Влияет ли знание грамматики на продуктивные речевые способности студентов-русистов?: (на примере одного опроса чешских и словацких студентов)

Subject Terms: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, РУСИСТИКА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЧЕХИЯ — ЧЕШСКАЯ РЕСПУБЛИКА — СЛОВАКИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЧЕШСКИЕ СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, САМООБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ-РУСИСТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКА

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53904

Влияет ли знание грамматики на продуктивные речевые способности студентов-русистов?: (на примере одного опроса чешских и словацких студентов)

Authors: Догнал, Й., Гаярски, Л.

Index Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЧЕХИЯ — ЧЕШСКАЯ РЕСПУБЛИКА — СЛОВАКИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, САМООБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ, ЧЕШСКИЕ СТУДЕНТЫ, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, РУСИСТИКА, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ-РУСИСТЫ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/10634
Филологический класс. 2018. № 4 (54)