THE INFLUENCE OF MASTER CLASSES FROM EMPLOYERS ON THE EFFECTIVENESS OF THE EDUCATIONAL PROCESS OF UNIVERSITY STUDENTS

Πηγή: Человеческий капитал. :58-70

Θεματικοί όροι: Мастер-класс от работодателей, критерии оценки образовательного процесса, information-disciplinary master-classes, student satisfaction, мотивационные мастер-классы, Master-class from employers, educational process in higher education institution, информационно-дисциплинарные мастер-классы, criteria for evaluating the educational process, motivational master-classes, образовательный процесс в вузе, удовлетворенность студентов

Формирование основ профессионального имиджа будущих специалистов творческих специальностей в процессе профессионального воспитания ; Formirovanie osnov professional'nogo imidzha budushchikh spetsialistov tvorcheskikh spetsial'nostei v protsesse professional'nogo vospitaniia

Συγγραφείς: Луганцев Данил Николаевич, ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет», Danil N. Lugantsev, Gzhel State University

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 131-133 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 131-133

Θεματικοί όροι: профессиональный имидж, профессиональное воспитание, образовательный процесс в вузе, воспитательная деятельность в вузе, формирование основных компонентов профессионального имиджа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126438.pdf; Базаева Ф.У. Профессиональное самоопределение студентов университета: критерии и показатели как факторы самостоятельного планирования карьерных целей / Ф.У. Базаева // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №3 (100). – С. 88–91. DOI 10.24412/1991-5497-2023-3100-88-91. EDN POQUWL; Канюк А.С. Возможности внеучебной работы в процессе формирования профессионального имиджа будущих специалистов творческих специальностей / А.С. Канюк, Д.Н. Луганцев // Вестник ГГУ. – 2024. – №2. – С. 285–296. EDN BCWBYR; Луганцев Д.Н. Формирование профессионального имиджа студентов направления «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в процессе участия в творческих фестивалях и конкурсах / Д.Н. Луганцев // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–4. – С. 171–174. EDN LKVAEV; Плугина М.И. Акмеологические основы исследования и формирования имиджа преподавателя высшей школы: монография / М.И. Плугина, Л.Ю. Донская. – Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 2007. – 198 с. EDN QXQUCR; Генезис развития профессионального образования России: детерминанты и ведущие тенденции развития / Ю.В. Сорокопуд, О.М. Коломиец, А.С. Канюк, Н.И. Соколова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №2 (105). – С. 320–324. DOI 10.24412/1991-5497-2024-2105-320-324. EDN ALWMKU; https://phsreda.com/article/126438/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126438/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10697/Cover-10697.jpg?req=126438

Технологии поликультурного образования студентов педагогического профиля в условиях цифровизации ; echnologies of multicultural education of pedagogical students in the context of digitalization

Συγγραφείς: Шер Марина Леонидовна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Marina L. Sher, Kuban State University, Андрусова Надежда Вячеславовна, Институт иностранных языков Ханойского государственного университета, Nadezhda V. Andrusova, Institut inostrannykh iazykov Khanoiskogo gosudarstvennogo universiteta

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 203-205 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 203-205

Θεματικοί όροι: педагогическое образование, teacher education, студенчество, образовательный процесс в вузе, поликультурное образовательное пространство, multicultural educational space, the educational process at the university, student body

