Search Results - "ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет»"

1

Book

Вопросы развития мотивации к обучению у студентов в работах отечественных и зарубежных ученых ; The issues of developing students' motivation for learning in the works of domestic and foreign scientists

Authors: Ахметвалиева Мейсеря Гарафовна, ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук», Meiseria G. Akhmetvalieva, FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk", Велюнская Наталия Геннадьевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Nataliia G. Veliunskaia, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Issues of education and psychology; ; Вопросы образования и психологии

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-83-6; https://phsreda.com/e-articles/10766/Action10766-150070.pdf; Базалий Р.В. Развитие мотивации студентов в условиях дистанционного обучения / Р.В. Базалий // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/03PDMN320.pdf (дата обращения: 21.08.2025). EDN LNCZRO; Борзова Т.А. Мотивация студентов к обучению в современном вузе / Т.А. Борзова // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №5 (102). – С. 11–13. DOI 10.24412/1991-5497-2023-5102-11-13. EDN KBGIPA; Гордеева Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: их источники и влияние на психологическое благополучие / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://istina.msu.ru/media/publications/articles/f44/e24/4792545/Gordeeva_Syichev_Osin_VP_2013.pdf (дата обращения: 21.08.2025). EDN RVVJID; Дука Н.А. Педагогические условия формирования мотивации студентов педагогического вуза с позиции междисциплинарного подхода / Н.А. Дука, А.В. Богдашин // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2021. – №3 (32). – С. 108–112. – DOI:10.36809/2309-9380-2021-32-108-112. EDN NADHPR; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002 – 512 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vshp.pro/wp-content/uploads/2020/03/Ilin-E.P.-Motivatsiya-i-motivy.pdf (дата обращения: 21.08.2025).; Клепикова Н.М. Особенности мотивации учебной деятельности студентов в зависимости от формы обучения / Н.М. Клепикова // Baikal Research Journal. – 2019. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-motivatsii-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-v-zavisimosti-ot-formy-obucheniya (дата обращения: 21.08.2025). DOI 10.17150/2411-6262.2019.10(2).5. EDN DCKRBI; Косачева В.О. Мотвация студентов к обучению и профессиональному развитию // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №5 (96). – С.235–238. DOI 10.24412/1991-5497-2022-596-235-238. EDN RFJERV; Лазарева Л.В. Как цифровые технологии мотивируют студентов к обучению / Л.В. Лазарева, Н.М. Стяжкова // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2023. – Т. 42. №4. – С. 658–671. – DOI:10.52575/2712-7451-2023-42-4-658-671. EDN XENBRW; Леванова А.Е. Формирование у студентов мотивации к обучению / А.Е. Леванова, И.Н. Урайская // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2013. – №3 (11). – С. 121–126. – EDN RDYUKZ; Лукичёв П.М. Применение искусственного интеллекта в системе высшего образования / П.М. Лукичёв, О.П. Чекмарёв // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – Т. 13. №4. – С. 1865–1882.; Малахова О.Н. Развитие учебной мотивации в высшей школе: исследовательские акценты / О.Н. Малахова, Л.С. Мосина // Studia Humanitatis. – 2022. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-uchebnoy-motivatsii-v-vysshey-shkole-issledovatelskie-aktsenty (дата обращения: 21.08.2025). EDN TAAWPQ; Национальная стратегия развития искусственного интеллекта в Российской Федерации до 2030 года. – М., 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.kremlin.ru/media/events/files/ru/AH4x6HgKWANwVtMOfPDhcbRpvd1HCCsv.pdf (дата обращения: 21.08.2025).; Петрова Н.В. Мотивация студентов как эффективный механизм повышения качества обучения / Н.В. Петрова, К.В. Винтерголлер, З.А. Беляева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NsgVQ (дата обращения: 21.08.2025).; Пономарева Е.Ю. Факторы мотивации студентов и ординаторов к изучению терапии и возможности их использования при организации учебного процесс / Е.Ю. Пономарева, Л.Р. Богдалова, А.П. Ребров // Южно-Российский журнал терапевтической практики. – 2023. – №4 (3). – С. 124–128 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21886/2712-8156-2023-4-3-124-1280 (дата обращения: 21.08.2025). EDN EHLTGF; Генеративный искусственный интеллект в образовании: анализ тенденций и перспектив / Е.А. Поспелова, П.Л. Отоцкий, Е.Н. Горлачева, Р.В. Файзуллин // Профессиональное образование и рынок труда. – 2024. – №3 (58) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/generativnyy-iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-analiz-tendentsiy-i-perspektiv (дата обращения: 21.08.2025).; Психология: словарь / В.В. Абраменкова [и др.]; под общ. ред. А.В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.; Савицкая Т.В. Учебная мотивация студентов первого курса – будущих специалистов социальной и образовательной сфер / Т.В. Савицкая, Н.Э. Шабанова // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Э. Педагогические науки. – 2020. – №15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnaya-motivatsiya-studentov-pervogo-kursa-buduschih-spetsialistov-sotsialnoy-i-obrazovatelnoy-sfer (дата обращения: 21.08.2025). EDN OXZHOM; Психологические аспекты учебной мотивации профессиональных спортсменов, обучающихся в вузе / Н.В. Суворова, А.С. Третьяков, А.Л. Гринько, В.А. Толстикова // Вестник СИБИТа. – 2019. – №3 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-aspekty-uchebnoy-motivatsii-professionalnyh-sportsmenov-obuchayuschihsya-v-vuze (дата обращения: 21.08.2025).; Тихомирова Т.С. Взаимосвязь мотивации к обучению и рефлексии студентов бакалавриата очной формы обучения / Т.С. Тихомирова, Н.В. Кочетков // Психологическая наука и образование. – 2018. – № 23 (6). – С. 97–106. – https://doi.org/10.17759/pse.2018230609 (дата обращения: 21.08.2025). EDN YROTZB; Толковый словарь русского языка / сост. Г.О. Винокур, проф. Б.А. Ларин, С.И. Ожегов [и др.]; под ред. проф. Д. Н. Ушакова. – Т. 1–4. – М.: Гос. ин-т «Советская энциклопедия», 1935–1940 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://search.rsl.ru/ru/record/01005147500 (дата обращения: 21.08.2025).; Федорова Е.А. Особенности учебной мотивации / Е.А. Федорова // Научный потенциал. – 2021. – №1 (32). – С. 77–79. EDN VIUWBK; Чумакова М.А. Мотивация и практический интеллект в функциональной регуляции рационального выбора / М.А. Чумакова // Вестник ТГУ. – 2009. – №9 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-i-prakticheskiy-intellekt-v-funktsionalnoy-regulyatsii-ratsionalnogo-vybora (дата обращения: 21.08.2025).; Яндекс. Практикум [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://practicum.yandex.ru (дата обращения: 21.08.2025).; Шамсутдинова Т.М. Формирование индивидуальной образовательной траектории в адаптивных системах управления обучением / Т.М. Шамсутдинова // Открытое образование. – 2021. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-individualnoy-obrazovatelnoy-traektorii-v-adaptivnyh-sistemah-upravleniya-obucheniem (дата обращения: 21.08.2025). DOI 10.21686/1818-4243-2021-6-36-44. EDN YPLVRY; Atkinson J.W. Motivational determinants of risk-taking behavior // Psychol. Rev. 1957. №64. Pp. 359–372.; Cingillioglu I., Gal U., Prokhorov A. AI-experiments in education: An AI-driven randomized controlled trial for higher education research. 2024. 29 (15). Pp. 19649–19677 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/379304636_AI-experiments_in_education_An_AI-driven_randomized_controlled_trial_for_higher_education_research (date of request: 21.08.2025).; Hattie J., Timperley H. The Power of Feedback // Review of Educational Research. 2007. Vol. 77. №1. Pp. 81–112. – DOI:10.3102/003465430298487. EDN JTSWWT; Kotok D., Demszky D., Goodman J. [et al.]. Can Automated Feedback Improve Teaching? Evidence From a Randomized Controlled Trial in A Large-Scale Online Course. EdWorkingPaper. 2024. №21 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.edworkingpapers.com/sites/default/files/ai21_483_v3.pdf (date of request: 21.08.2025).; https://phsreda.com/article/150070/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150070/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10766/Cover-10766.jpg?req=150070

