РУС ТИЛИНИ ХОРИЖИЙ ТИЛ СИФАТИДА ЎРГАНИШ ЖАРАЁНИДАМОТИВАЦИЯНИ ОШИРИШДА НЕЙРОГРАФИК УСУЛЛАРНИНГ АҲАМИЯТИ

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, рус тили, бошланғич босқич, мотивация, таълим, ассоциация, эмоция, визуализация, ижодий фикрлаш

РУС ТИЛИНИ ХОРИЖИЙ ТИЛ СИФАТИДА ЎРГАНИШ ЖАРАЁНИДАМОТИВАЦИЯНИ ОШИРИШДА НЕЙРОГРАФИК УСУЛЛАРНИНГ АҲАМИЯТИ

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, рус тили, бошланғич босқич, мотивация, таълим, ассоциация, эмоция, визуализация, ижодий фикрлаш

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ

Θεματικοί όροι: нейромоторная коррекция, дети с особыми образовательными потребностями, нейропсихологическая коррекция, сенсомоторное развитие, задержка психомоторного развития, коррекционно-развивающее обучение, патологические рефлексы, развитие мелкой и общей моторики, индивидуальный коррекционно- образовательный маршрут, нейропедагогика, интеграция, интегративные методы

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ

Θεματικοί όροι: нейромоторная коррекция, дети с особыми образовательными потребностями, нейропсихологическая коррекция, сенсомоторное развитие, задержка психомоторного развития, коррекционно-развивающее обучение, патологические рефлексы, развитие мелкой и общей моторики, индивидуальный коррекционно- образовательный маршрут, нейропедагогика, интеграция, интегративные методы

НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НАУКА: КОНЦЕПЦИИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, когнитивные процессы, обучение, нейропластичность, образовательные технологии, адаптивное обучение

НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НАУКА: КОНЦЕПЦИИ, ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, когнитивные процессы, обучение, нейропластичность, образовательные технологии, адаптивное обучение

Нейродидактика и инклюзивное образование: возможности и ограничения в профессиональном образовании ; Neurodidactics and inclusive education: opportunities and limitations in professional education

Συγγραφείς: Тащева, А. И., Меньшиков, П. В., Гриднева, С. В., Коробченко, А. И., Арпентьева, М. Р., Tashcheva, A. I., Men'shikov, P. V., Gridneva, S. V., Korobchenko, A. I., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS, NEUROEDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51376
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_07

Духовно-этические аспекты нейротехнологий в практике инклюзивного образования ; Spiritual and ethical aspects of neurotechnologies in the practice of inclusive education

Συγγραφείς: Степанова, Г. А., Демчук, А. В., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р., Лыженкова, Р. С., Stepanova, G. A., Demchuk, A. V., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R., Lyzhenkova, R. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОЭТИКА, ДУХОВНОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ, ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ АСПЕКТЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ИНТЕГРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51375
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_06

Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии ; Neuroeducation and the problems of subjectness of inclusion

Συγγραφείς: Владимиров, Н. М., Доровских, И. Г., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р., Vladimirov, N. M., Dorovskikh, I. G., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СУБЪЕКТНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51281

Инновации цифровизации: нейротехнологии и роботы в инклюзивном образовательном процессe ; Digitalization Innovations: Neurotechnologies and Robots in Inclusive Education Process

Συγγραφείς: Малиничев, Д. М., Арпентьева, М. Р., Malinichev, D. M., Arpentieva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, РОБОТЫ, РОБОТОТЕХНИКА, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, НЕЙРОЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТРЕНДЫ, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, NEUROEDUCATION, NEUROTECHNOLOGIES, ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50880
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_08

Эмоциональное благополучие учащихся как фактор академической успешности: нейропедагогический подход ; Emotsional'noe blagopoluchie uchashchikhsia kak faktor akademicheskoi uspeshnosti: neiropedagogicheskii podkhod

Συγγραφείς: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: The development of modern education in the context of educational competence; 44-48 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 44-48

Θεματικοί όροι: учащиеся, академическая успешность, эмоциональное благополучие, нейропедагогика, нейропедагогические стратегии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-39-3; https://phsreda.com/e-articles/10702/Action10702-127185.pdf; Кузнецова О.В. Взаимосвязь эмоционального благополучия и академической успеваемости школьников / О.В. Кузнецова // Педагогика. – 2023. – №5. – С. 44–52.; Громов П.А. Нейропедагогика и эмоциональный интеллект: практики формирования в школе / П.А. Громов, Е.Л. Федорова // Образовательные технологии. – 2022. – №4. – С. 33–41.; Смирнова Л.Н. Эмоциональный фон учебной деятельности: диагностика и коррекция / Л.Н. Смирнова // Психология и школа. – 2024. – №1. – С. 18–25.; https://phsreda.com/article/127185/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127185/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10702/Cover-10702.jpg?req=127185

