ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ

Θεματικοί όροι: нейромоторная коррекция, дети с особыми образовательными потребностями, нейропсихологическая коррекция, сенсомоторное развитие, задержка психомоторного развития, коррекционно-развивающее обучение, патологические рефлексы, развитие мелкой и общей моторики, индивидуальный коррекционно- образовательный маршрут, нейропедагогика, интеграция, интегративные методы

ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ НЕЙРОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ

Θεματικοί όροι: нейромоторная коррекция, дети с особыми образовательными потребностями, нейропсихологическая коррекция, сенсомоторное развитие, задержка психомоторного развития, коррекционно-развивающее обучение, патологические рефлексы, развитие мелкой и общей моторики, индивидуальный коррекционно- образовательный маршрут, нейропедагогика, интеграция, интегративные методы

Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфии ; Main approaches to the development of non-speech functions in the system of dysgraphia rehabilitation

Συγγραφείς: Величенкова, О. А., Velichenkova, O. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ, НЕРЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ, РАЗВИТИЕ НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ШКОЛЬНЫЕ ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ФУНКЦИОНАЛ, МЕТОДИЧЕСКИЙ ФУНКЦИОНАЛ, СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 3 (63)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51358
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_03_02

Прикладная кинезиология в нейропсихологической коррекции высших психических функций младших школьников ; Applied Kinesiology in Neuropsychological Treatment of Higher Psychological Functions of Junior Schoolchildren

Συγγραφείς: Коган, Б. М., Жаков, Д. А., Kogan, B. M., Zhakov, D. A.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ПРИКЛАДНАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ, МЕТОДЫ КИНЕЗИОЛОГИИ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ПСИХОЛОГИ, МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, HIGHER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS, APPLIED KINESIOLOGY, REHABILITATION-EDUCATIONAL PROGRAMS, NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION, NEUROPSYCHOLOGY, JUNIOR PRESCHOOLERS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51314

Оптимизация нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости ; Optimization of neuropsychological rehabilitation of higher mental functions in junior schoolchildren with mild intellectual disability

Συγγραφείς: Матасова, Д. С., Малов, А. Г., Деева, Е. В., Matasova, D. S., Malov, A. G., Deeva, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОЛОГИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ОЛИГОФРЕНОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОРРЕКЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ВЕРБАЛЬНЫЕ ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, HIGHER MENTAL FUNCTIONS, NEUROPSYCHOLOGY, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, NEUROPSYCHOLOGICAL DIAGNOSTICS, NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 4 (56)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50925
https://doi.org/10.26170/sp19-04-13

Нейропсихологическая коррекция в работе с детьми с ЗПР ; Neiropsikhologicheskaia korrektsiia v rabote s det'mi s ZPR

Συγγραφείς: Баюк Анна Федоровна, ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет», Anna F. Baiuk, FGBOU VO "Khersonskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet", Образцова Елена Николаевна, Elena N. Obraztsova

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 409-412 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 409-412

Θεματικοί όροι: арт-терапия, кинезиологические упражнения, когнитивные функции, сенсорная интеграция, нейропсихологическая коррекция, функциональные блоки головного мозга, нейрографика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126506.pdf; Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учебное пособие/ Л.С. Цветкова, А.В. Семенович, С.Н. Котягина [и др.]. – М., 2001.; Ахутина Т.В. Школа внимания / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – М.: Теревинф, 2017.; Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / А.Р. Лурия. – М.: Академия, 2003. – 384 с.; Пискарев П.М. Предпосылки формирования метода Нейрографика / П.М. Пискарев // Методология современной психологии: сб. / под ред. В.В. Козлова, А.В. Карпова, В.А. Мазилова [и др.]. – Вып. 6. – М.; Ярославль: ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, МАПН, 2016. – 199 с. EDN YLFKMT; Потемкина О.Ф. Психологический анализ рисунка и текста / О.Ф. Потемкина, Е.В. Потемкина. – СПб.: Речь, 2016. – 211 с.; Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте / А.В. Семенович. – М.: Академия, 2002.; Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: учебное пособие / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2005.; Симерницкая Э.Г. Нейропсихологическая методика экспресс-диагностики «Лурия-90» / Э.Г. Симерницкая. – М.: Общество «Знание» РСФСР, 1991. – 46 с.; Тарасова О.Н. Нейропсихологическая диагностика общего недоразвития речи у старших дошкольников / О.Н. Тарасова // Молодой ученый. – 2017. – №3. EDN XQZFOB; https://phsreda.com/article/126506/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126506/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126506

