К проблеме понимания и интерпретации педагогической реальности в современном образовательном дискурсе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АВТОРИТАРНАЯ ЭТИКА, ЭТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51554

Сценарии школьного образовательного дискурса Третьего рейха: (на материале немецкоязычных художественных фильмов) ; Scripts of School Educational Discourse of the Third Reich

Συγγραφείς: Никифорова, И. Г.

Θεματικοί όροι: ГИТЛЕР АДОЛЬФ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ГЕРМАНИЯ — 1933-1945 ГГ, ТРЕТИЙ РЕЙХ, III РЕЙХ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, НАЦИСТСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ, НАЦИЗМ, КИНОФИЛЬМЫ, НАЗВАНИЯ КИНОФИЛЬМОВ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ, ЛЕКСИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, КИНОИСКУССТВО, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПРОПАГАНДА, ФАШИЗМ, ИСТОРИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ДИСКУРСИВНЫЕ СЦЕНАРИИ, ШКОЛЬНИКИ, ШКОЛЬНЫЕ УРОКИ, ХРОНОТОПЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2018. № 2 (68)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56153
https://doi.org/10.26170/pl18-02-15

Представление исторического прошлого и настоящего России в учебных материалах по русскому языку: зарубежный взгляд ; Interpretation of the Historical Past and the Present of Russia in Russian Language Teaching Materials: A View from Abroad

Συγγραφείς: Дзюба, Е. В., Еремина, С. А., Dziuba, E. V., Eremina, S. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, РУССКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЗАРУБЕЖНЫЕ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБРАЗ РОССИИ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ, ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ, ОНОМАСТИКА, ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРОШЛОЕ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ, СОВРЕМЕННОСТЬ, СОВРЕМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ, ОНИМЫ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ, ПОЛИТОНИМЫ, ХРОНОНИМЫ, ГЕОРТОНИМЫ, РОССИЙСКАЯ ИСТОРИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭПОХИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2020. № 3 (81)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55026
https://doi.org/10.26170/pl20-03-13

Концептуализация феномена 'положение женщины' в международном образовательном дискурсе ; Conceptualization of the Phenomenon of Women's Social Position in International

Συγγραφείς: Дзюба, Е. В., Ткаченко, Ю. Г., Dziuba, E. V., Tkachenko, Y. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ВУЗОВСКИЕ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, КОНЦЕПТЫ, КОНЦЕПТОСФЕРА, ЖЕНЩИНЫ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЖЕНЩИН, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДИСКУРС, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА, ФЕМИНИЗМ, ЛИНГВОДИДАКТИКА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНЫЕ ЛАКУНЫ, СТУДЕНТЫ, CONCEPTUAL SYSTEM, LINGUISTIC WORLDVIEW

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2020. Т. 25, № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54245
https://doi.org/10.26170/FK20-03-06

История России в учебниках по русскому языку для франкофонов: формы репрезентации и оценка ; History of Russia in russian language textbooks or francophones: forms of representation and evaluation

Συγγραφείς: Еремина, С. А., Eremina, S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБРАЗ РОССИИ, СТРАТЕГИИ ПРЕЗЕНТАЦИИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, КОМПЛЕКСНЫЕ УЧЕБНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИСТОРИЯ РОССИИ, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ОЦЕНКА ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ, ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ, ФРАНКОФОНЫ, THE IMAGE OF RUSSIA, PRESENTATION STRATEGIES, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, COMPREHENSIVE TEXTBOOKS, METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE, RUSSIAN LANGUAGE TEXTBOOKS, RUSSIAN HISTORY, INTERNATIONAL EDUCATIONAL DISCOURSE, ASSESSMENT OF HISTORICAL EVENTS, HISTORICAL EVENTS, FRANCOPHONES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Запад, Восток и Россия: Вопросы всеобщей истории. 2020. Вып. 23

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49532
https://doi.org/10.26170/vvi20-01-19

Categories of address forms in Pakistani English at a multilingual academic setting

Συγγραφείς: Muhammad A.S., Larina T.V.

