Showing 1 - 20 results of 67 for search '"ОДАРЕННЫЕ ПОДРОСТКИ"', query time: 0.72s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal

    Source: Br J Educ Psychol
    Likhanov, M, Tsigeman, E, Papageorgiou, K A, Akmalov, A F, Sabitov, I A & Kovas, Y 2020, 'Ordinary extraordinary: elusive group differences in personality and psychological difficulties between STEM-gifted adolescents and their peers', British Journal of Educational Psychology. https://doi.org/10.1111/bjep.12349
    British journal of educational psychology. 2021. Vol. 91, № 1. P. 78-100

    File Description: application/pdf

    Linked Full Text
  4. 4
    Academic Journal

    Contributors: Выражаем благодарность нашему научному руководителю - Панферовой Елене Владимировне за помощь в написании статьи

    Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 188-189 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 188-189

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-76-6; https://phsreda.com/e-articles/10523/Action10523-108664.pdf; Горобец Н.Н. Проблема профилактики поведенческих девиаций одаренных подростков / Н.Н. Горобец // Профилактика девиантного поведения детей и молодёжи: региональные модели и технологии: III Международная научно-практическая конференция (Ялта, 13–15 октября 2021 года). – Симферополь: Ариал, 2021. – С. 79–83. – EDN HJTMND; Кравцова Т.М. Психолого-педагогические особенности проявления девиантности у одаренных детей и подростков / Т.М. Кравцова, А.К. Сатынская // Одаренный ребенок. – 2015. – №4. – С. 95–100. – EDN UHQFEH; Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 440 с. – EDN QYACSJ; Фадеев В.И. Психологическая модель реализации сопровождения одаренных детей / В.И. Фадеев // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2015. – Т. 1 (67). №2. – С. 80–89. – EDN YNFRHD; https://phsreda.com/article/108664/discussion_platform

  5. 5
    Academic Journal

    Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 146-148 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 146-148

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-75-5; https://phsreda.com/e-articles/10429/Action10429-103940.pdf; Айрапетов В.А. Педагогическое сопровождение духовного становления старшеклассников в процессе их приобщения к русской художественной культуре: дис. … канд пед. наук / В.А. Айрапетов. – СПб., 2005. – 184 с.; Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – В 4 т. Т. 2. – СПб., 1997. – 370 с.; Сильченкова С.В. Формы и направления педагогического сопровождения / С.В. Сильченкова // Современные научные исследования и инновации. – 2013. – №10 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2013/10/27827 (дата обращения: 12.09.2022).; Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия / Н.С. Лейтес. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997. – 448 с.; Маковец Л.А. Арт-педагогика в современном образовании / Л.А. Маковец // Педагогический журнал. – 2017. – Т. 7. №6. – С. 36–45.; https://phsreda.com/article/103940/discussion_platform

  6. 6
    Academic Journal

    Source: Interactive science; № 6(71); 43-44 ; Интерактивная наука; № 6(71); 43-44 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 6(71); https://interactive-plus.ru/e-articles/824/Action824-556913.pdf; Комаров Р.В. Психологические аспекты одаренности учащихся: специфика, преграды успешности, инновационный инструментарий / Р.В. Комаров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://systempsychology.ru/journal/2014–11/211-komarov-rv-psihologicheskie-aspekty-odarennosti-uchaschihsya-specifika-pregrady-uspeshnosti-innovacionnyy-instrumentariy.html (дата обращения 11.05.2022).; Маркелов Е.В. Организация школы для особо одаренных детей и подростков / Е.В. Маркелов, В.С. Юркевич [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.humanities.edu.ru/executors (дата обращения 12.05.2022).; Яковлева Н.И. Методические рекомендации по организации работы специалистов сферы общего образования по выявлению и сопровождению детей, проявивших выдающиеся способности / Н.И. Яковлева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.irro.ru/files/163952.pdf (дата обращения 22.04.2022).

  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, Psychology, Society; 163-166 ; Педагогика, психология, общество; 163-166

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-53-8; https://phsreda.com/e-articles/183/Action183-85997.pdf; Адаптация личности в современном мире: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 5 / под ред. М.В. Григорьевой. – Саратов, 2012.; Блинова В.Л. Детская одаренность: теория и практика: учебно-методическое пособие / В.Л. Блинова, Л.Ф. Блинова. – Казань: ТГГПУ, 2010.; Водяха Ю.Е. Модель психолого-педагогического распознавания признаков интеллектуальной одаренности у подростков / Ю.Е. Водяха // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2016. – №4.; Дубровина С.В. Психические состояния интеллектуально одаренных учащихся, занимающихся спортом / С.В. Дубровина, Т.А. Воронова, Ю.В. Чепурко // Успехи современной науки. – 2017. – Т. 7, №1.; Крутько И.С. Психотехнологии в работе с молодежью: учеб. пособие / И.С. Крутько. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2017.; Мицык Т.А. Девиантное поведение подростков как следствие неблагополучного взросления / Т.А. Мицык // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2016. – №2.; Стефаненко Н.А. Экзистенциальный выбор современного подростка / Н.А. Стефаненко // Ярославский педагогический вестник. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2010. – №3, т. II.; Фромм Э. Искусство любить / Э. Фромм; пер. с англ. А.В. Александровой. – М.: АСТ, 2017.; https://phsreda.com/files/Books/5fae439725128.jpeg?req=85997; https://phsreda.com/article/85997/discussion_platform

  11. 11

    Contributors: Выражаем благодарность нашему научному руководителю - Панферовой Елене Владимировне за помощь в написании статьи

    Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 188-189
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 188-189

    File Description: text/html

  12. 12
    Conference

    Subject Geographic: 9-10.04.2009

    File Description: application/pdf

    Relation: Прикладная психология : материалы III Всероссийской научно-практической конференции для практикующих психологов, молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2009; student

  13. 13
  14. 14
    Academic Journal

    Source: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 2(7); 80-84 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 2(7); 80-84 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/261/Action261-112191.pdf; 1. Поташник М.М. Как помочь учителю в освоении ФГОС: Методическое пособие) / М.М. Поташник, М.В. Левит. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 320 с.

  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18

    Source: Психология человека в транзитивном мире: вызовы времени и ресурсы жизнеосуществления : материалы IХ Сибирского психологического форума, 25–26 октября 2024 г., Томск, Россия. Томск, 2025. С. 144-145

    File Description: application/pdf

  19. 19
  20. 20