Possibilities of Remote Neuropsychological Work with Children: a Case Analysis

Συγγραφείς: Irina Shevchenko

Πηγή: Lurian Journal. 2:64-80

Θεματικοί όροι: ЛОНГИТЮДНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ, DISTANCE LEARNING, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, PARENTS' INVOLVEMENT, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, АНАЛИЗ СЛУЧАЯ, 3. Good health, ONLINE FORMAT, LONGITUDINAL OBSERVATION, ОНЛАЙН-ФОРМАТ, NEUROPSYCHOLOGICAL REMEDIATION, CASE STUDY ANALYSIS, LEARNING DIFFICULTIES, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, 10. No inequality

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/113615

Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях ; Using neuropsychological exercises at work with children with disabilities in speech therapy classes

Συγγραφείς: Михайлова Ольга Васильевна, ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие», Olga V. Mikhailova, GAU AO "Nauchno-prakticheskii tsentr reabilitatsii detei "Korrektsiia i razvitie"

Πηγή: Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors; 23-30 ; Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы; 23-30

Θεματικοί όροι: нейропсихологический подход, kinesiology, нейропсихология, нейроигры, межполушарное взаимодействие, нейропсихологическая коррекция, нейропсихологические упражнения, нейропсихологическое сопровождение, кинезеология, нейротехники, neuropsychology, interhemispheric interaction, neuropsychological approach, neuropsychological support, neuropsychological correction, neuropsychological exercises, neurogames, neurotechnics

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-73-8; https://phsreda.com/e-articles/10615/Action10615-112974.pdf; Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: учебное пособие / Л.С. Цветкова, А.В. Семенович, С.Н. Котягина [и др.]. – М.: Генезис, 2001. – 272 с.; Асабина Л.В. Использование нейропсихологических приемов в работе учителя-логопеда / Л.В. Асабина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://logoportal.ru/statya-18116.html?ysclid806405816 (дата обращения: 12.09.2024).; Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева// Нейропсихология сегодня. – М.: Гардарики, 2015. – С. 160–170.; Выготский Л.С. История развития психических функций / Л.С. Выготский // Психология: сборник. – М.: Сфера, 2002. – С. 515–755.; Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста / Ж.М. Глозман. – М.: Академия, 2009. – 178 с. EDN QXVGRB; Каримова Н.В. Применение нейропсихологических техник в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Н.В. Каримова // Вопросы дошкольной педагогики. – 2022. – №10 (58). – С. 35–38. EDN YUDGJB; Кашина О.О. Нейропсихологический подход к детям с ОВЗ в работе логопеда / О.О. Кашина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/neiropsihologicheskii-podhod-k-detjam-s-ovz-v-rabote-logopeda.html (дата обращения: 12.09.2024).; Колганов В.С. Нейропсихологические занятия с детьми: практическое пособие / В.С. Колганов, Е.В. Пивоваров. – М.: Когито-Центр, 2016. – 56 с.; Культабекова Л.Ф. Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях / Л.Ф. Культабекова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/html?ysclid=m0qr2zy9i4560234287 (дата обращения: 12.09.2024).; Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе / А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова. – М.: Педагогика, 2006. – 164 с.; Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников / под общ. ред. Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой. – М.: В. Секачев, 2008. – 128 с.; Полонская Н.Н. Нейропсихологическая диагностика детей младшего школьного возраста: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Полонская. – М.: Академия, 2007. – 192 с. EDN PFRMFK; Розова Ю.Е. Использование нейропсихологических игр и упражнений на коррекционно-логопедических занятиях с учащимися с ОВЗ / Ю.Е. Розова, С.К. Глевацкая [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pelikan.imc-pr.spb.ru/?page_id=58333e6xvl12018012 (дата обращения: 12.09.2024).; Русова Г.И. Использование нейропсихологических методов и приемов в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Г.И. Русова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2023/01/26/ (дата обращения: 12.09.2024).; Рябова О.В. Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми с ОВЗ в условиях ППМС-центров / О.В. Рябова. – СПб.: Речь, 2013. – С. 121–123.; Семаго Н.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2000. – 127 с.; Ухальская Д.А. Нейропсихологический подход в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / Д.А. Ухальская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/663480724 (дата обращения: 12.09.2024).; Шабалина В.А. Нейропсихологические игры и упражнения в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ / В.А. Шабалина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/485744 (дата обращения: 12.09.2024).; Шилкова А.В. Нейроигры с детьми с ОВЗ на занятиях учителя-логопеда / А.В. Шилкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/?ysclid=m0qr3nt2nt559137380 (дата обращения: 12.09.2024).; https://phsreda.com/article/112974/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112974/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10615/Cover-10615.jpg?req=112974

