Коррекция письменной речи у младших школьников

Συγγραφείς: Ижденева Анастасия Вадимовна

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, нарушения письменной речи, диграфия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/951/Action951-585938.pdf; Иншакова О.Б. Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения / О.Б. Иншакова // Специальное образование. – 2018. – №1(49).; Керн С.А. Эффективные методы коррекции дисграфии у учащихся младшего школьного возраста / С.А. Керн // Научный журнал. – 2017. – №10(23).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/951/Cover-951.jpg?req=585938
https://interactive-plus.ru/article/585938/discussion_platform

Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией ; Development of phonemic components of speech in students with dysgraphia

Συγγραφείς: Яковлева, Н. Н., Yakovleva, N. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОНОСЕМАНТИКА, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, ПИСЬМО, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРИЕМЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONEMIC SPEECH COMPONENTS, PHONOSEMANTICS, PHONEMIC ANALYSIS, PHONEMIC PERCEPTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51352
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_09

Особенности овладения письменной речью детьми с нестандартным профилем полушарной асимметрии мозга ; Specific features of written speech acquisition by children with non-standard profile of hemispheric asymmetry of the brain

Συγγραφείς: Визель, Т. Г., Клевцова, С. В., Матигина, А. А., Токмакова, Л. Н., Vizel', T. G., Klevtsova, S. V., Matigina, A. A., Tokmakova, L. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА, ДИСЛЕКСИИ, ДИСГРАФИИ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, МОЗГОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ, МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ, ПОЛУШАРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА, РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, JUNIOR SCHOOL AGE, TEACHING READING AND WRITING, DYSLEXIA, DYSGRAPHIA, BRAIN MECHANISMS OF READING AND WRITING, GLOBAL READING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 2 (58)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51255
https://doi.org/10.26170/sp20-02-02

Профилактика дисграфии и дислексии у младших школьников

Συγγραφείς: Владимирова Екатерина Анатольевна, МБОУ «СОШ №20»

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, дисграфия, дислексия, нарушения письменной речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150591.pdf; Белянская Н.А. Профилактика дислексии и дисграфии / Н.А. Белянская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/profilaktika_disleksii_i_disgrafii_(prakticheskie_priemyi)/ (дата обращения: 30.09.2025).; Воропаева И.Н. Дисграфия – профилактика и коррекция / И.Н. Воропаева // Вестник науки и образования. – 2019. – №20–1(74).; Жулина Е.В. Опыт профилактики и коррекции оптической дисграфии и дислексии посредством инновационных технологий / Е.В. Жулина // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №60–4. EDN WOSYTC; https://phsreda.com/article/150591/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150591/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150591

Коррекция дизорфографии у младших школьников 4 класса с задержкой психического развития и дизартрией

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: 4 КЛАСС, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИЗАРТРИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58792

Предупреждение артикуляторно-акустической дисграфии у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63921

Предупреждение нарушений письма у старших дошкольников с дизартрией

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПИСЬМО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57184

Взаимодействие логопеда и учителя начальных классов в работе по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57723

Предупреждение нарушений письменной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи на основе развития зрительного анализа и синтеза на логопедических занятиях

Συγγραφείς: Карп, C.А., Ткаченко, Е.С.

Πηγή: Педагогическая перспектива, Iss 1 (13), Pp 33-40 (2024)

Θεματικοί όροι: зрительный анализ, зрительный синтез, общее недоразвитие речи, нарушения письменной речи, речевые нарушения, младшие школьники, visual analysis, visual synthesis, general speech underdevelopment, written language disorders, speech disorders, primary schoolchildren, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

Relation: https://journal-iro23.ru/ru/%d0%b2%d1%81%d0%b5-%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d1%83%d1%81%d0%ba%d0%b8/%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f-%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b0-2024-%e2%84%96-1/%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%83%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%bd%d0%b0%d1%80%d1%83%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%bf%d0%b8%d1%81%d1%8c%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9/; https://doaj.org/toc/2782-2559; https://doaj.org/article/0fb4a9a2d51d4e01ad41827775d2c673

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.55523/27822559_2024_1(13)_33
https://doaj.org/article/0fb4a9a2d51d4e01ad41827775d2c673

ИЗУЧЕНИЕ НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В 21 ВЕКЕ

Συγγραφείς: 1Закирова С.Б., 2Кахрамонова Н.А.

Θεματικοί όροι: Нарушения письменной речи, навыки коммуникации, цифровая коммуникация, образовательные учреждения, работодатели, критическое мышление, адаптация, непрерывное обучение

URGENT ISSUES OF WRITING AND SPEAKING DIAGNOSTICS OF 5TH-9TH GRADE PUPILS WITH SPEECH DISORDERS

Συγγραφείς: Natal'ya Yur'evna Kiseleva

Πηγή: Special education. :51-61

Θεματικοί όροι: навыки письма, читательская деятельность, логопедия, понятийный аппарат, speech disorders, complex task, нарушения письменной речи, семиклассники, dysgraphia, нарушения речи, устная речь, инклюзии, навыки чтения, dyslexia, письменная речь, disabilities, школьники, девятиклассники, шестиклассники, чтение детей, 4. Education, дисграфии, общеобразовательные учебные заведения, особые образовательные потребности, восьмиклассники, логопедическая диагностика, express diagnostics, инклюзивная образовательная среда, дети с нарушениями речи, логопедическая работа, methods of diagnostics, инклюзивное образование, развитие речи, дислексии, методы диагностики, пятиклассники, речевые нарушения, коррекционно-развивающая работа, детская речь, письменно-речевая деятельность