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127600.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 28.02.2025) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LenHq (дата обращения: 02.04.2025).; Аетдинова Р.Р. Потенциал поликультурного цифрового образовательного пространства вуза в условиях цифровизации / Р.Р. Аетдинова // Концепт. – 2024. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LenPn (дата обращения: 01.03.2025).; Алдакимова О.В. Структура и функции поликультурного образовательного пространства педагогического вуза / О.В. Алдакимова // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. – 2022. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LenUA (дата обращения: 21.03.2025). – EDN AYSVUA; Бессарабов В.О. Переосмысление экономического развития: новые модели, ценности и идеи / В.О. Бессарабов, Ю.В. Валевич, Д.В. Дудник [и др.]. – Н. Новгород: Профессиональная наука, 2020. – 162 с. – ISBN 978–1-005–29018–4. – EDN YTHHJB.; Перспективы российско-вьетнамского образовательного сотрудничества // Нянзан Онлайн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LenXH (дата обращения: 02.04.2025).; Салаватова А.М. Организация поликультурного образования в вузе / А.М. Салаватова // Вестник НВГУ. – 2019. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LenbW (дата обращения: 24.03.2025).; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 14 февраля 2025 г.). – Чебоксары: Среда, 2025. – 432 с. – ISBN 978–5-907965–24–9. – DOI 10.31483/a-10694. – EDN VCJEDS.; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии: Материалы Международной научно-практической конференции (Краснодар, 28 ноября 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – 460 с. – ISBN 978–5-907830–92–9. – DOI 10.31483/a-10658. – EDN GUEIEP.; Хухлаева О.В. Поликультурное образование: учебник для вузов / О.В. Хухлаева, Э.Р. Хакимов, О.Е. Хухлаев. – М.: Юрайт, 2024. – 283 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/535857 (дата обращения: 27.03.2025).; Шер М.Л. Информационные технологии в образовании: современные подходы, организационные и педагогические требования, средство развития мотивации учебной деятельности / М.Л. Шер, Л.В. Миронов // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 94–100. – DOI 10.31483/r-110578. – EDN JLPYIZ.; Sher M.L., Andrusova N.V. Issues of cooperation between Russia and Vietnam in the field of higher education. 2025. P. 422–425. – DOI 10.31483/r-126567. – EDN YIZRUV.; Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Ханойский государственный университет) // ĐHQGHN [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hus.vnu.edu.vn/ (дата обращения: 02.04.2025).; https://phsreda.com/article/127600/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127600/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=127600
https://doi.org/10.31483/r-127600

Intelligent teambuilding in the context of teaching a foreign language

Συγγραφείς: Tatyana Grigorievna Gokzhaeva

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 1, Pp 48-54 (2023)

Θεματικοί όροι: командопостроение, руководство преподавателя, образовательный процесс в вузе, общекультурная компетенция, полилог, зрелое чтение, аутентичный текст, clil-технологии, эмоциональный комфорт, совместная работа, общая цель, развитие потенциала каждого обучаемого, teambuilding, leadership of the teacher, educational process at the university, cultural competence, polylogue, smart mature reading, authentic text, clil-technology, emotional comfort, collaboration, common purpose, the development of the potential of each student, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/6; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b2f6e080077c47c8a298d6f26b971426

Информационные системы цифровой образовательной среды школы в профессиональной подготовке будущих учителей-предметников

Συγγραφείς: Сликишина Ирина Викентьевна, Дробахина Анастасия Николаевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 48-57 (2023)

Θεματικοί όροι: information systems, digital school, digital services, training of future teachers, educational process at the university, digital educational environment, информационные системы, цифровая школа, цифровые сервисы, обучение будущих учителей, образовательный процесс в вузе, цифровая образовательная среда, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=2&article_id=8757; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7976d0544a23417bb4bb11accb017ef8

Pedagogical support for the use of artificial intelligence at university ; Педагогическая поддержка использования искусственного интеллекта в вузе

Συγγραφείς: T. Rakhimova A., I. Kaseka P., Т. Рахимова А., И. Касека П.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 14, № 3 (2024); 482–490 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 3 (2024); 482–490 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: methodology of vocational education, digitalization in education, educational process at a university, motivational factors, expectancy – value beliefs of students, methods of support, методология профессионального образования, цифровизация в образовании, образовательный процесс в вузе, мотивационные факторы, ожидания и ценностные убеждения обучающихся, методы поддержки

