Современный учитель - взгляд в будущее: Международный научно-образовательный форум

Συνεισφορές: Игошев, Б. М., Минюрова, С. А., Биктуганов, Ю. И.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИ-НАСТАВНИКИ, НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48916

К вопросу о мотивации и стимулировании наставников в образовательных организациях: опыт реализации ; K voprosu o motivatsii i stimulirovanii nastavnikov v obrazovatel'nykh organizatsiiakh: opyt realizatsii

Συγγραφείς: Улендеева Наталия Ивановна, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Nataliia I. Ulendeeva, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 176-178 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 176-178

Θεματικοί όροι: мотивация, стимулирование, наставничество, профессиональная адаптация, наставническая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-35-5; https://phsreda.com/e-articles/10683/Action10683-127059.pdf; Наставничество как фактор эффективности работы с молодыми педагогами: программа Муниципальной школы наставничества «Вектор успеха» / сост.: Е.Б. Ширшина, Н.В. Нестерова, Л.Ю. Аксенова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/statya-nastavnichestvo-kak-faktor-effektiv6419804.html (дата обращения: 21.02.2025).; Об итогах реализации программы «Наставничество» в МКОУ Кондинская СОШ в 2020–2023 учебных годах: опыт, перспективы развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kugaevskaya.ucoz.ru/avatar/37/2-doklad_ob_itogakh_realizacii_programmy.pdf (дата обращения: 21.02.2025).; Петрова Э.А. Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога / Э.А. Петрова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://урок.рф/library/organizatciya_sistemi_nastavnichestva_v_shkole_kak_ins_100813.html (дата обращения: 21.02.2025).; Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.sev-iro.ru/files/rabotnikov-v-oo.pdf (дата обращения: 21.02.2025).; Мотивация труда наставников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oosh-valerik.educhr.ru/ (дата обращения: 21.02.2025).; https://phsreda.com/article/127059/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127059/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10683/Cover-10683.jpg?req=127059

Слово о наставнике

Θεματικοί όροι: НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, БЕСКОРЫСТНЫЙ ТРУД НАСТАВНИКА, НАСТАВНИК, ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ, ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128131

Формирование наставнической деятельности студентов профессионально-педагогического вуза в процессе прохождения педагогической практики

Συγγραφείς: Ilyina, N. N., Ulyashin, N. I., Botkin, A. A.

Θεματικοί όροι: НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, PEDAGOGICAL PRACTICE, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ НАСТАВНИКА, PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION, СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, PERSONNEL TRAINING SYSTEM, MENTORING, MENTOR TRAINING MODEL

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43486

Формирование наставнической деятельности студентов профессионально-педагогического вуза в процессе прохождения педагогической практики ; Formation of mentoring activity of students of a vocational pedagogical university in the process of passing pedagogical practice

Συγγραφείς: Ильина, Н. Н., Ульяшин, Н. И., Боткин, А. А., Ilyina, N. N., Ulyashin, N. I., Botkin, A. A.

Θεματικοί όροι: PERSONNEL TRAINING SYSTEM, PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION, MENTORING, PEDAGOGICAL PRACTICE, MENTOR TRAINING MODEL, СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ НАСТАВНИКА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2023. — № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43486

Современная наставническая деятельность и ее прекарные составляющие ; Modern mentoring and its precarious components

Συγγραφείς: Посадский Александр Владимирович, Корпоративный университет Транспортного комплекса ГУП «Московский метрополитен», Aleksandr V. Posadskii, Korporativnyi universitet Transportnogo kompleksa GUP "Moskovskii metropoliten"

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 161-164 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 161-164