View record from BASE

2

Academic Journal

Психологическая готовность к материнству у женщин старше 30 лет: особенности эмоционального отношения, родительских установок и стратегий совладания

Authors: Зайцева Светлана Павловна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Svetlana P. Zaitseva, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Subject Terms: психологическая готовность, осознанное родительство, тревожность, социокультурный контекст, эмоциональное отношение, перфекционизм, родительские установки, стратегии совладания, позднее материнство, партнёрская поддержка

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151527.pdf; Андриянова Е.А. Готовность к роли матери: медико-социологический анализ факторов формирования / Е.А. Андриянова, И.Г. Новокрещенова, И.Ю. Аранович // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Социология. Политология. – 2011. – Т. 11. №4. – С. 5–12. EDN ONTLAH; Ипатова А.А. Репродуктивный возраст: 30-летний рубеж в предпочтениях и биографиях / А.А. Ипатова, А.О. Тындик // Мир России. Социология. Этнология. – 2015. – Т. 24. №4. – С. 123–148. EDN UIPFFB; Мадалиева С.Х. Исследование женщин фертильного возраста на предмет психологической готовности к материнству / С.Х. Мадалиева // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №4–2. – С. 314–317. EDN VSPRVR; Музыкантова А.В. Связь готовности к материнству с принятием родительской позиции у женщин в возрасте от 20 до 40 лет / А.В. Музыкантова // Аллея науки. – 2018. – №6(22). – С.47–55.; Спиридонов Д.В. Феномен отложенного материнства и вспомогательные репродуктивные технологии: социально-экономические и демографические аспекты / Д.В. Спиридонов, И.Г. Полякова // Мир России. Социология. Этнология. – 2024. – Т. 33. №3. – С. 75–98. DOI 10.17323/1811-038X-2024-33-3-75-98. EDN CWIHCL; https://phsreda.com/article/151527/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151527/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151527

