL.; Манакова Ю.А. Проблема формирования зрительно-пространственных представлений у детей дошкольного возраста с дизартрией в условиях инклюзивного образования / Ю.А. Манакова. – Ставрополь: Ставропольский государственный педагогический институт, 2021. – С. 221–228. – EDN YMWGBV.; https://phsreda.com/article/108804/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108804/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108804

Музыкотерапия для детей с особыми потребностями

Θεματικοί όροι: здоровье, терапия, искусство, особые потребности, системность, музыка

Музыкотерапия для детей с особыми потребностями

Θεματικοί όροι: здоровье, терапия, искусство, особые потребности, системность, музыка

Инклюзивный хакатон: ничего о нас без нас

Συγγραφείς: Novoselov, A. S., Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: DIGITAL TECHNOLOGIES, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, SPECIAL NEEDS, DIGITALIZATION, INCLUSION, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИЯ, HACKATHON, ХАКАТОН, ЦИФРОВИЗАЦИЯ, INCLUSIVE ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100575

Оценка эффективности законодательства Российской Федерации в области обеспечения культурных прав людей с ментальными нарушениями

Συγγραφείς: Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, MENTAL DISORDERS, DISABILITY, CULTURAL INSTITUTIONS, SPECIAL NEEDS, CULTURAL RIGHTS, КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, INCLUSIVE ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100670

ИНТЕРСУБЪЕКТИВНОСТЬ И ТЕМПОРАЛЬНОСТЬ КАК ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ КОНСТРУКТЫ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ВКЛЮЧАЮЩЕГО ОБЩЕСТВА

Συγγραφείς: V. V. Popov, S I Ivancha, O A Muzyka

Θεματικοί όροι: субъективность, the concept of inclusion, интерсубъективность, 4. Education, 16. Peace & justice, intersubjectivity, темпоральность, 3. Good health, 5. Gender equality, включающее общество, 8. Economic growth, subjectivity, концепция инклюзии, individual being, including society, 10. No inequality, special needs, индивидуальное бытие, temporality, особые потребности (ОП)

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/10/10-112-2.pdf#page=104
https://research-journal.org/philosophy/intersubektivnost-i-temporalnost-kak-fenomenologicheskie-konstrukty-konceptualizacii-vklyuchayushhego-obshhestva/

Формирование зрительно-пространственных представлений у детей с комплексными нарушениями развития в системе логопедической работы

Συγγραφείς: Irina V. Perfilova, FGBOU VO \\'Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo\\', Elena A. Kosygina

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 289-292
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 289-292

Θεματικοί όροι: комплексные нарушения развития, зрительно-пространственные представления, логопедическая работа, особые потребности, развитие навыков, исследования, специальное образование, практические рекомендации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108804
https://phsreda.com/article/108804/discussion_platform

Современное состояние развития инклюзивного образования в РК ; Current state of development of inclusive education in RK

Συγγραφείς: Okuneva, L. I., Sbitneva, А. N., Окунева, Л. И., Сбитнева, А. Н.

Πηγή: Вестник Уральского государственного медицинского университета

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE EDUCATION, INCLUDED EDUCATION, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN, CHILDREN WITH DISABILITIES, SPECIAL NEEDS, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВКЛЮЧЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Вестник Уральского государственного медицинского университета. 2018. №4; http://elib.usma.ru/handle/usma/1283

Διαθεσιμότητα: http://elib.usma.ru/handle/usma/1283

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ ; ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' PSYCHOLOGICAL WELL-BEING IN INCLUSIVE EDUCATION

Συγγραφείς: Юдина Т.А.

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: психологическое благополучие, младшие школьники, инклюзия, особые потребности, социометрия, psychological well-being, elementary school students, inclusion, special needs, sociometry

Relation: КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/183333/-1/ifte2023_t1_430_434.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183333; 159.9.07

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183333

Принципы использования игровой и анималотерапии у детей с особыми потребностями

Συγγραφείς: Mihailov, B.V., Михайлов, Б., Vodka, M., Водка, М., Alieva, T.A., Алиева, Т., Vaşkite, I., Вашките, И.

Πηγή: Psihologie, revista ştiinţifico-practică 30 (1-2) 70-79

Θεματικοί όροι: особые потребности, анималотерапия, игровая терапия, иппотерапия

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/51950; urn:issn:18572502

Διαθεσιμότητα: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/51950

Инклюзивный хакатон: ничего о нас без нас ; Inclusive Hackathon: Nothing about Us without Us

Συγγραφείς: Новоселов, А. С., Андреева, Е. Е., Novoselov, A. S., Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: SPECIAL NEEDS, INCLUSION, INCLUSIVE ENVIRONMENT, HACKATHON, DIGITAL TECHNOLOGIES, DIGITALIZATION, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА, ХАКАТОН, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Экстрабилити как феномен инклюзивной культуры: формирование инклюзивной культуры в цифровом пространстве. — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/100575