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ДИАГНОЗОМ НЕЙРОСЕНСОРНАЯ ПОТЕРЯ СЛУХА, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СИСТЕМЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Alexey Yu. Senchenko, Varsena V. Lazarian, Galina V. Senchenko

Πηγή: Russian Journal of Education and Psychology, Vol 12, Iss 2, Pp 95-116 (2021)

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, высшие психические функции, 4. Education, нейропсихологическая коррекция, Psychology, нейропсихологическая диагностика, Education (General), нейросенсорная потеря слуха, L7-991, 10. No inequality, BF1-990, 3. Good health

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rjep.ru/jour/index.php/rjep/article/download/31/13
https://doaj.org/article/3e3fdcfdb3c2400698e15734265639c7
http://rjep.ru/jour/index.php/rjep/article/view/31
http://rjep.ru/jour/index.php/rjep/article/download/31/13

К речи через движение: картотека упражнений

Θεματικοί όροι: логопедия, дефектология, познавательная деятельность, развитие речи, коррекционные занятия, нейропсихология, двигательная нейропсихологическая коррекция, адаптивная физическая культура

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36667

Организация нейропсихологического сопровождения развития детей младшего дошкольного возраста : учебное пособие

Συνεισφορές: Ершова, И. А.

Θεματικοί όροι: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100298

Мозжечковая стимуляция – метод двигательной нейропсихологической коррекции ; Mozzhechkovaia stimuliatsiia - metod dvigatel'noi neiropsikhologicheskoi korrektsii

Συγγραφείς: Гензе Надежда Ивановна, МБДОУ Д/С №61 «Семицветик», Nadezhda I. Genze, MBDOU D/S 61 "Semitsvetik", Гогохия Инга Нодарьевна, МАОУ «ОК «Лицей №3 имени С.П. Угаровой», Inga N. Gogokhiia, MAOU "OK "Litsei 3 imeni S.P. Ugarovoi", Самсонова Наталия Васильевна, Nataliia V. Samsonova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 243-245 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 243-245

Θεματικοί όροι: речевое развитие, интеллектуальное развитие, мозжечковая стимуляция, нейропсихологическая коррекция, двигательное развитие, балансировочная доска Бильгоу

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-54-0; https://phsreda.com/e-articles/10405/Action10405-103049.pdf; Зуева Ю.В. Роль мозжечка в когнитивных процессах / Ю.В. Зуева, Н.К. Корсакова, Л.А. Калашникова.; Кипхард Э.Й. Гиперактивность как проблема психомоторного развития / Э.Й. Кипхард // Гиперактивные дети / под ред. М. Пассольта. – М., 2004.; Педяш Н.А. Мозжечковая стимуляция – метод двигательной нейропсихологической коррекции / Н.А. Педяш [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/113707/; Опыт реализации программы мозжечковой стимуляции с применением балансировочного комплекса Learning Breakthrough Kit (Balametrics) // Ассоциация детских нейропсихологов г. Москвы. Раздаточный материал к тренингу-семинару.; Сиротюк А.С. Роль мозжечковой стимуляции в психическом развитии детей дошкольного возраста / А.С. Сиротюк // Вестник экспериментального образования. – 2015. – №3.; https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=103049; https://phsreda.com/article/103049/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/103049/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6311c469080fa.jpg?req=103049

Прикладная кинезиология в нейропсихологической коррекции высших психических функций младших школьников

Συγγραφείς: Kogan, B. M., Zhakov, D. A.