View record from BASE

3

Academic Journal

Развитие личности обучающегося в современной информационной среде образовательной организации

Authors: Грибков Алексей Александрович, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Aleksei A. Gribkov, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Subject Terms: информационные технологии, информатизация образования, развитие личности

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-150676.pdf; Башмаков А.И. Интеллектуальные информационные технологии / А.И. Башмаков, И.А. Башмаков. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. – 303 с. – EDN QMOGNX; Гилярова М.Г. Возможности электронного обучения для образования в условиях непрерывного развития информационных технологий / М.Г. Гилярова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №7–2. – С. 80–82. EDN WEZCOR; Кирилова Г.И. Информационные технологии и компьютерные средства в образовании / Г.И. Кирилова // Образовательные технологии и общество. – 2001. – Т. 4. №1. EDN GJLSXH; Левина Е.Ю. Цифровизация-условие или эпоха развития системы высшего образования? / Е.Ю. Левина // Казанский педагогический журнал. – 2019. – №5 (136). – С. 8–13. EDN AQFABV; Панов В.И. Некоторые итоги цифровизации образования на примере вынужденного удаленного школьного обучения / В.И. Панов [и др.] // Педагогика. – 2020. – Т. 84. №9. – С. 65–77.; Роберт И.В. Развитие информатизации образования на основе цифровых технологий: интеллектуализация процесса обучения, возможные негативные последствия / И.В. Роберт // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2017. – №4 (30). – С. 65–71. DOI 10.17238/issn1998-5320.2017.30.65. EDN YROIQK; https://phsreda.com/article/150676/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150676/discussion_platform

View record from BASE

4

Academic Journal

Психологическое сопровождение детей в школе, члены семьи которых призваны на СВО ; Psikhologicheskoe soprovozhdenie detei v shkole, chleny sem'i kotorykh prizvany na SVO

Authors: Исакова Нонна Сергеевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Nonna S. Imakova, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Youth science in the modern world; 209-211 ; Молодежная наука в современном мире; 209-211

Subject Terms: адаптация, психологическое сопровождение, эмоциональное благополучие, поддержка семьи, СВО

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138087.pdf; Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года: утверждённая Минпросвещения России 18 июня 2024 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M4sHJ (дата обращения: 03.03.2025).; Албакова Л.О. Арт-терапия как уникальный метод коррекции тревожности у детей младшего школьного возраста / Л.О. Албакова, З.А. Арсикиева // МНКО. – 2021. – №4 (89) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M4u6G (дата обращения: 18.04.2025).; Лазарев А.С. Семья и школа как значимые институты социализации младших школьников / А.С. Лазарев // Общество: социология, психология, педагогика. – 2024. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M4u7N (дата обращения: 18.04.2025). – DOI 10.24158/spp.2024.6.7. – EDN CXDFWD; Малейчук Г. Предательство тела: терапия панических атак / Г. Малечук // Вестник психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psychologyjournal.ru/public/predatelstvo-tela-terapiya-panicheskikh-atak/ (дата обращения: 18.04.2025).; https://phsreda.com/article/138087/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138087/discussion_platform

View record from BASE

5

Academic Journal

Влияние социальных сетей на самооценку ; Vliianie sotsial'nykh setei na samootsenku

Authors: Шек Татьяна Сергеевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Tat'iana S. Shek, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Youth science in the modern world; 260-263 ; Молодежная наука в современном мире; 260-263

Subject Terms: самооценка, социальные сети, психологическое благополучие, интернет-зависимость

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138268.pdf; Смит Дж. Использование социальных сетей и самооценка: метааналитический обзор / Дж. Смит, Л. Браун, М. Дэвис // Журнал социальной психологии. – 2020. – №160 (3). – С. 345–362.; Джонсон Р.А. Влияние онлайн-социальной поддержки на самооценку и благополучие / Р.А. Джонсон, С.М. Тейлор // Киберпсихология, поведение и социальные сети. – 2019. – №22 (5). – С. 287–293.; Ли Х. Социальные сравнения в социальных сетях и их влияние на психологическое здоровье: обзор / Х. Ли, Дж. Ким // Компьютеры в поведении человека. – 2021. – №120. – С. 106742.; Гонзалес А.Л. Зеркало на моей стене в Facebook: Влияние общения с Facebook на самооценку / А.Л. Гонзалес, Дж.Т. Хэнкок // Киберпсихология, поведение и социальные сети. – 2011. – №14 (1–2). – С. 79–83.; Вердуэн П. (2017). Повышают или подрывают субъективное благополучие сайты социальных сетей? / П. Вердуэн, О. Ибарра, М. Ресибуа [и др.] // Критический обзор. Обзор социальных вопросов и политики. – 2017. – №11 (1). – С. 274–302.; Festinger L. A Theory of Social Comparison Processes. 1954.; https://phsreda.com/article/138268/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138268/discussion_platform

