Showing 1 - 20 results of 98 for search '"ОБУЧЕННОСТЬ"', query time: 0.61s Refine Results
  1. 1
    Academic Journal

    Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 198-201 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 198-201

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149520.pdf; Каверина А.А. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Химия» / А.А. Каверина, М.Г. Снастина. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023. – 55 с. – EDN LPAJZP; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2020. – 576 с.; Ляпина О.А. Исследовательская деятельность школьников в процессе изучения химии / О.А. Ляпина, Ю.М. Сухарева // Учебный эксперимент в образовании. – 2021. – №3 (99). – С. 53–60. – DOI 10.51609/2079-875X_2021_03_53. – EDN DEXNJK; Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2022. – 528 с.; Шатова Е.А. Специфика содержания и методов обучения с позиции применения при обучении общей химии наглядного моделирования / Е.А. Шатова, И.С. Борисевич, Е.Я. Аршанский // Вестник науки. – 2023. – №2 (119). – С. 49–59.; https://phsreda.com/article/149520/discussion_platform

  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Source: Professional education in the modern world; Том 14, № 1 (2024); 109 – 114 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 1 (2024); 109 – 114 ; 2224-1841

    File Description: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1174/1017; Калиш Е. Е. Использование принципов педагогической мнемотехники в преподавании иностранного языка // Baikal Research Journal, 2017. Т. 8. № 1. С. 19.; Леонтьева Л. Н., Шабанова А. А. Практика применения мнемонических техник при обучении РКИ // Ученые записки Ульяновского государственного университета. Актуальные проблемы теории языка и лингводидактики. Сер. Лингвистика. Вып. 1 (30) / под ред. проф. А. И. Фефилова. Ульяновск: УлГУ, 2023. С. 84 – 91.; Леонтьева Л. Н. Мнемотехника как эффективная педагогическая технология в изучении русской медицинской лексики иностранными студентами-медиками // Профессиональное образование в современном мире. 2023. Т. 13, № 3. С. 520 – 527.; Хохлова Л. П. Методы запоминания информации // Электронный журнал Санкт-Петербургский образовательный вестник. 2017 г. № 2 (6). С. 40 – 43. URL: https://elibrary.ru/contents.asp?id=34419594; Этапы педагогического эксперимента. URL: https://studopedia.net/19_74321_etapi-pedagogicheskogoeksperimenta.html; Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений. Книга 1: Общие основы. Процесс обучения. Москва: Гуманитарный издательский центр Владос. 2001. с. 548.; Маклаков А. Общая психология. Санкт-Петербург: издательский дом Питер. 2019. с.11.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1174

  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Source: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 203-212 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 203-212

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-22-7; https://phsreda.com/e-articles/10263/Action10263-98101.pdf; Аксарина Н.А. Организационные условия, формы и методы развития филологических способностей обучающихся, поддержки одаренных детей в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства: учебно-методическое пособие / Н.А. Аксарина, Е.Н. Володина. – Тюмень: ТОГИРРО, 2019. – 20 с.; Теплов Б.М. Способность и одаренность // Общая психология. Тексты. В 3 т. Т. 2: Субъект деятельности. Кн. 1 / Б.М. Теплов, Н.С. Лейтес, Г. Глейтман [и др.]; составители Ю.Б. Дормашев, С.А. Капустин, В.В. Петухов. – 2-е изд. – М.: Когито-Центр, 2019. – С. 13–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www.iprbookshop.ru/88327.html; Юркевич В.С. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность. – М.: Просвещение, 1996 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litmir.me/br/?b=139672&p=1; https://phsreda.com/files/Books/60a23a7cbbbb6.jpeg?req=98101; https://phsreda.com/article/98101/discussion_platform

  8. 8
    Academic Journal

    Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 12-17 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 12-17