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1234/1060; Wang F., King R. B., Chai Ch. S., Zhou Y. University students’ intentions to learn artificial intelligence: the roles of supportive environments and expectancy-value beliefs // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2023. Vol. 20. Art. 51. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-023-00417-2.; Моттаева А. Б., Кашинцева В. Л., Покровский О. Ю. Влияние искусственного интеллекта на рынок труда // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Экономика. 2020. № 4. С. 82–88.; Бекиров С. Н. Основы законодательства и государственной политики РФ в сфере цифровизации и использования искусственного интеллекта в высшем образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77–1. С. 58–61.; Поварич И. П., Слинкова О. К. Процессуальный подход к исследованию трудовой мотивации // Вестник Кузбасского государственного технического университета. 2005. № 5. С. 130–133.; Kelly S., Kaye Sh.‑A., Oviedo-Trespalacios O. What factors contribute to the acceptance of artificial intelligence? A systematic review // Telematics and Informatics. 2023. No. 77. Art. 101925. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tele.2022.101925.; Корчагин С. А. Анализ тенденций применения технологий искусственного интеллекта в образовательной сфере // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2021. Т. 21, № 1. С. 37–42.; Belda-Medina J., Kokošková V. Integrating chatbots in education: insights from the Chatbot-Human Interaction Satisfaction Model (CHISM) // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2023. Vol. 20. Art. 62. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-023-00432–3.; Walter Y. Embracing the future of Artificial Intelligence in the classroom: the relevance of AI literacy, prompt engineering, and critical thinking in modern education // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2024. Vol. 21. Art. 15. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-024-00448-3.; Ding L., Li T., Jiang S., Gapud A. Students’ perceptions of using ChatGPT in a physics class as a virtual tutor // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2023. Vol. 20. Art. 63. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-023-00434-1.; Уколов В. Ф., Трофименко О. В. Управление искусственным интеллектом в сфере высшего образования в целях повышения качества знаний и снижения рисков обучения // Вестник университета. 2023. № 5. С. 21–26.; Zhang C., Schies J., Plößl L., Hofmann F., Gläser-Zikuda M. Acceptance of artificial intelligence among preservice teachers: a multigroup analysis // International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2023. Vol. 20. Art. 49. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-023-00420-7.; Ni A., Cheung A. Understanding secondary students’ continuance intention to adopt AI-powered intelligent tutoring system for English learning // Education and Information Technologies. 2023. Vol. 28. P. 3191–3216. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-022–11305‑z.; Lin P. Y., Chai C. S., Jong M. S.‑Y., Dai Y., Guo Y., Qin J. Modeling the structural relationship among primary students’ motivation to learn artificial intelligence // Computers and Education: Artificial Intelligence. 2021. Vol. 2. Art. 100006. DOI: https://doi.org/10.1016/j.caeai.2020.100006.; Teo T. A path analysis of pre-service teachers’ attitudes to computer use: applying and extending the technology acceptance model in an educational context // Interactive Learning Environments. 2010. Vol. 18, no. 1. P. 65–79. DOI:10.1080/10494820802231327.; Леднев В. С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. Изд. 2‑е, испр. Москва: МГАУ, 2002. 120 с.; Радугин А. А., Радугина О. А. Применение искусственного интеллекта в образовательном процессе вуза: технологии, потенциал, проблемы // Вестник Воронежского государственного университета. Проблемы высшего образования. 2021. № 4. С. 84–87.; Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2 т. Т. 1. Москва: Нар. образование,2005. 556 с.; Степанова Э. В. Искусственный интеллект в высшем образовании // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы Междунар. науч.‑практ. конф., Красноярск, 20–22 апр. 2021 г. Красноярск, 2021. Ч. 1. С. 153–155.; Иванова И. В. Педагогическая поддержка как современная образовательная практика // Педагогическое образование в России. 2015. №12. С. 108–112.; Карпухин С. В., Лобажевич В. В. Использование искусственного интеллекта в образовании: перспективы и проблемы // Философия и культура информационного общества: тез. докл. Седьмой междунар. науч.‑практ. конф. Санкт-Петербург, 2019. Ч. 2. С. 206–209.; Харабаджах М. Н. Преимущества и риски использования искусственного интеллекта в высшем образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77–1. С. 295–298.; Гамбеева Ю. Н., Глотова А. В. Искусственный интеллект как часть концепции современного образования: вызовы и перспективы // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. №10. С. 10–16.; Бекирова Э. Ш. Технологии искусственного интеллекта как фактор повышения качества высшего образования // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77–1. С. 61–65.; Рахимова Т. А., Бабарыкина А. И. Цифровая компетентность преподавателей вузов: постановка вопроса // Развитие языковой образовательной среды современного вуза: материалы II Междунар. науч.‑практ. конф. (Томск, 16 нояб. 2022 г.). Томск, 2022. С. 23–30.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1234