View record from BASE

6

Academic Journal

Арт-терапия в психологическом консультировании детей дошкольного возраста ; Art-terapiia v psikhologicheskom konsul'tirovanii detei doshkol'nogo vozrasta

Authors: Запорожец Анастасия Леонидовна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Anastasiia L. Zaporozhets, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Youth science in the modern world; 110-112 ; Молодежная наука в современном мире; 110-112

Subject Terms: психологическая безопасность, дошкольный возраст, изотерапия, песочная терапия, сказкотерапия, эмоциональная регуляция, психологическая коррекция, творческое самовыражение, арт-терапевтические методы, невербальная экспрессия, символическое выражение, метафорическая коммуникация

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138593.pdf; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2004. – С. 93–97, 112–115.; Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка / О.А. Карабанова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – С. 83–89, 124–131.; Киселева М.С. Арт-терапия в работе с детьми. Руководство для психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.С. Киселева. – СПб.: Речь, 2006. – С. 18–26, 57–64.; Копытин А.И. Основы арт-терапии / А.И. Копытин. – СПб.: Речь, 2010. – С. 42–48, 103–112.; Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 1997. – С. 53–58, 76–82.; Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева – СПб.: Речь, 2003. – С. 12–18, 45–52, 87–93.; Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – М.: Международная Академия бизнеса и управления, 1994. – С. 108–114, 156–163.; Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова. – М.: Академия, 2001. – С. 76–82, 94–102, 118–125. – EDN QWZQLT; Шевченко М.В. Арт-терапия в работе с дошкольниками / М.В. Шевченко. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – С. 37–42, 65–73, 112–118.; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – С. 25–31, 82–89, 143–151.; https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138593/discussion_platform

View record from BASE

7

Academic Journal

Искажённое физическое Я: анорексия, ожирение и роль цифровой визуальной культуры ; Iskazhionnoe fizicheskoe Ia: anoreksiia, ozhirenie i rol' tsifrovoi vizual'noi kul'tury

Authors: Крючкова Наталья Алексеевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Natal'ia A. Kriuchkova, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 72-74 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 72-74

Subject Terms: социальные сети, визуальная культура, ожирение, цифровая среда, анорексия, образ тела, расстройства пищевого поведения, физическое Я, искажение восприятия, телесная идентичность

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138308.pdf; Шишковская А.В. Теоретические представления об образе физического Я в психологии / А.В. Шишковская // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2009. – Т. 7. №3. – С. 71–78. EDN RCQGJJ; Фомина О.С. Особенности физического Я личности / О.С. Фомина, И.С. Лучинкина // Молодой ученый. – 2020. – №17 (307). – С. 291–294. EDN SZMNOQ; Чупина В.Б. Образ телесного Я у женщин с нарушениями пищевого поведения / В.Б. Чупина, Л.С. Гавриленко // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7. №3 (24). – С. 384–386. EDN YBDATJ; Степанов М.А. Цифра и образ: генеалогия новой визуальности / М.А. Степанов // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. – 2019. – №35. – С. 126–133. DOI 10.17223/22220836/35/12. EDN AKHCKU; Батурина Н.В. Влияние социальной сети Instagram на восприятие образа тела у молодых женщин / Н.В. Батурина, О.А. Зацепина // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – №7 (87). – С. 57–61. DOI 10.24158/spp.2021.7.9. EDN ZYKCOI; Бардина С.М. Взгляд, тело и социальное взаимодействие: проблема искаженного восприятия собственного тела при анорексии / С.М. Бардина // Социология власти. – 2016. – Т. 28. №1. – С. 35–54. EDN VVHOJH; Юдина Е.Ю. Бодипозитив в современных социальных дискурсах: медиа, реклама, мода / Е.Ю. Юдина, Н.Ю. Торопина // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Естественные науки. – 2022. – №1 (45). – С. 53–70. DOI 10.25688/2076-9091.2022.45.1.5. EDN UOJYUL; Скугаревский О.А. Нарушения пищевого поведения: монография / О.А. Скугаревский. – Минск: БГМУ, 2007. – 340 с.; Дорожевец А.Н. Искажение образа физического Я у больных ожирением и нервной анорексией: дис. … канд. психол. наук / А.Н. Дорожевец. – М., 1986. – 194 с. EDN NPQONN; https://phsreda.com/article/138308/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138308/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138308

View record from BASE

8

Academic Journal

Психологическое консультирование при депрессии: цели, методы и подходы ; Psychological counseling for depression: goals, methods and approaches

Authors: Большакова Татьяна Юрьевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Tatiana I. Bolshakova, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”, Долгова Наталья Васильевна, Natalia V. Dolgova

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 63-65 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 63-65

Subject Terms: психология, psychology, консультирование, депрессия, depression, counseling