Neuropedagogy as a new applied area in the education system in Bulgaria

Συγγραφείς: Mitko D. Shoshev

Πηγή: Psychology in Education. 5:568-578

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, образовательная нейронаука, нейропсихология, нейробиология, повышение квалификации педагогов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Методика определения функциональной асимметрии мозга у студентов направления «Экономика»

Συνεισφορές: Лизунков, Владислав Геннадьевич

Θεματικοί όροι: student, вузы, методики, brain, головной мозг, feature detection, студенты, economics and management, methodology, управление, экономика, neuropedagogy, neuuniversity, функциональная асимметрия, нейропедагогика, особенности, functional asymmetry

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/76172

Методика определения функциональной асимметрии мозга у студентов направления «Экономика»

Συγγραφείς: Галицкий, А. И., Трофимов, А. В.

Συνεισφορές: Лизунков, Владислав Геннадьевич

Θεματικοί όροι: нейропедагогика, функциональная асимметрия, головной мозг, экономика, управление, студенты, вузы, методики, особенности, neuropedagogy, functional asymmetry, brain, economics and management, student, neuuniversity, methodology, feature detection

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/RSF//23-28- 00046; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении : сборник трудов XIV Всероссийской научно-практической конференции для студентов и учащейся молодежи, 6-8 апреля 2023 г., Юрга; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/76172

Διαθεσιμότητα: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/76172

ИЗУЧЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

Θεματικοί όροι: neuropedagogy, персонализированный подход в обучении, personalized learning approach, neuropsychological factors, neuropsychological research, нейропедагогика, нейропсихологические факторы, начальный этап обучения, нейропсихологическое исследование

Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии

Συγγραφείς: Vladimirov, N. M., Dorovskikh, I. G., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, INCLUSIVE EDUCATION, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОВЗ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, INCLUSION, СУБЪЕКТНОСТЬ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, NEUROEDUCATION, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ, SMART EDUCATION, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, SUBJECTNESS, DEVELOPMENTAL DISORDERS, 10. No inequality, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, 4. Education, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, SEND, ИНКЛЮЗИИ, НЕЙРОДИДАКТИКА, 3. Good health, NEUROTECHNOLOGIES, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, НЕЙРОЛОГИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16938
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51281

Реализация полихудожественного подхода в нейропедагогике

Θεματικοί όροι: полихудожественный подход, эстетическое воспитание, нейропедагогика, обучение живописи, обучение музыке, творческие способности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35551

NEUROQUALIMETRY OF INTELLIGENT COMPUTER GAMES

Συγγραφείς: Artur Amirzyanovich Gibadullin

Πηγή: International Journal of Advanced Studies, Vol 9, Iss 4, Pp 15-18 (2019)

Θεματικοί όροι: квалитология, нейронная квалиметрия, интеллектуальный синтез, игровое обучение, квалиметрия, нейронные сети, нейропедагогика, Construction industry, HD9715-9717.5

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/ijas/article/view/12340; https://doaj.org/toc/2328-1391; https://doaj.org/toc/2227-930X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/048c81a9368d4bc2af2452d44949faf7

Организация самостоятельной работы студентов в процессе изучения проблем нейропедагогики

Θεματικοί όροι: education, когнитивная структура личности, students, студенты, information systems, образовательные платформы, neuroeducation, information, нейрообразование, neuropedagogy, independent work, высшая школа, нейропедагогика, самостоятельная работа студентов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25353

НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК ВЫРАЖЕНИЕ СИМВОЛИЗМА БИОЭТИКИ

Συγγραφείς: Первушина Нина Андреевна, Осетрин Константин Евгеньевич

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 198-208 (2017)

Θεματικοί όροι: neuropedagogics, bioethics, perception of symbolism, visual symbolism, information-synergetic approach, “semiotic attractor”, нейропедагогика, биоэтика, восприятие символизма, визуальный символизм, информационно-синергетический подход, «семиотический аттрактор», Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=2&article_id=6395; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/43592ad257984e12908227e445c3b3fb