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1234
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-3-12

Мотивация обучающихся в вузах МЧС России

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42312

Реализация процесса обучения в РГППУ в период пандемии 2020 – 2021 годах

Θεματικοί όροι: СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42311

Мотивация обучающихся в вузах МЧС России

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42312

Реализация процесса обучения в РГППУ в период пандемии 2020 – 2021 годах

Θεματικοί όροι: СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42311

Мотивация обучающихся в вузах МЧС России ; The use of computer technology in teaching foreign language

Συγγραφείς: Кондюрина, И. М., Овчинникова, Д. Г.

Θεματικοί όροι: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Полиязычие в системе образования в странах ближнего и дальнего зарубежья : сборник статей III международной научно-практической онлайн конференции. — Актобе; Екатеринбург, 2022

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42312

Реализация процесса обучения в РГППУ в период пандемии 2020 – 2021 годах

Συγγραφείς: Кондюрина, И. М., Белоусов, К.

Θεματικοί όροι: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Полиязычие в системе образования в странах ближнего и дальнего зарубежья : сборник статей III международной научно-практической онлайн конференции. — Актобе; Екатеринбург, 2022

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42311

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Θεματικοί όροι: interaction between teacher and students, Internet resources, цифровизация образования, educational process at university, educational platforms, взаимодействие преподавателя и студентов, образовательные платформы, образовательный процесс в вузе, digitalization of education, интернет-ресурсы

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: professional pedagogical activity, students with an increased level of anxiety, тревога, psychological and pedagogical support, 4. Education, психолого-педагогическое сопровождение, учебный процесс, pedagogical methods, повышенная тревожность, anxiety, образовательный процесс в вузе, педагогические методы, высшее образование, тревожность, профессиональная педагогическая деятельность, higher education, increased anxiety, студенты с повышенным уровнем тревожности, the educational process, the educational process at the university

Реализация процесса обучения в РГППУ в период пандемии 2020 – 2021 годах

Θεματικοί όροι: СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42311

Мотивация обучающихся в вузах МЧС России

Θεματικοί όροι: МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42312

Осуществление образовательного процесса в вузе при повышении квалификации

Θεματικοί όροι: последипломное образование, высшее техническое образование, повышение квалификации, образовательный процесс, образовательный процесс в вузе, профессиональное мастерство

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/47280

Factors of Development of the Digital Educational Environment

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования.

Θεματικοί όροι: big data, educational process at the university, большие данные, informatization of education, цифровая образовательная среда, информатизация образования, digital educational environment, образовательный процесс в вузе

Структурно-функциональная модель эколого-правового воспитания студентов

Συγγραφείς: Щепеткина, И. В.

Θεματικοί όροι: ЭКОЛОГО-ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЭКОЛОГО-ПРАВОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8567

Διαθεσιμότητα: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/8567

Педагогическая теория становления эмоциональной культуры социального педагога в вузе ; Pedagogic Theory of Developing Emotional Culture of Social Teachers in Higher Educational Institutions

Συγγραφείς: Rachkovskaya, N. A., Рачковская, Н. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: SOCIAL TEACHER EMOTIONAL CULTURE, HIGHER SCHOOL EDUCATIONAL PROCESS, PEDAGOGIC THEORY, SYSTEM APPROACH, PERSONAL ABILITY IN EMOTIONAL CONTROL, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В ВУЗЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2011. №5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31126