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-51-5; https://phsreda.com/e-articles/10737/Action10737-138880.pdf; Кларк Д.А. Победи депрессию прежде, чем она победит тебя. Диалектика / Д.А. Кларк; А.Т. Бек. – 2022. – 448 с.; Лихи Р. Тревога и беспокойство. Когнитивно-поведенческий подход. Прогресс книга / Р. Лихи. – 2024. – 384 с.; Корин С. Сам себе психотерапевт. Как изменить свою жизнь с помощью когнитивно-поведенческой терапии / С. Корин // Pretext. – 2018. – 294 с.; Смулевич А.Б. Депрессии в общей медицине: руководство для врачей / А.Б. Смулевич. – М.: Медицинское информационное агентство, 2007. – 256 с.; https://phsreda.com/article/138880/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138880/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10737/Cover-10737.jpg?req=138880
https://doi.org/10.31483/r-138880

View record from BASE

9

Academic Journal

Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики с использованием методов нейролингвистического программирования ; Teoretiko-psikhologicheskie osnovy effektivnosti kouchingovoi praktiki s ispol'zovaniem metodov neirolingvisticheskogo programmirovaniia

Authors: Кузьмичева Екатерина Евгеньевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Ekaterina E. Kuzmicheva, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Coaching psychology: methodology, theory, practice; 78-80 ; Психология коучинга: методология, теория, практика; 78-80

Subject Terms: нейролингвистическое программирование, коучинг, паттерн, инсайт, модель GROW, НЛП, раппорт, текущий образ жизни, новый образ жизни

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-52-2; https://phsreda.com/e-articles/10698/Action10698-127607.pdf; Аткинсон М. Наука и искусство коучинга: внутренняя динамика коучинга / М. Аткинсон, Р.Т. Чойс. – Киев: Companion Group, 2010. – 208 с.; Боденхамер Б. 51 метапрограмма НЛП. Прогнозирование поведения, «чтение» мыслей, понимание мотивов / Б. Боденхамер, М. Холл. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 347 с.; Боденхамер Б. НЛП-практик. Полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП / Б. Боденхамер, М. Холл. – М.: Прайм-Еврознак, 2006. – 448 с.; Бэндлер Р. Большая энциклопедия НЛП. Структура магии / Р. Бэндлер, Д. Гриндер. – М.: АСТ, 2018. – 630 с.; Голви Т. Работа как внутренняя игра. Раскрытие личного потенциала / Т. Голви. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 304 с.; Данилова М.А. Интегральный коучинг. Как научить и научиться / М.А. Данилова, Я. Мельвиль, А.Д. Савкин. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2020. – 384 с.; Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки тренера коучей / М. Дауни. – М.: Добрая книга, 2007. – 288 с.; Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП / Р. Дилтс. – М.: Класс, 1997. – 192 с.; Мариничева М.А. Включение техник нейролингвистического программирования (НЛП) в классические коучинговые сессии / М.А. Мариничева, В.И. Есаулов // Теоретическая и прикладная наука. – 2023. – №3 (119). – С. 298–310. EDN MKYWHA.; О'Коннор Дж. Коучинг с помощью НЛП: практическое руководство по достижению поставленных целей / Дж. О'Коннор, А. Лейджес. – М.: ФАИР, 2008. – 288 с.; Уитмор Д. Коучинг высокой эффективности. Новый стиль менеджмента, развитие людей, высокая эффективность / Д. Уитмор. – М.: Альпина Паблишер, 2005. – 168 с.; Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП / Р. Дилтс. – СПб.: Питер, 2000. – 320 с.; Компетенции коуча АРК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://coach-rus.org/kompetencii-koucha-ark/?ysclid=m9bpbj7ph432831707 (дата обращения: 02.04.2025).; https://phsreda.com/article/127607/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127607/discussion_platform

View record from BASE

10

Academic Journal

Сказкотерапия как метод коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста

Authors: Болгарская Оксана Александровна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Oksana A. Bolgarskaia, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 214-216 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 214-216

Subject Terms: дошкольный возраст, сказкотерапия, коррекция тревожности

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-137908.pdf; Андерсон С.В. Изучение страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста / С.В. Андерсон // Молодой ученый. – 2019. – №5. – С. 2–5.; Аникин В.П. Русское устное народное творчество / В.П. Аникин. – М.: Владос, 2019. – 116 с.; Астапов В.М. Тревожность у детей / В.М. Астапов. – СПб.: Питер, 2019. – 274 с.; Беттельхейм Б. О пользе волшебства. Смысл и значение волшебных сказок / Б. Беттельхейм. – М.: Заря, 2019. – 464 с.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2022. – 235 с.; Болыпунова Н.Я. Организация образования школьников в формах игры средствами сказки: учебное пособие / Н.Я. Болыпунова. – Новосибирск: НПУ, 2019. – 372 с.; Вачков И.В. Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку / И.В. Вачков. – 3-е изд., доп. и пер. – М.: Ось-89, 2007. – 144 с.; Выготский JI.C. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2025. – 507 с.; Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности / Т.В. Лаврентьева. – М.: Новая школа, 2023. – 144 с.; Мэй Р. Смысл тревоги / Р. Мэй. – М.: Пресс, 2021. – 384 с.; https://phsreda.com/article/137908/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137908/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=137908