Θεματικοί όροι: наставничество, наставник, система наставничества, прекариат, наставническая деятельность, сложности наставнической деятельности, прекарность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-31-8; https://phsreda.com/e-articles/10603/Action10603-111124.pdf; Бейлин М.В. Прекарность как тип жизненной стратегии индивида / М.В. Бейлин, Н.А. Камбур // Большая Евразия: развитие, безопасность, сотрудничество. – 2022. – №5–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/prekarnost-kak-tip-zhiznennoy-strategii-individa (дата обращения: 31.03.2024). – EDN TFIESW; Данилова М.В. Система наставничества как инструмент корпоративной модернизации в учреждениях среднего профессионально-педагогического образования / М.В. Данилова // Педагогическая перспектива. – 2023. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-nastavnichestva-kak-instrument-korporativnoy-modernizatsii-v-uchrezhdeniyah-srednego-professionalno-pedagogicheskogo (дата обращения: 31.03.2024). – DOI 10.55523/27822559_2023_2(10)_26. – EDN CXLRYZ; Демин А.Н. Индекс прекарности для психологического изучения российского рынка труда / А.Н. Демин // Организационная психология. – 2022. – Т. 12. №4. – С. 103–122. DOI 10.17323/2312-5942-2022-12-4-103-122. EDN OZLFXD; Елисеева Е.Ю. Проблемы наставничества в профессиональном становлении молодого сотрудника / Е.Ю. Елисеева, Ю.А. Елисеев, И.М. Лебедев // Человеческий капитал. – 2023. – №11–2 (179). – С. 159–167. DOI 10.25629/HC.2023.11.46. EDN UKBTDD; Елкина Я.А. Креативность как фактор профессионально-личностного развития учителя средней школы: дисс. … канд. пед. наук / Я.А. Елкина. – Тверь, 2017. – 218 c. EDN LBYMEW; Ирисметова И.И. Реализация научно-методического обеспечения подготовки наставников в условиях современных предприятий / И.И. Ирисметова, А.Р. Масалимова, Д.И. Баянов // КПЖ. – 2022. – №6 (155) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-nauchno-metodicheskogo-obespecheniya-podgotovki-nastavnikov-v-usloviyah-sovremennyh-predpriyatiy (дата обращения: 31.03.2024).; Посадский А.В. Влияние дистанционных образовательных технологий на личностное и профессиональное развитие субъекта жизнедеятельности / А.В. Посадский // Вопросы современной науки: проблемы, тенденции и перспективы: материалы VII международной научно-практической конференции, приуроченной к Году педагога и наставника (Новокузнецк, 8 декабря 2024 года). – Кемерово: Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева, 2023. – С. 107–111. EDN JKYYHD; Посадский А.В. Психолого-педагогическая подготовка наставников эксплуатационных служб ГУП «Московский метрополитен» в Корпоративном университете Транспортного комплекса / А.В. Посадский // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2023. – №2 (62). – С. 83–90. DOI 10.24888/2073-8439-2023-62-2-83-90. EDN LCZAVQ; Сизова И.Л. Прекаритет занятости и доходов в России и Германии: самовосприятие наёмными работниками / И.Л. Сизова, Л.А. Леонова, А. Хензе // Экономическая социология. – 2017. – Т. 18. №4. – С. 14–59. DOI 10.17323/1726-3247-2017-4-14-59. EDN YPBZKD; Тощенко Ж.Т. Прекарная занятость – феномен современной социально-экономической жизни // Прекарная занятость: истоки, критерии, особенности / под ред. Ж.Т. Тощенко. – М.: Весь Мир, 2021. – С. 23–37. – EDN HORDNK; Тютюльникова А.В. Наставничество как инструмент системы обучения персонала предприятий железнодорожного транспорта / А.В. Тютюльникова, Т.В. Калугина // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-instrument-sistemy-obucheniya-personala-predpriyatiy-zheleznodorozhnogo-transporta (дата обращения: 31.03.2024). – EDN YRXWXJ; https://phsreda.com/article/111124/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111124/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10603/Cover-10603.jpg?req=111124