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-5-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/769/Action769-554102.pdf; Аксарина Н.А. Организационные условия, формы и методы развития филологических способностей обучающихся, поддержки одаренных детей в условиях мультикоммуникативного образовательного пространства: учебно-методическое пособие / Н.А. Аксарина, Е.Н. Володина. – Тюмень: Изд-во ТОГИРРО, 2019. – 20 с.; Мазниченко М.А. Выявление и поддержка одаренных детей средствами сетевого взаимодействия / М.А. Мазниченко, Н.И. Нескромных, О.П. Садилова [и др.] // Science for Education Today. – 2021. – №2. – С. 7–31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sciforedu.ru/system/files/articles/pdf/07_maznichenko_2–21.pdf; Юркевич В.С. Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность / В.С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1996 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litmir.me/br/?b=139672&p=1

  9. 9
    Academic Journal

    Source: Modern Information Technologies in the Sphere of Security and Defence; Vol. 42 No. 3 (2021); 89-96
    Современные информационные технологии в сфере безопасности и обороны; Том 42 № 3 (2021); 89-96
    Сучасні інформаційні технології у сфері безпеки та оборони; Том 42 № 3 (2021); 89-96

    File Description: application/pdf

  10. 10
    Academic Journal

    Source: Pedagogy and psychology: development prospects; 33-35 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 33-35

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042956-3-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/622/Action622-497294.pdf; Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. – Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. – М.: Университетская книга, Логос, 2007. – 384 с.; Калинкина Е. Что такое «успешность»? Психологический анализ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rpmo-пког.гц/гш8^ай.рЬр?ГО

  11. 11
    Book

    Source: Education and science: current trends; № VIII; 111-120 ; Образование и наука: современные тренды; № VIII; 111-120

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500562-4-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/380/Action380-463352.pdf; 1. Алпатова О.Б. Содержание воспитательной среды образовательной организации МВД России // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2016. – №1. – С. 57–61.; 2. Ковров В.В. Критерии и показатели системы качества образования в вузе // Научные исследования и образование. – 2006. – №2. – С. 3–4.; 3. Ковров В. В. Образовательные технологии оценивания учебной деятельности учащихся в школе: концептуальный анализ и основания технологии реализации // Научные исследования и образование. – 2009. – №2 (8). – С. 36–42.; 4. Садеков Р.Р. Недостатки лекции как части семинарской формы обучения в современных вузах / Р.Р. Садеков, В.В. Левченко // Дискуссия. Рубрика: Педагогика и психология. – №9 (39) октябрь 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=30 (дата обращения: 12.02.2017).; 5. Тихомиров С.Н. Исследовательская компетентность курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России и методика её формирования / С.Н. Тихомиров, И.Г. Евсеева // Философские исследования и современность: Сборник научных трудов. – М., 2015. – С. 181–194.; 6. Ульянова И.В. Специфика воспитательной среды образовательной организации МВД России / И.В. Ульянова, О.Б. Алпатова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 541.

  12. 12
  13. 13
    Academic Journal

    Source: Educational environment today: development strategy; 90-91 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 90-91

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/543/Action543-470891.pdf; Бардышевская М.К. Диагностика эмоциональных нарушений у детей: учебное пособие. / М.К. Бардышевская, В.В. Лебединский. – М.: УМК «Психология», 2003. – 320 с.; ВыготскийЛ.С. Возрастная психология. – М., 1998.; Мандель Б.Р. Педагогическая психология. – М., 2006.; Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология. – М., 2005.; Шварц И.Е. Внушение в педагогическом процессе. – Пермь, 1971.

  14. 14
  15. 15
    Academic Journal

    Source: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 4(9); 53-56 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(9); 53-56 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/277/Action277-113749.pdf; 1. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – 4-е изд., перераб.и доп. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.; 2. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя – Ростов н/Д: Феникс,1997. – 480 с.; 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2004. – 304 с.; 4. Сластенин В.А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – М.: Академия, 2004. – 479 с.; 5. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология [Текст]: Учеб. пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 542 с.

  16. 16
  17. 17
    Academic Journal

    Subject Geographic: USVPU, RU

    Time: 2001

    File Description: application/pdf

    Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2001. — Вып. 1 (28)

  18. 18
  19. 19
  20. 20