View record from BASE

11

Academic Journal

Теоретические подходы к рассмотрению психологических защит личности ; Theoretical approaches to the consideration of psychological defenses of personality

Authors: Семин Игорь Анатольевич, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет»

Source: Молодежная наука в современном мире

Subject Terms: самоактуализация, привязанность, психологические защиты

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138148.pdf; Боулби Д. Привязанность / Д. Боулби; пер. с англ. – М.: Москва, 2003. – 287 с.; Демина Л.Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности: учебное пособие / Л.Д. Демина, И.А. Ральникова. – 2-е изд. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2005. – 132 с. EDN RWKAZF; Еремеева А.И. Психологическая защита / А.И. Еремеева, Э.И. Киршбаум. – М.: Смысл, 2001. – 181 с.; Крюкова Т.Л. Психология совладания в разные периоды жизни / Т.Л. Крюкова – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова: Костромаиздат, 2010. – 380 с.; Маслоу А. На подступах к психологии бытия / А. Маслоу; пер. с англ. – М.: Рефл-бук. – К.: Ваклер, 1997. – К.: PSYLIB, 2003. – 140 с.; Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс; пер. с англ. – М.: Прогресс, 1994. PSYLIB, 2004. – 363 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с. EDN MBNCMQ; Фромм Э. Искусство быть / Э. Фромм; пер. с англ. – М.: АСТ, 2012. – 68 с.; Хьел Л. Теории личности / Л. Хьел, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 607 с.; Sjoback Н. The psychoanalytic theory of defensive processes. New York, 1973. Р. 126.; https://phsreda.com/article/138148/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138148/discussion_platform

View record from BASE

12

Academic Journal

Индивидуально-личностные особенности детей младшего школьного возраста из разных категорий семей ; Individual'no-lichnostnye osobennosti detei mladshego shkol'nogo vozrasta iz raznykh kategorii semei

Authors: Золотова Алена Дмитриевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Alena D. Zolotova, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Youth science in the modern world; 112-115 ; Молодежная наука в современном мире; 112-115

Subject Terms: младший школьный возраст, семейное воспитание, индивидуально-личностные особенности, семейный контекст, эгоцентрические ассоциации, рекомендации для родителей, рекомендации для педагогов

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138121.pdf; Адлер А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб.: Академический проект, 1997. EDN: VFQJLD; Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. EDN: QZZPNX; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1986.; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – в 6 т. – М.: Педагогика, 1982.; Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М.: Международная педагогическая академия, 1969.; Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 1967.; https://phsreda.com/article/138121/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138121/discussion_platform

View record from BASE

13

Academic Journal

Взаимосвязь между факторами выгорания, нервно-психическим напряжением и мотивационной структурой личности у менеджеров среднего звена ; The relationship between burnout factors, neuropsychiatric stress and the motivational personality structure of middle managers

Authors: Васильев Павел Вячеславович, ООО «Агроторг», Pavel Vasilev, Небродовская-Мазур Елена Юрьевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет»

Source: Молодежная наука в современном мире

Subject Terms: выгорание, мотивационная структура личности, нервно-психическое напряжение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138142.pdf; Барабанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания / М.В. Барабанова // Вестник Московского университета. Серия 14. «Психология». – 1995. – №1. – С. 54.; Бойко В.В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении / В.В. Бойко. – СПб.: Питер, 1999. – 105 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://t-pacient.ru/articles/6502/ (дата обращения: 22.04.2025).; Благинин А.А. Математические методы в психологии и педагогике / А.А. Благинин, В.В. Торчило. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2006. – 84 с. EDN QXSEZN; Картова И. Профессиональная деформация / И. Картова // Законность. – 2000. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.library.bsu.ru/ (дата обращения: 22.04.2025).; Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии. Эмпирическое исследование / В.Е. Орел // Психологический журнал. –2001. – Т. 20. №1. – С. 16–21.; Трунов Д.Г. Синдром сгорания. Позитивный подход к проблеме / Д.Г. Трунов // Журнал практического психолога. – 1998. – №5. – С. 84.; Турачев Ю. Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека / Ю. Турачев, Б. Иовлев. – М., 1976. – 164 с.; Фонарёв А.Р. Формы становления личности в процессе её профессионализации / А.Р. Фонарев // Вопросы психологии. – 1997. – №2. – С. 71–74.; https://phsreda.com/article/138142/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138142/discussion_platform

View record from BASE

14

Academic Journal

Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста методами арт-терапии ; Psychological correction of emotional disorders in senior preschool children by art therapy methods

Authors: Гандеева Юлия Анатольевна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Iuliia A. Gandeeva, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”, Дроздова Ирина Александровна, Irina A. Drozdova

Source: Youth science in the modern world; 102-104 ; Молодежная наука в современном мире; 102-104

Subject Terms: арт-терапия, старший дошкольный возраст, тревожность, art therapy, senior preschool age, психологическая коррекция, psychological correction, тревожные состояния, Keywords: anxiety, anxiety states