Πηγή: Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education. :50-55

Θεματικοί όροι: academic discourse, Pakistani English, культурные ценности, образовательный дискурс, 4. Education, cultural values, address forms, multilinguals, мультилингвы, пакистанский английский, формы обращения

Features of migration educational discourse in the global information system

Πηγή: Социально-гуманитарные знания. :37-39

Θεματικοί όροι: кооперативная тактика, мигрантский образовательный дискурс, эретизм, migrant educational discourse, 4. Education, толерантные и интолерантные тексты, cooperative tactics, conflict (confrontational) communication strategy, erethism, tolerant and intolerant texts, конфликтная (конфронтационная) коммуникативная стратегия

EXPERIENCE OF COMPREHENSION OF THE IMAGE OF RUSSIA IN LINGUODIDACTIC AND LINGUOCOGNITIVE ASPECTS

Συγγραφείς: Ol’ga Leonidovna Sokolova, Nadezhda Anatol'evna Goncharova, Valentina Yur'evna Lapina

Πηγή: Политическая лингвистика. :217-224

Θεματικοί όροι: формирование образа России, Russian textbooks, когнитивная лингвистика, учебники английского языка, методика преподавания русского языка, Russian, methods of teaching English, методика русского языка в вузе, английский язык, межкультурная коммуникация, имагология, лингвострановедение, reviews, English, English textbooks, учебники русского языка, учебные тексты, критический анализ, лингводидактика, methods of teaching Russian at a higher education institution, учебно-методические комплексы, методика английского языка в вузе, methods of teaching English at a higher education institution, higher school textbooks, linguodidactics, Russian as a foreign language, образ России, students, русский язык как иностранный, рецензии, 4. Education, образовательный дискурс, methods of teaching Russian, русский язык, imageology, студенты, вузовские учебники, лингвокогнитивный аспект, методика преподавания английского языка, image of Russia, учебные материалы, анализ учебников, intercultural communication, лингводидактический аспект

Особенности перевода интервью на образовательную тематику в языковой паре испанский-русский: выпускная квалификационная работа бакалавра

Θεματικοί όροι: образовательный дискурс, приемы перевода, translation, interview, educational discourse, перевод, интервью, translating methods

ВИЗУАЛЬНЫЙ НАРРАТИВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ: АНАЛИЗ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО КОМИКСА

Θεματικοί όροι: educational comic, образовательный дискурс, образовательный комикс, комикс, comic, institutional discourse, исторический комикс, discourse, educational discourse, институциональный дискурс, дискурс, historical comic

Военно-учебная инструкция как речевой жанр военно-образовательного дискурса для иностранных военнослужащих

Πηγή: Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16, № 1. С. 171-179

Θεματικοί όροι: речевые жанры, военно-образовательный дискурс, военные инструкции, военно-учебные инструкции, дискурсивные трансформации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001016022

MODEL OF IDENTITY IN AN EDUCATIONAL DISCOURSE OF COMMUNICATIONS ; ԻՆՔՆՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼԸ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԴԻՍԿՈՒՐՍՈՒՄ ; МОДЕЛЬ ИДЕНТИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ КОММУНИКАЦИИ

Συγγραφείς: Aleksanyan, Anna, Hoffmann, Kajetan Noel

Πηγή: Education in the 21st Century; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 58-69 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում Գիտամեթոդական միջազգային գրախոսվող հանդես ; 58-69 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 10 No. 2 (2023): Education in the 21st Century International Scientific-Methodical Review; 58-69 ; Образование в 21-ом Веке; Том 10 № 2 (2023): Образование в 21-ом веке Международный научно-методический рецензируемый журнал; 58-69 ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.2

Θεματικοί όροι: Development of Person, Identity, Socialization, Educational Discourse, Communications, Communication Models, развитие личности, идентичность, социализация, образовательный дискурс, коммуникации, модели коммуникации, индивидуальная модель идентичности, անձի զարգացում, ինքնություն, սոցիալականացում, կրթական դիսկուրս, հաղորդակցություններ, հաղորդակցման մոդելներ, ինքնության անհատական մոդել

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11216/9464

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/11216
https://doi.org/10.46991/ai.2023.2.58

Влияние дистанционного обучения на образовательный дискурс ; Vliianie distantsionnogo obucheniia na obrazovatel'nyi diskurs

Συγγραφείς: Кармазина Полина Вадимовна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Polina V. Karmazina, FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 112-115 ; Общество, педагогика, психология: теория и практика; 112-115

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, образовательный дискурс, онлайн-лекции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-34-0; https://phsreda.com/e-articles/10282/Action10282-98946.pdf; Анцелевич О.В. Использование информационных технологий в преподавании иностранных языков в высшей школе / О.В. Анцелевич // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2017. – №3. – С. 36–39.; Закон об образовании Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ (дата обращения: 12.03.2021).; Орлов А.А. Компетентностный подход в высшем профессиональном образова¬нии: монография / А.А. Орлов. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого. – 2012. – 120 с.; Смирнова И.Г. Педагогические условия формирования информационно-коммуникативной компетенции студентов в образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01; защищена 19.05.11; утв. 19.09.11 / И.Г. Смирнова. – Воронеж, 2011. – 188 с.; https://phsreda.com/files/Books/60eeb03491232.jpeg?req=98946; https://phsreda.com/article/98946/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/98946/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60eeb03491232.jpeg?req=98946

Interdiscourse as Inherent Characteristic of Institutional Discourse (on the Example of Educational Discourse) ; Интердискурсивность как ингерентное свойство институционального дискурса (на примере образовательного дискурса)

Συγγραφείς: Gabets A.A.