PAST AND CONTEMPORARY MENTORING MODELS: POINTS OF CONVERGENCE AND DIVERGENCE IN HISTORICAL RETROSPECT

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 2

Θεματικοί όροι: прошлое и современное наставничество, наставническая деятельность, 4. Education, past and present mentoring, genesis of mentoring development, 10. No inequality, classification of types and forms of mentoring, mentoring activities, типология видов и форм наставничества, генезис развития наставничества

Современный учитель - взгляд в будущее: Международный научно-образовательный форум

Συνεισφορές: Игошев, Б. М., Минюрова, С. А., Биктуганов, Ю. И.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИ-НАСТАВНИКИ, НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ, СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48916

DIGITAL RESOURCES IN THE PRACTICE OF MENTORING ACTIVITIES OF RUSSIAN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Информатика и информатизация образования.

Θεματικοί όροι: research, teaching staff, мониторинг, наставническая деятельность, цифровые ресурсы, 4. Education, functional orientation, функциональная направленность, mentoring, педагогические кадры, monitoring, 11. Sustainability, digital resources, automated information system, исследование, автоматизированная информационная система

Роль наставничества для развития творческого потенциала педагога ; Rol' nastavnichestva dlia razvitiia tvorcheskogo potentsiala pedagoga

Συγγραφείς: Маслова Екатерина Яковлевна, Ekaterina I. Maslova, Жигулина Любовь Ивановна, Liubov I. Zhigulinaa

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 37-41 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 37-41

Θεματικοί όροι: наставническая деятельность, передача опыта, объект наставничества, адаптация работников, субъект-наставник

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561436.pdf; Барыбина И.А. Организция наставничества в школе / И.А. Барыбина // Школа-2–21. – №7. – С. 16–24; Развитие системы наставничества в деятельности организаций дополнительного образования детей: методическое пособие / авт.-сост. О.В. Баянова, О.В. Огороднова. – Тюмень.; Наставничество: эффективная форма обучения: информационно-метод. материалы / авт.-сост. Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яковенко. – 2-е изд., доп., перераб. – Казань: ИРО РТ, 2020. – 51 с.; Наставничество в системе образования России. Практическое пособие для кураторов в образовательных организациях / под ред. Н.Ю. Синягиной, Т.Ю. Райфшнайдер. – М.: Рыбаков Фонд, 2016. – 153 с.; Распоряжение Президента Российской Федерации от 21.07.2020 №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 №2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года».; Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561436
https://interactive-plus.ru/article/561436/discussion_platform

Psikhologicheskie osobennosti kuratorov-studentov v sisteme vysshego professional'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Liudmila Nikolaevna Ozhigova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 104-109
Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 104-109

Θεματικοί όροι: студент, самооценка, профессиональное обучение, наставническая деятельность, мотивация, куратор, коммуникабельность, личность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/587/Action587-474419.pdf
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-587.jpeg?req=474419
https://interactive-plus.ru/article/474419/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-474419

Критерии подбора наставника ; Kriterii podbora nastavnika

Συγγραφείς: Пудлич Татьяна Михайловна, Tatiana M. Zhukova

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 63-65 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 63-65

Θεματικοί όροι: образовательная организация, критерии, наставник, наставническая деятельность, обязанности наставника, функции наставника

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047220-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/787/Action787-555241.pdf; Институт наставничества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nastavnichestvo.su; Как правильно выбрать наставника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://donskih.ru; Ковалева Н.В. Наставничество как процесс сопровождения детей и подростков «группы риска» / Н.В. Ковалева, И.В. Деткова, А.В. Леонтьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pioner72.ru

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/61b303c909ad7.jpeg?req=555241
https://interactive-plus.ru/article/555241/discussion_platform

Методы сплочения детского коллектива ; Metody splocheniia detskogo kollektiva

Συγγραφείς: Кривоногова Людмила Николаевна, Liudmila N. Krivonogova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 21-24 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 21-24

Θεματικοί όροι: формы сотрудничества, микрогруппы, внутриколлективное самоуправление, шефская или наставническая деятельность, внутришкольное наставничество, взаимовоспитание

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-1-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/765/Action765-553732.pdf; Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 2000. – 78 c.; Гликман И.З. Теория и методика воспитания: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.З. Гликман. – М.: Школьные технологии, 2008. – 176 с.; Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1–4 классы / Н.И. Дереклеева. – М.: Вако, 2004. – 240 с. – (Педагогика. Психология. Управление.)