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138435.pdf; Крамер Э. Арт-терапия с детьми / Э. Крамер. – М.: Генезис Эдит, 2019. – 320 с.; Леонтьев А.Н. Развитие целостной личности ребенка / А.Н. Леонтьев. – М.: Амрита, 2023. – 280 с.; Литвиненко Н.В. Направления психологической коррекции школьной тревожности младших школьников / Н.В. Литвиненко, Н.Н. Чернова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 51–55. EDN YFOWTZ; Чащина О.В. Арт-терапия и ее применение в психологии / О.В. Чащина // The Newman in Foreign policy. – 2016. – №34. – С. 40–41. – EDN XMBEDV; Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2024. – 480 с.; https://phsreda.com/article/138435/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138435/discussion_platform

View record from BASE

15

Academic Journal

Синдром эмоционального выгорания как проблема самоактуализации личности в IT-сфере ; Sindrom emotsional'nogo vygoraniia kak problema samoaktualizatsii lichnosti v IT-sfere

Authors: Билялетдинов Ильгиз Надирович, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Il'giz N. Bilialetdinov, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”, Щербина Анна Ивановна, Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Anna I. Shcherbina, Institute of Pedagogy and Psychology FSBEI of HE “Moscow State Pedagogical University”

Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 417-420 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 417-420

Subject Terms: эмоциональное выгорание, IT-сфера, самоактуализация личности

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138757.pdf; Багрий М.А. Особенности формирования синдромов стресса в разных видах профессиональной деятельности / М.А. Багрий, А.А. Качина. – СПб.: Питер, 2001. – 341 с.; Баробанова М.В. Изучение психологического содержания синдрома «эмоционального сгорания» / М.В. Баробанова // Вестник МГУ. – 2000. – №1. – С. 54–58.; Бодалев А.А. Психология о личности / А.А. Бодалев. – М.: Изд-во Московского университета, 1988. – 191 с. – EDN MUOADE; Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – 3-е изд. – М.: Юрайт, 2022. – 299 с.; Лазарева Н.В. Диагностика синдрома эмоционального выгорания / Н.В. Лазарева // Школьные технологии. – 2009. – №1.; Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования / В.Е. Орел // Институтом психологии РАН. – 2001. – №3.; Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности / В.Е. Орел. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 330 с. – EDN XUDEUH; Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях / Т.И. Ронгинская // Психологический журнал. – 2002. – № 3. – С. 85–95. – EDN LVLNYC; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер Ком, 2008. – 720 с.; https://phsreda.com/article/138757/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138757/discussion_platform

View record from BASE

16

Academic Journal

Интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы ; Interaktivnye metody obucheniia v obrazovatel'nom protsesse vysshei shkoly

Authors: Абдулрагимов Исраил Абдулали оглы, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Israil A. Abdulragimov, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”, Берлов Артур Валерьевич, Artur V. Berlov, Небродовская-Мазур Елена Юрьевна, Elena I. Nebrodovskaia mazur

Source: Current trends in the development of education system; 10-13 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024; 10-13

Subject Terms: образовательный процесс, интерактивные методы обучения, навыки, диалог, рефлексия, групповая работа, ценностно-смысловая сфера

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-64-6; https://phsreda.com/e-articles/10628/Action10628-112799.pdf; Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 182 с. – EDN ZHSOSH; Демидова Н.Н. Кейс-стади: «Изучение случая» – технология инактивированного познания / Н.Н. Демидова, Г.С. Камерилова // Вестник Мининского университета. – 2016. – №2. – С. 20. EDN WHHBCZ; Кларин М.В. Инновационное образование: уроки «несистемных» образовательных практик / М.В. Кларин // Образовательные технологии. – 2014. – №1. – С. 22–27.; Мазур Е.Ю. Формирование критического мышления современной личности в образовательном пространстве вуза / Е.Ю. Мазур // Человеческий фактор: Социальный психолог. – 2017. – №2 (34). – С. 206–213. EDN ZRREPV; Мазур Е.Ю. Общение преподавателя высшей школы и студента в формате дистанционного обучения // Психология диалога и мир человека (тренды современного образования) (Уфа, 31 августа 2021 года): сборник научных трудов V Международной научно-практической конференции / отв. ред. Л.Г. Дмитриева. – Уфа: Башкирский государственный университет, 2021. – С. 92–100.; Метанавыки – основа современного руководителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://companies.rbc.ru/news/sqvjStntHH/metanavyiki---osnova-sovremennogo-rukovoditelya (дата обращения: 25.08.2024).; Навыки будущего: что нужно знать и уметь в XXI веке? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://trends.rbc.ru/trends/education/5e728cbc9a79476476f6eb4e (дата обращения: 25.08.2024).; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева [и др.]. – М.: Академия, 2005. – 272 с.; Педагогика: учебник для студ. учрежд. высш. проф. образования / П.И. Пидкасистый, В.А. Межериков, Т.А. Юзефавичус; под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Академия, 2014. – 624 с.; Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2005. – 272 с. EDN QUATOZ; Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М.: Когито-Центр, 2002. – 396 с. – EDN RAXVCB; Розов Н.Х. Преподаватель высшей школы: подготовка и повышение квалификации / Н.Х. Розов // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогические науки. – 2013. – С. 3–12.; Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учеб.-метод. пособие / С.Б. Ступина. – Саратов: Наука, 2009. – 52 с.; Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. вузов / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008. – 256 с. EDN QWKWOF; Чечель И.Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов / И.Д. Чечель // Директор школы. – 1998. – №4. – С. 3–10.; Шаров А.С. Онтология рефлексии: природа, функции и механизмы / А.С. Шаров // Рефлексивные процессы и управление. – 2005. – Т. 5. №1. – С. 71–92. EDN VMKTKR; https://phsreda.com/article/112799/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/112799/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10628/Cover-10628.jpg?req=112799
https://doi.org/10.31483/r-112799

