Педагогические приемы формирования способов запоминания учебной информации у младших школьников

Contributors: Царегородцева, Е. А.

Subject Terms: РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЗАПОМИНАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ЗАПОМИНАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ЗАПОМИНАНИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65130

Memory of 'Green Construction' in Omsk in the 1950s–1960s: Gender Aspect

Authors: Natalya L. Pushkareva, Alexander V. Zhidchenko

Contributors: The article was prepared in the framework of a research grant funded by the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation (grant ID: 075-15-2022-328)., Поддержано грантом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения: 075-15-2022-328).

Source: Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки, Vol 24, Iss 4 (2023)
Izvestia. Ural Federal University Journal. Series 2. Humanities and Arts; Том 24, № 4; 37–52
Известия Уральского федерального университета. Серия 2. Гуманитарные науки; Том 24, № 4; 37–52

Subject Terms: Language and Literature, история России, гендер, 16. Peace & justice, 5. Gender equality, gender, gender specifics of memorisation, oblivion, ego-documents, oral history, everyday life of a non-capital Soviet city, 8. Economic growth, 11. Sustainability, эго-документы, History (General) and history of Europe, повседневность нестоличного советского города, Russian History, гендерные особенности запоминания, забвение, устная история

Access URL: https://doaj.org/article/276422e83c304f88bf16295898f2d064
https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia2/article/view/6513

О необходимости учета психологических особенностей при формировании учебных результатов

Authors: Дацун Наталья Николаевна, Natalia N. Datsun, Уразаева Лилия Юсуповна, Liliia I. Urazaeva

Source: Modern education development theory techniques and practice; № 1(7); 311-312 ; Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 1(7); 311-312 ; ISSN: 2413-4007 ; 2413-4007

Subject Terms: конкуренция, учет особенностей запоминания, мониторинг учебных результатов, особенности запоминания, различные виды информации

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-4007; https://interactive-plus.ru/e-articles/219/Action219-81009.pdf; 1. Леонтьев А.Н. Развитие памяти. – М.: ГУПИ, 1931. – 277 с.; 2. Потеев М.И. Развитие профессионально-педагогического образования в университетах технического типа: Монография. – СПб.: СПбГУ ИТМО, 2005. – 440 с.; 3. Рябинова Е.Н. Адаптивная система персонифицированной профессиональной подготовки студентов технических вузов. – М. Машиностроение, 2009. – 258 с.; 4. Уразаева Л.Ю. Математическое обоснование некоторых закономерностей обучения / Л.Ю. Уразаева, И.А. Галимов // Альманах современной науки и образования. – 2008. – №7. – С. 215–217.; 5. Дацун Н.Н. Модели обучающихся массовых открытых онлайн курсов / Н.Н. Дацун, Л.Ю. Уразаева // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2015. – Т. 1. – №11. – С. 225–233.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-219.png?req=81009
https://interactive-plus.ru/article/81009/discussion_platform

Педагогические приемы формирования способов запоминания учебной информации у младших школьников

Authors: Мурашова, О. Ю.

Contributors: Царегородцева, Е. А.

Subject Terms: РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, ОСОБЕННОСТИ ЗАПОМИНАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЗАПОМИНАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ЗАПОМИНАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Кафедра педагогики и психологии детства

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65130

Педагогические приемы формирования способов запоминания учебной информации у младших школьников

Contributors: Царегородцева, Е. А.

Subject Terms: РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЗАПОМИНАНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ЗАПОМИНАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ЗАПОМИНАНИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65130

О необходимости учета психологических особенностей при формировании учебных результатов

Authors: Natalia N. Datsun, FSBEI of HPE \\'Perm State National Research University\\', Liliia I. Urazaeva, BI of HE \\'Surgut State Pedagogical University\\'

Source: Modern education development theory techniques and practice; № 1(7); 311-312
Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 1(7); 311-312

Subject Terms: конкуренция, особенности запоминания, мониторинг учебных результатов, учет особенностей запоминания, различные виды информации

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/article/81009/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-219.png?req=81009