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/60d5a1abe9d2f.jpeg?req=553732
https://interactive-plus.ru/article/553732/discussion_platform

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НАСТАВНИЧЕСТВА КАК СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ

Συγγραφείς: Вахитова Галия Хамитовна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 6, Pp 97-103 (2019)

Θεματικοί όροι: olympiads, mentor, mentoring, support, professional development of students, предметные олимпиады, наставник, наставническая деятельность, сопровождение, профессиональное развитие студентов, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2019&issue=6&article_id=7537; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/adbe6c4ccf0745ffab165bcf02a37799

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАСТАВНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА КАФЕДРАХ ВІЙСЬКОВО-СПЕЦІАЛЬНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ВІЙСЬКОВОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

Πηγή: Військова освіта; № 1 (41) 2020; 264-270
Военное образование; № 1 (41) 2020; 264-270
Military Education; № 1 (41) 2020; 264-270

Θεματικοί όροι: military higher education establishment, military and special orientation, State Border Guard Service of Ukraine, department, mentoring, organization, features, 4. Education, військовий заклад вищої освіти, військово-спеціальна спрямованість, Державна прикордонна служба України, кафедра, наставницька діяльність, організація, особливості, военное учреждение высшего образования, военно-специальная направленность, Государственная пограничная служба Украины, наставническая деятельность, организация, особенности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/203586

РАЗВИТИЕ ИНСТИТУТА НАСТАВНИЧЕСТВА В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Θεματικοί όροι: воспитание, social reproduction, наставническая деятельность, социальный институт, обучение, mentoring, государство, socialization, social institution, educational policy, training, образовательная политика, социальное воспроизводство, state, society, адаптация, upbringing, социализация, молодежная политика, наставничество, общество, mentoring activities, youth policy

Слово о наставнике

Συγγραφείς: Шепелев, О. Ю.

Θεματικοί όροι: УЧИТЕЛЬ, НАСТАВНИК, НАСТАВНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ, ВОСПИТАТЕЛЬ, БЕСКОРЫСТНЫЙ ТРУД НАСТАВНИКА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: VI Всероссийская научно-практическая конференция c международным участием «Теория и практика военного образования в гражданских вузах: педагогический поиск». Часть 1. — Екатеринбург, 2023; http://elar.urfu.ru/handle/10995/128131

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128131

Роль наставничества для развития творческого потенциала педагога

Συγγραφείς: Ekaterina I. Maslova, GBOU \\'Shebekinskaia gimnaziia-internat\\', Liubov I. Zhigulinaa

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 37-41
Педагогика и психология: перспективы развития; 37-41

Θεματικοί όροι: адаптация работников, субъект-наставник, наставническая деятельность, объект наставничества, передача опыта

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/561436/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561436

Acmeological Training as a Method of Training Employees of Enterprises Mentoring

Συγγραφείς: Ольга Владимировна Рудь, Ирина Феликсовна Демидова

Πηγή: Российский психологический журнал, Vol 12, Iss 2, Pp 75-85 (2015)

Θεματικοί όροι: наставник, наставническая деятельность, адаптация сотрудников, обучение взрослых, акмеологический тренинг, критерии акмеологичности, аутопсихологическая компетентность, развитие личности, эффективность деятельности, психологическая диагностика, технологи, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/507; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/bce71b54e43f475e8feeb049f1f2c060

К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ ОСНОВ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Θεματικοί όροι: наставничество, наставнические организации, наставническая деятельность