Πηγή: Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология; Vol 27, No 4 (2021); 107-113 ; Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology; Vol 27, No 4 (2021); 107-113 ; 2712-8946 ; 2542-0445

Θεματικοί όροι: educational discourse, interdiscourse, pragmatics of discourse, institutional discourse, образовательный дискурс, интердискурсивность, лингвопрагматика дискурса, институциональный дискурс

Περιγραφή αρχείου: application/msword; application/pdf

Relation: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/9849/8666; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/9849/8768; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/9849

Διαθεσιμότητα: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/9849
https://doi.org/10.18287/2542-0445-2021-27-4-107-113

Институциональность образовательного дискурса в условиях цифровизации ; INSTITUTIONALITY OF EDUCATIONAL DISCOURSE IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION

Συγγραφείς: Goncharova M.A., Nikitin V.N.

Πηγή: Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology; Vol 27, No 2 (2021); 139-145 ; Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология; Vol 27, No 2 (2021); 139-145 ; 2712-8946 ; 2542-0445

Θεματικοί όροι: дискурс, образовательный дискурс, педагогический дискурс, учебный дискурс, дигитализация, цифровизация, непрерывное образование, интернет-дискурс, интерактивная программа Zoom, онлайн-лекция, прямой эфир, блог, пост, форум, discourse, educational discourse, pedagogical discourse, learning discourse, digitalization, digital connection, continuing education, lifelong learning, internet discourse, zoom interactive program, online lecture, live program, blog, post, forum

Περιγραφή αρχείου: application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document; application/pdf

Relation: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/8708/8261; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/8708/8380; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/8708

Διαθεσιμότητα: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/8708
https://doi.org/10.18287/2542-0445-2021-27-2-139-145

Ценностные отношения как мотивационная основа развития языковой личности студентов в научно-образовательном пространстве юридического дискурса

Πηγή: Язык и культура. 2021. № 56. С. 164-178

Θεματικοί όροι: профессиональная коммуникация, научно-образовательный дискурс, учебники английского языка, ценностные отношения, студенты-юристы, развитие языковой личности студентов, образовательные ценности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000725321

The concept «Germany» in German language textbooks for the elementary level: linguocultural markers ; Концепт «Германия» в учебниках немецкого языка для начального уровня: лингвокультурные маркеры

Συγγραφείς: Shukman V.E.

Πηγή: Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology; Vol 26, No 2 (2020); 144-153 ; Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология; Vol 26, No 2 (2020); 144-153 ; 2712-8946 ; 2542-0445

Θεματικοί όροι: educational discourse, concept «Germany», German language textbooks, elementary level, conceptual analysis, comparative analysis, linguocultural markers, representatives of the concept, образовательный дискурс, концепт «Германия», учебники немецкого языка, начальный уровень, концептуальный анализ, сравнительный анализ, лингвокультурные маркеры, репрезентанты концепта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/7896/7764; https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/7896

Διαθεσιμότητα: https://journals.ssau.ru/hpp/article/view/7896
https://doi.org/10.18287/2542-0445-2020-26-2-144-153

Educational discourse as a system of axiological communication of an educational process participants

Συγγραφείς: Irina S. Artyuhova, FSBSEI \\'Institute of Education Development Strategy of Russian Academy of Education\\'

Πηγή: Modern education development theory techniques and practice; № 1(7); 56-59
Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 1(7); 56-59

Θεματικοί όροι: образовательный дискурс, ценностно-смысловая коммуникация, субъекты образовательного процесса, образовательный процесс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-219.png?req=80659
https://doi.org/10.21661/r-80659
https://interactive-plus.ru/article/80659/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/e-articles/219/Action219-80659.pdf
https://interactive-plus.ru/en/article/80659/discussion_platform

Технологии анализа тональности в сетевой образовательной коммуникации

Θεματικοί όροι: сентимент-анализ, образовательный дискурс, тональность, словари, машинное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/3057

ВЫРАЖЕНИЕ МОДАЛЬНОСТИ В НЕМЕЦКОМ ФИЛОСОФСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМИКСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ PHILOSOPHIE. EIN SACHCOMIC)

Θεματικοί όροι: образовательный дискурс, образовательный комикс, conjunctive, комикс, edutainment, модальность, конъюнктив, эдьютейнмент, сomics, educational comics, educational discourse, modality, grammatical categories, грамматические категории