РЕАЛИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ПОНЯТИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: Носова Людмила Николаевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 9-17 (2017)

Θεματικοί όροι: meta-subject concepts, universal learning activities, mental activity, basic recommendations/recommended sequence of activities procedures, the program of universal learning activities formation, the subject of learning process, evaluation effect, метапредметные понятия, универсальные учебные действия, умственное действие, ориентировочная основа действия, программа формирования ууд, субъект учебной деятельности, действие оценки, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2017&issue=1&article_id=6277; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/6ed0c3b2255449eab6855fa341059157

К вопросу организации психолого-педагогического эксперимента в вузе ; K voprosu organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo eksperimenta v vuze

Συγγραφείς: Носова Людмила Николаевна, Lyudmila N. Nosova

Συνεισφορές: Статья подготовлена при финансовой поддержке РФФИ (грант №16–16–86005/17-ОГОН).

Πηγή: Upbringing and education: theory, methods and practice; 390-394 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 390-394

Θεματικοί όροι: педагогический эксперимент, валидность эксперимента, внешняя валидность, внутренняя валидность, формирующий эксперимент

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040208-8-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466132.pdf; Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. пособие, Пер. С англ. М7, 1982. – 2018 с.; Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высш. Пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2005. – 208 с.; Краевский В.В. Методология педагогики: Пособие для педагогов-исследователей. – Чебоксары, 2001. – 244 с.; Лазарев В.С. К проблеме обеспечения валидности педагогического эксперимента // Педагогика. – №6. – 2016. – С. 107–117.; А.М. Новиков Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком, 2010. – 280 с.; Chapanis A. The Relevance of Laboratory Studies to Practical Situation. – Ergonomics. – 1967. – V. 10. – №5. – P. 557–578.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-438.jpg?req=466132
https://interactive-plus.ru/article/466132/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-466132

Формирование общекультурных компетенций проектной деятельности будущего учителя ; Formation of general cultural competence in design activity of the future teachers

Συγγραφείς: Носова Людмила Николаевна, Lyudmila N. Nosova

Συνεισφορές: Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ №16–16–86005.

Πηγή: Education and science in the modern context; № 4(9); 109-114 ; Образование и наука в современных условиях; № 4(9); 109-114 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

Θεματικοί όροι: проектная деятельность, проект, организация учебного процесса, project, project activity, программа учебного курса, совместная учебная деятельность, organization of educational process, training course program, joint learning activity

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/276/Action276-113726.pdf; 1. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 480 с.; 2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: Интор, 1996. – 542 с.; 3. Лазарев В.С. Понятия умственного действия и его формирование в теориях Я.П. Гальперина и В.В. Давыдова // Вопросы психологии. – 2010. – №4. – С. 119–128.; 4. Лазарев В.С. Концептуальная модель формирования профессиональных умений у студентов // Вестник СурГПУ. – 2011. – №2. – С. 5–14; 5. Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе: Учебное пособие для учащихся 7–11 классов. – Сургут: РИО СурГПУ, 2014. – 135 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-276.jpg?req=113726
https://interactive-plus.ru/article/113726/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-113726

К вопросу организации психолого-педагогического эксперимента в вузе

Additional Titles: K voprosu organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo eksperimenta v vuze

Συγγραφείς: Статья подготовлена при финансовой поддержке РФФИ (грант №16–16–86005/17-ОГОН)., Носова Людмила Николаевна, БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет», Nosova Lyudmila Nicolaevna, BI of HE "Surgut State Pedagogical University"

Πηγή: Upbringing and education: theory, methods and practice; 390-394; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 390-394

Όροι ευρετηρίου: педагогический эксперимент, валидность эксперимента, внешняя валидность, внутренняя валидность, формирующий эксперимент, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-438.jpg?req=466132
https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466132.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-466132
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040208-8-3
https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466132.pdf
Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб. пособие, Пер. С англ. М7, 1982. – 2018 с.
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высш. Пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Академия, 2005. – 208 с.
Краевский В.В. Методология педагогики: Пособие для педагогов-исследователей. – Чебоксары, 2001. – 244 с.
Лазарев В.С. К проблеме обеспечения валидности педагогического эксперимента // Педагогика. – №6. – 2016. – С. 107–117.
А.М. Новиков Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком, 2010. – 280 с.
Chapanis A. The Relevance of Laboratory Studies to Practical Situation. – Ergonomics. – 1967. – V. 10. – №5. – P. 557–578.