Когнитивный компонент в профессиональной деятельности учителя в контексте совершенствования психологического знания

Συγγραφείς: Narzikulova F. B.

Θεματικοί όροι: КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ИМИДЖЕВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, УЧИТЕЛЬ, TEACHER, COGNITIVE COMPONENT, PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, TEACHER'S PERSONALITY, IMAGE POTENTIAL, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, SOCIO-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF PEDAGOGICAL ACTIVITY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43084

Когнитивный компонент в профессиональной деятельности учителя в контексте совершенствования психологического знания ; Cognitive Component Professional Activity of a Teacher in Conditions of Improving Psychological Knowledge

Συγγραφείς: Нарзикулова, Ф. Б., Narzikulova F. B.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УЧИТЕЛЬ, КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, ИМИДЖЕВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, SOCIO-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF PEDAGOGICAL ACTIVITY, TEACHER, COGNITIVE COMPONENT, PSYCHOLOGICAL KNOWLEDGE, TEACHER'S PERSONALITY, IMAGE POTENTIAL

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Современные тренды в профессионально-педагогическом образовании. — Екатеринбург, 2023

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43084

Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования

Συγγραφείς: Яковлева, Н. О.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СУБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО, СОЗДАНИЕ ЕДИНИЧНОГО ОПЫТНОГО ОБРАЗЦА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СОЗДАНИЕ КОНЕЧНОГО ПРОЕКТА, РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2002. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37606

Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СУБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СОЗДАНИЕ ЕДИНИЧНОГО ОПЫТНОГО ОБРАЗЦА, ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, СОЗДАНИЕ КОНЕЧНОГО ПРОЕКТА, МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37606

Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СУБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СОЗДАНИЕ ЕДИНИЧНОГО ОПЫТНОГО ОБРАЗЦА, ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, СОЗДАНИЕ КОНЕЧНОГО ПРОЕКТА, МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37606

Психология выбора педагогической деятельности

Συγγραφείς: Дубровская Елена Владимировна, Elena V. Dubrovskaia, Ольшевская Наталья Викторовна, Natalia V. Olshevskaia

Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 53-56 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 53-56 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: мотивация, компетенция, профессионализм, индивидуальный стиль, психологическая готовность, профессиональная пригодность, субъект выбора, объект выбора, особенности педагогической деятельности, педагогические функции, обученность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113749.pdf; 1. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – 4-е изд., перераб.и доп. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.; 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя – Ростов н/Д: Феникс,1997. – 480 с.; 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 304 с.; 4. Сластенин В.А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – М.: Академия, 2004. – 479 с.; 5. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология [Текст]: Учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 542 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-277.jpg?req=113749
https://interactive-plus.ru/article/113749/discussion_platform

Организационно-методическая работа на кафедре вуза в процессе освоения новых технологий образовательной деятельности

Συγγραφείς: БЛЮМ АЛЕСЯ ВИКТОРОВНА, ПУЧКОВ НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ

Θεματικοί όροι: ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,УСЛОВИЯ СПЛОЧЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА,ИННОВАЦИИ В ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ,НАКОПИТЕЛЬНАЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА,PECULIARITIES OF PEDAGOGICAL ACTIVITY,PROBLEMS OF NEW EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IMPLEMENTATION,CONDITIONS OF TEACHING STAFF COHESION,INNOVATIONS IN STUDENTS' KNOWLEDGE ASSESSMENT,ACCUMULATIVE POINT-RATING SYSTEM

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionno-metodicheskaya-rabota-na-kafedre-vuza-v-protsesse-osvoeniya-novyh-tehnologiy-obrazovatelnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/16494538.png

Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СУБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СОЗДАНИЕ ЕДИНИЧНОГО ОПЫТНОГО ОБРАЗЦА, ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, СОЗДАНИЕ КОНЕЧНОГО ПРОЕКТА, МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37606

Психология выбора педагогической деятельности

Συγγραφείς: Elena V. Dubrovskaia, Belorussian State University, Natalia V. Olshevskaia

Πηγή: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 53-56
Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 53-56

Θεματικοί όροι: профессионализм, особенности педагогической деятельности, мотивация, субъект выбора, психологическая готовность, педагогические функции, компетенция, объект выбора, профессиональная пригодность, обученность, индивидуальный стиль

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-277.jpg?req=113749
https://interactive-plus.ru/article/113749/discussion_platform

Деятельностный подход к исследованию проблем педагогического проектирования

Συγγραφείς: Яковлева, Н. О.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СУБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, СРЕДСТВА ПРОЕКТИРОВАНИЯ, МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО, СОЗДАНИЕ ЕДИНИЧНОГО ОПЫТНОГО ОБРАЗЦА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, СОЗДАНИЕ КОНЕЧНОГО ПРОЕКТА, РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Образование и наука. 2002. №1