ИЗУЧЕНИЕ ДИСГРАФИИ НА ПОЧВЕ НАРУШЕНИЙ ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Θεματικοί όροι: младшие школьники с задержкой психического развития, younger schoolchildren with mental retardation, дисграфия на почве нарушений языкового анализа и синтеза, dysgraphy, younger schoolchildren, speech therapy work, логопедическая работа, writ-ing disorders, dysgraphy based on violations of language analysis and syn-thesis, младшие школьники, нарушения письменной речи, дисграфия

Основные подходы к выявлению и коррекции типичных дисграфических ошибок у обучающихся общеобразовательной школы

Συγγραφείς: Karakulova, E. V.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ДИСГРАФИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ПИСЬМО, ДИАГНОСТИКА ДИСГРАФИИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, 4. Education, TYPICAL ERRORS, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОСОМАТИКА, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, DYSGRAPHIA, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, WRITTEN SPEECH, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, WRITING DISORDERS, LOGOPEDICS, REHABILITATION OF DYSGRAPHIA, ДИКТАНТЫ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАВЫКИ ПИСЬМА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, PRIMARY SCHOOL, SPEECH DISORDERS, ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ОВЛАДЕНИЕ ПИСЬМОМ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50889
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572

Характеристка дисграфии у учащихся начальной школы ; Kharakteristka disgrafii u uchashchikhsia nachal'noi shkoly

Συγγραφείς: Сердюкова Анна Владимировна, Anna V. Serdiukova, Чащина Екатерина Николаевна, Ekaterina N. Chashchina, Кошевая Галина Николаевна, Galina N. Koshevaia

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 129-132 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 129-132

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, дисграфия, нарушения письменной речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/872/Action872-560291.pdf; Кoрнев A.Н. Нaрушения чтения и письмa у детей / А.Н. Корнев. – СПб: Речь, 2003. – 330 с.; Левинa Р.Е. Кaк рoждaется прoблемa дисгрaфии и дислексии / Р.Е. Левина. – М.: Речь, 2000. – 450 с.; Мешкoвa Л.В. Рaзвитие письменнoй речи детей / Л.В. Мешкова – СПб.: Питер, 2002. – 200 с.; Сaдoвникoвa И.Н. Нaрушение письменнoй речи у млaдших шкoльникoв / И.Н. Садовникова. – М., 2003. – 136 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560291
https://interactive-plus.ru/article/560291/discussion_platform

Опыт коррекции нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития ; Opyt korrektsii narushenii pis'mennoi rechi u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Брагина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Elena A. Bragina, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Морозова Елена Васильевна, Elena V. Morozova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 268-270 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 268-270

Θεματικοί όροι: коррекция, нарушения письменной речи, обучающиеся с задержкой психического развития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101727.pdf; Бекшиева З.И. Коррекция письменной речи у школьников: учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009. – 318 с.; Лалаева, Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников: учебно-методическое пособие / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб.: Союз, 2001. – 218 с.; Мазанова Е.В. Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов. – М.: Гном и Д, 2018. – 128с.; Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления. Пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей. – М.: Парадигма / T&RUGRAM, 2017. – 282 с.; Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: пособие для логопедов и психологов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина – М.: АРКТИ, 2002 – 136 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/1414031600/?page (дата обращения: 22.05.2021).; Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М.: Аркти, 2000. – 119 с.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101727; https://phsreda.com/article/101727/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101727/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101727

Коррекция дизорфографии у младших школьников 4 класса с задержкой психического развития и дизартрией

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: 4 КЛАСС, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИЗАРТРИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58792

Предупреждение нарушений письма у старших дошкольников с дизартрией

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПИСЬМО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57184

Взаимодействие логопеда и учителя начальных классов в работе по преодолению нарушений письменной речи у младших школьников

Συνεισφορές: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57723

Типологія порушень писемного мовлення ; Typology of violations of written speech

Συγγραφείς: Ласточкіна, Олена Володимирівна, Lastochkina, Olena Volodymyrivna, Турко, Марина Василівна, Turko, Maryna Vasylivna

Θεματικοί όροι: порушення писемного мовлення, авторські класифікації, дисграфія, дисорфографія, violations of written speech, author's classifications, dissography, dysphorography, нарушения письменной речи, авторские классификации, дисграфия, дисорфография

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Ласточкіна, О. В. Типологія порушень писемного мовлення [Текст] / О. В. Ласточкіна, М. В. Турко // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VIIІ Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (15 лютого 2019 р., м. Суми) / М-во освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т фізичної культури, Кафедра логопедії, Управління освіти і науки Сумської міської ради; [редкол.: А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї, В. С. Бугрій та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2019. – С. 36–40.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6717

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6717

Характеристка дисграфии у учащихся начальной школы

Συγγραφείς: Сердюкова Анна Владимировна, МБОУ «СОШ №2», Anna V. Serdiukova, MBOU \\'SOSh 2\\', Чащина Екатерина Николаевна, Ekaterina N. Chashchina, Кошевая Галина Николаевна, Galina N. Koshevaia

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 129-132
Новое слово в науке: стратегии развития; 129-132

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, нарушения письменной речи, дисграфия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/560291/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/872/Cover-872.jpg?req=560291