Θεματικοί όροι: КОРРЕКЦИОННЫЕ ПСИХОЛОГИ, ПРОГРАММЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, NEUROPSYCHOLOGY, ПСИХОЛОГИЯ, REHABILITATION-EDUCATIONAL PROGRAMS, МЕТОДЫ КИНЕЗИОЛОГИИ, КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ, JUNIOR PRESCHOOLERS, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, HIGHER PSYCHOLOGICAL FUNCTIONS, APPLIED KINESIOLOGY, КОРРЕКЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, NEUROPSYCHOLOGICAL REHABILITATION, ПРИКЛАДНАЯ КИНЕЗИОЛОГИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, 3. Good health, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЕТОДЫ РАБОТЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17109
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51314

ПРИЧИНЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ

Συγγραφείς: S B Taysaeva, O A Kamneva, E M Gabueva, O V Semenyak

Θεματικοί όροι: трудности обучения, нейропсихологическая коррекция, неуспеваемость, нейропсихология, дискалькулия, дезадаптация, дисграфия, 3. Good health, дислексия

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2021/08/8-110-2.pdf#page=157
https://research-journal.org/en/psychology/prichiny-nejropsixologicheskix-trudnostej-v-obuchenii-sovremennyx-detej/

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА

Συγγραφείς: Мельникова Елизавета Владимировна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: метод прикладного анализа поведения, нейропсихологическая коррекция, метод сенсорной интеграции, расстройство аутистического спектра, искаженное развитие

Relation: СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/183887/-1/Sovremen.psyhol.obr.2023_85_88.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183887; 159.97

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/183887

Метод замещающего онтогенеза в коррекционной работе с детьми с резидуальной энцефалопатией

Συγγραφείς: South Ural State University

Θεματικοί όροι: резидуальная энцефалопатия, перинатальное поражение, нарушения психических функций, нейропсихологическая коррекция, метод замещающего онтогенеза, УДК 159.922.7, Высшая медико-биологическая школа

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/44689

К речи через движение: картотека упражнений

Συγγραφείς: Савицкая, Е. В., Швед, М. В., Бумаженко, Н. И.

Θεματικοί όροι: адаптивная физическая культура, двигательная нейропсихологическая коррекция, дефектология, коррекционные занятия, логопедия, нейропсихология, познавательная деятельность, развитие речи

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36667

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36667

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ГИПЕРКИНЕТИЧЕСКИМ СИНДРОМОМ: CORRECTION OF INFRINGEMENT OF ORGANIZATIONAL ABILITIES IN CHILDREN WITH A HYPERKINETIC SYNDROME

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Θεματικοί όροι: минимальная дисфункция мозга, 4. Education, minimal brain dysfunction, neuropsychological correction, praxis, методы коррекции, синдром дефицита внимания, праксис, нарушение психического развития, 3. Good health, гиперактивность, correction methods, mental development disorder, нейропсихологическая коррекция, hyperactivity disorder, organizational skills, Attention deficit disorder, неречевые психические функции, организационные умения и навыки, non-verbal mental functions

Коррекция нарушения письма у младших школьников с использованием нейропсихологического подхода с внедрением логопедических упражнений ; Korrektsiia narusheniia pis'ma u mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem neiropsikhologicheskogo podkhoda s vnedreniem logopedicheskikh uprazhnenii

Συγγραφείς: Заричная Анна Михайловна, Anna M. Zarichnaia, Чеховская Наталья Петровна, Natalia P. Chekhovskaia

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 200-202 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 200-202

Θεματικοί όροι: дисграфия, нейропсихологическая коррекция, межполушарное взаимодействие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/588/Action588-474603.pdf; Ахутина Т.В. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции трудностей обучения письму. – СПб., 2001.; Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, чтения и письма: нарушение и восстановление. – М., 1997.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-588.jpeg?req=474603
https://interactive-plus.ru/article/474603/discussion_platform

Нейропсихологические подходы в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи

Συγγραφείς: Бейсенова Жулдыз Бейсеновна, Zhuldyz B. Beisenova

Πηγή: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 135-138 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 135-138

Θεματικοί όροι: фонематический слух, фонетико-фонематическое недоразвитие, нейропсихологическое исследование, коррекционная программа, нейропсихологическая коррекция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500127-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/411/Action411-461323.pdf; 1. Визель Т. Основы нейропсихологии. – 2016. – 276 с.; 2. Семенович А.В. Эти невероятные левши. – М.: Генезис, 2008. – 211 с.; 3. Семенович А.В. Профилактика и коррекция дизонтогенеза фонетико-фонематических процессов в детском возрасте / А.В. Семенович, Т.Н. Ланина // Практическая психология и логопедия. – 2004. – №4 (11) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/1019565/ (дата обращения: 13.12.2016).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-411.jpg?req=461323
https://interactive-plus.ru/article/461323/discussion_platform