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100575

Оценка эффективности законодательства Российской Федерации в области обеспечения культурных прав людей с ментальными нарушениями ; Evaluation of the Effectiveness of the Legislation of the Russian Federation in Ensuring the Cultural Rights of People with Mental Disabilities

Συγγραφείς: Андреева, Е. Е., Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: DISABILITY, MENTAL DISORDERS, SPECIAL NEEDS, CULTURAL RIGHTS, CULTURAL INSTITUTIONS, INCLUSIVE ENVIRONMENT, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА, УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Экстрабилити как феномен инклюзивной культуры: формирование инклюзивной культуры в цифровом пространстве. — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/100670

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100670

Конструктивистский подход в инклюзивном образовании

Συγγραφείς: Олейникова Дарья Александровна, Daria A. Oleinikova, Волкодав Татьяна Владимировна, Tatiana V. Volkodav

Πηγή: Scientific studies: from theory to practice; № 4(10); 163-166 ; Научные исследования: от теории к практике; № 4(10); 163-166 ; ISSN: 2413-3957 ; 2413-3957

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, обучающиеся, конструктивизм, особые потребности, Выготский, инклюзивная педагогика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3957; https://interactive-plus.ru/e-articles/281/Action281-114421.pdf; 1. Armstrong Thomas Multiple Intelligences in the Classroom. – 1995.; 2. D. Kobal Grum – Concept of Inclusion on the Selection of Vygotskian Socio-Cultural Theory and Neuropsychology.; 3. Tsokova D. Diverse Perspectives on Inclusive School Communities / D. Tsokova, J. Tarr. – 2012.; 4. Friend M. Including Students with Special Needs: A Practical Guide for Classroom Teachers / M. Friend, W. Bursick. – 1999.; 5. Lissa A. Power-deFur, Fred P. Orelove Inclusive Education: Practical Implementation of the Least Restrictive. – 1997.; 6. Pearce W.B. A Sailing Guide for Social Constructionist. Social Approaches to Communication. – 1995.; 7. Prof. Dr. Pratibha S. Patankar. Constructivist approach to inclusive education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.academia.edu/27937811/CONSTRUCTIVIST_APPROACH_FOR_INCLUSIVE_EDUCATION.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-281.jpg?req=114421
https://interactive-plus.ru/article/114421/discussion_platform

Инвалидность как предиктор особых потребностей в туристских услугах

Συγγραφείς: СИГИДА ЕВГЕНИЙ АНТОНОВИЧ, БАКЛАГИНА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА, ЛУКЬЯНОВА ИННА ЕВГЕНЬЕВНА, КИРЕЕНКОВА ЗОЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: ИНВАЛИДНОСТЬ,DISABILITY,ОГРАНИЧЕНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ,SPECIAL NEEDS,ТУРИСТСКИЕ УСЛУГИ,TOURIST SERVICES,АДАПТИВНЫЙ ТУРИЗМ,ADAPTIVE TOURISM

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/invalidnost-kak-prediktor-osobyh-potrebnostey-v-turistskih-uslugah
http://cyberleninka.ru/article_covers/16509406.png

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОЙ ТУРИСТСКОЙ СРЕДЫ ДЛЯ КЛИЕНТА С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Συγγραφείς: НОВИКОВА НАТАЛИЯ ГЕННАДЬЕВНА, КОРТУНОВ ВАДИМ ВАДИМОВИЧ, КРАСНОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА, ЗОРИНА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА, КИРЕЕНКОВА ЗОЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: ИНВАЛИДНОСТЬ,ОГРАНИЧЕНИЕ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ,ТУРИСТСКИЕ УСЛУГИ,АДАПТИВНЫЙ ТУРИЗМ,DISABILITY,SPECIAL NEEDS,TOURIST SERVICES,ADAPTIVE TOURISM

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sozdanie-blagopriyatnoy-turistskoy-sredy-dlya-klienta-s-osobymi-potrebnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16525255.png

Неформальна освіта для людей з особливими потребами ; Неформальное образование для людей с особыми потребностями ; Non-formal education for people with special needs

Συγγραφείς: Бойчук, Ю. Д., Казачінер, О. С.

Θεματικοί όροι: неформальна освіта, освіта дорослих, особливі потреби, неформальное образование, образование взрослых, особые потребности, non-formal education, adult education, special needs

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5082

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5082

Проблеми інклюзії в сучасному освітньому просторі ; Проблемы инклюзии в современном образовательном пространстве ; Problems of inclusion in the modern educational space

Συγγραφείς: Купіна, І. О., Шишенко, В. О.

Θεματικοί όροι: інклюзія, особливі потреби, освітній простір, система освіти, дидактичні заходи, виховні заходи, цивільні права, инклюзия, особые потребности, образовательное пространство, система образования, дидактические мероприятия, воспитательные мероприятия, гражданские права, inclusion, special needs, educational space, education system, didactic measures, educational measures, civil rights

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5936

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/5936