Профили двигательных асимметрий у детей с интеллектуальными нарушениями : монография

Συνεισφορές: Бердюгин, К. А.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПРОФИЛИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ АСИММЕТРИЙ У ДЕТЕЙ, ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕХАНИЗМЫ КООРДИНАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145319

Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Методика 'Волшебная палочка' - освоение счетных операций при дискалькулии и интеллектуальных нарушениях с использованием палочек Дж. Кюизенера

Θεματικοί όροι: ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА (КОРРЕКЦИОННАЯ МЕТОДИКА), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, СЧЕТНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ДИСКАЛЬКУЛИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЧЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51029

Исторический и кросс-культурный анализ социальной политики в отношении лиц с интеллектуальными нарушениями в Великобритании

Θεματικοί όροι: КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ВЛИЯНИЕ ПОЛИТИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ, ЛИЦА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАШИТА. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА — АНГЛМЯ — ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, КРОСС-КУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ, РЕЦЕНЗИИ, КТО ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПОПЕЧЕНИЕ? ВЛИЯНИЕ ПОЛИТИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДЖЕКСОН Р, ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ОТДЕЛЬНЫМ КАТЕГОРИЯМ НАСЕЛЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА, КАЧЕСТВО ЖИЗНИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51149

Роль системообразующих факторов в процессе формирования и развития гендерной идентичности у подростков с нарушением интеллекта и у подростков с нормальным интеллектуальным развитием

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТ, СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51174

Сформированность поведенческого компонента коммуникативной компетентности младших школьников с нарушениями интеллекта

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51058

'Практическая математика' — учебно-методический комплекс для взрослых с интеллектуальной недостаточностью

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ, ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ — БЕЛАРУСЬ — БЕЛОРУССИЯ, ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ДОМА-ИНТЕРНАТЫ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ, АНДРАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ВЗРОСЛЫЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, ПЕДАГОГИКА ВЗРОСЛЫХ, ПРАКТИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51263

Дифференцированный подход к учащимся с нарушениями интеллектуального развития на уроках географии

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УРОКИ ГЕОГРАФИИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ВАРИАТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ГЕОГРАФИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50963

Профессиональная самоидентификация студентов-дефектологов в условиях компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51087

Использование личностно-ориентированных технологий в обучении русскому языку детей с интеллектуальной недостаточностью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51208

Социальная компетентность первоклассников с интеллектуальной недостаточностью

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕРВОКЛАССНИКИ, СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ЗПР, ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51279

Трудности решения арифметических задач младшими школьниками с интеллектуальными нарушениями

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, МЕТОДИКА МАТЕМАТИКИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51286

Использование коррекционных возможностей компьютерных технологий на уроках биологии в коррекционной школе

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ, УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА, ШКОЛЬНИКИ, СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, УРОКИ БИОЛОГИИ, ЧЕЛОВЕК, ИЗУЧЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА БИОЛОГИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51276

Этикетно-речевые навыки как составная часть коммуникативной и 'жизненной' компетенции младших школьников с нарушением интеллекта

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭТИКЕТНО-РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, КУЛЬТУРА РЕЧИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51195

Роль системообразующих факторов в процессе формирования и развития гендерной идентичности у подростков с нарушением интеллекта и у подростков с нормальным интеллектуальным развитием

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РОДИТЕЛИ, ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51111

Реализация коррекционного курса 'Сенсорное развитие' в 1-4 классах для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития: методическое пособие для специалистов

Συγγραφείς: Закеряева, Л. Н., Ларина, А. В., Макарова, Е. В.

Συνεισφορές: Семенова, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47992

Средства альтернативной коммуникации в работе с обучающимися с нарушениями интеллекта

Συγγραφείς: Куклева Ольга Валерьевна, БОУ «Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ» Минобразования Чувашии

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: альтернативная коммуникация, PECS, нарушения интеллекта, неговорящие дети

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151094.pdf; Васенко Е.О. Альтернативная коммуникация в работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения / Е.О. Васенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2020/02/03/alternativnaya-kommunikatsiya-v-rabote-s-detmi-imeyushchimi (дата обращения: 22.10.2025).; Танцюра С.Ю. Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ: методическое пособие / С.Ю. Танцюра, С.И. Кононова. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64 с.; https://phsreda.com/article/151094/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151094/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151094

Здоровьесохраняющие условия образовательной организации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Συγγραφείς: Зак, Г. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, СПЕЦИАЛИСТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНФРАСТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ДОСТУПНАЯ СРЕДА, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53820
https://doi.org/10.26170/po17-11-21

Цифровые компетенции учащихся с расстройствами интеллектуального развития ; Digital competences of children with disorders of intellectual development

Συγγραφείς: Токарева, М. В., Малярчук, Н. Н., Tokareva, M. V., Malyarchuk, N. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РАССТРОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, DIGITAL COMPETENCES, DIGITAL TECHNOLOGIES, INFORMATION TECHNOLOGIES, DISORDERS OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT, DISABILITIES OF INTELLECT, OLYGOPHRENOPEDAGOGY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51381
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_12

Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения ; Information and communication technologies in extracurricular work with schollchildren with intellectual disabilities

Συγγραφείς: Гребенникова, В. М., Гребенников, О. В., Шумилова, Е. А., Grebennikova, V. M., Grebennikov, O. V., Shumilova, E. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РАБОТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНИКА, КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА, КОМПЬЮТЕРЫ, РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, DISABILITIES OF INTELLECT, EXTRACURRICULAR ACTIVITY, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51379
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_10