View record from BASE

17

Academic Journal

Тестирование как эффективный метод оценивания качества учебных достижений студентов ; Testing as an Effective Method for Assessing the Quality of Students' Training Achievements

Authors: Соколова Лариса Владимировна, Колледж ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Larisa V. Sokolova, College of FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”, Молчанова Алла Владимировна, ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», Alla V. Molchanova, ANEO of HE “Moscow Psychologic-Social University”

Source: Development of education; Vol. 4; № 4; 27-33 ; Развитие образования; Т. 4; № 4; 27-33 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Subject Terms: тестирование, testing, evaluation, качество знаний, оценивание, учебные достижения, дистанционный контроль знаний, модульно-рейтинговая система оценки качества обучения, knowledge quality, training achievements, remote knowledge control, modular rating system for evaluating the quality of education

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 4 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10326/Action10326-100655.pdf; Аванесов В.С. Определение, предмет и основные функции педагогической диагностики / В.С. Аванесов // Педагогическая диагностика. – 2002.; Болонский процесс: глоссарий (на основе опыта мониторингового исследования) / авт.-сост.: В.И. Байденко [и др.]; под науч. ред. В.И. Байденко и Н.А. Селезневой. – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2019. – 148 с.; Болотов В.А., Системы оценки качества образования: учеб. пособие / В.А. Болотов, Н Ф. Ефремова. – М.: Университетская книга; Логос, 2007. – 190 с.; Горбачев В.Т. Повышение эффективности адаптивного тестирования качества обучения студентов в вузах гуманитарного профиля / дис. … канд. пед. наук:13.00.08. – М., 2006. – 258 с.; Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы: распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf; Малыгин А. А. Адаптивное тестирование учебных достижений студентов в дистанционном обучении / дис. … канд. пед. наук:13.00.08. – Великий Новгород, 2011. – 183 с.; Устименко Т.А. Тестирование как средство повышения качества отбора будущих студентов вуза: на примере классического университета / дис. … канд. пед. наук:13.00.01. – Ставрополь, 2006. – 183 с.; Шеметев А.А. Тесты как эффективный инструмент проверки знаний студентов высшей школы / А.А. Шеметев // Современные научные исследования и инновации. – 2014. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2014/02/31055; Avanesov, V. S. (2002). Opredelenie, predmet i osnovnye funktsii pedagogicheskoi diagnostiki. Pedagogicheskaia diagnostika.; Baidenko, V. I. Bolonskii protsess: glossarii (na osnove opyta monitoringovogo issledovaniia)., 148.; Bolotov, V. A. (2007). Sistemy otsenki kachestva obrazovaniia: ucheb. posobie., 190. M.: Universitetskaia kniga; Logos.; Gorbachev, V. T. (2006). Povyshenie effektivnosti adaptivnogo testirovaniia kachestva obucheniia studentov v vuzakh gumanitarnogo profilia., 258. M.; Kontseptsiia Federal'noi tselevoi programmy razvitiia obrazovaniia na 2016-2020 gody: rasporiazhenie Pravitel'stva Rossiiskoi Federatsii ot 29 dekabria 2014 g. 2765-r. Retrieved from http://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf; Malygin, A. A. (2011). Adaptivnoe testirovanie uchebnykh dostizhenii studentov v distantsionnom obuchenii., 183. Velikii Novgorod.; Ustimenko, T. A. (2006). Testirovanie kak sredstvo povysheniia kachestva otbora budushchikh studentov vuza: na primere klassicheskogo universiteta., 183. Stavropol'.; Shemetev, A. A. (2014). Testy kak effektivnyi instrument proverki znanii studentov vysshei shkoly. Sovremennye nauchnye issledovaniia i innovatsii, 2. Retrieved from https://web.snauka.ru/issues/2014/02/31055; https://phsreda.com/files/Books/620cb5ab4899f.jpeg?req=100655; https://journaledu.com/article/100655/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/files/Books/620cb5ab4899f.jpeg?req=100655
https://journaledu.com/article/100655/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-100655

View record from BASE

18

Electronic Resource