-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Иващенко Ирина Анатольевна, МКОУ «Петропавловская СОШ Петропавловского муниципального района Воронежской области», Irina A. Ivashchenko,
MKOU "Petropavlovskaia SOSh Petropavlovskogo munitsipal'nogo raiona Voronezhskoi oblasti" Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 151-154 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 151-154
Θεματικοί όροι: социализация, социальная адаптация, социопсихологические аспекты, психотерапевтические аспекты
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109756.pdf; Алексашина И.Ю. Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся: учебно-методическое пособие / И.Ю. Алексашина, О.А. Абдулаева, Ю.П. Киселев. – СПб.: Каро, 2019. – 160 с. – ISBN 978–5-9925–1413–1.; Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: учеб. пособие / Г.Ю. Ксензова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 224 с.; Jill Hadfield Classroom dynamics. – Oxford University Press. 1992. – 168 с.; https://phsreda.com/article/109756/discussion_platform
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Грякалова Лариса Георгиевна, МКОУ «Петропавловская СОШ Петропавловского муниципального района Воронежской области», Larisa G. Griakalova,
MKOU "Petropavlovskaia SOSh Petropavlovskogo munitsipal'nogo raiona Voronezhskoi oblasti", Будрица Елена Геннадьевна, МБОУ «СОШ №30», Elena G. Budritsa, MBOU "SOSh 30", Собкалова Лилия Георгиевна, Liliia G. Sobkalova Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 102-104 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 102-104
Θεματικοί όροι: моделирование, цифровая модификация образования, учебный опыт, объект цифровой модификации, интерактивные модели, учебный опыт по физике, технологии виртуальной действительности, технологии дополненной действительности
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-97-1; https://phsreda.com/e-articles/10561/Action10561-109575.pdf; Антонова Д.А. Организация проектной деятельности студентов по разработке интерактивных учебных моделей по математике для средней школы / Д.А. Антонова // Преподавание естественных наук, математики и информатики в вузе и школе: сб. материалов X Междунар. науч.-практ. конф. (31 октября – 1 ноября 2017 г., ТГПУ). – Томск, 2017. – С. 77–82.; Антонова Д.А. Принципы проектирования интерактивных учебных моделей физического эксперимента с применением технологии максимально реалистичного интерфейса / Д.А. Антонова // Вестник ПГГПУ. Серия «ИКТ в образовании». – Вып. 13. – Пермь: ПГГПУ, 2017. – С. 64–74. EDN YVHUYN; Рост объема информации – реалии цифровой вселенной [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.tssonline.ru/articles2/fix-corp/rost-obema-informatsii--realii-tsifrovoy-vselennoy (дата обращения: 17.11.2018).; Сборник информационно-методических материалов о проекте «Информатизация системы образования» / И.Д. Фрумин, Е.Н. Соболев, С.М. Авдеева [и др.]. – М.: Локус-Пресс, 2005. – 52 с.; Старовиков М.И. Становление исследовательской деятельности школьников в курсе физики в условиях информатизации обучения: моногр. / М.И. Старовиков. – Барнаул: Барнаул. гос. пед. ун-т, 2006. – 318 с. EDN QVKRKP; https://phsreda.com/article/109575/discussion_platform
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Иващенко Вячеслав Васильевич, МКОУ «Петропавловская СОШ Петропавловского муниципального района Воронежской области», Viacheslav V. Ivashchenko,
MKOU "Petropavlovskaia SOSh Petropavlovskogo munitsipal'nogo raiona Voronezhskoi oblasti" Πηγή: Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices; 214-217 ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики; 214-217
Θεματικοί όροι: метод проектов, ключевые компетенции, функциональная грамотность, развитие критического мышления, развитие творческого мышления
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-84-1; https://phsreda.com/e-articles/10541/Action10541-108692.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 года №286. – 46 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 года №287. – 126 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ 17 мая 2012 г. №413. – 48 с.; Гревцова И. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения / И. Гревцова // Школьные технологии. – 2003. – №6.; Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: учеб. пособие / Г.Ю. Ксензова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 224 с.; Муравьева Г.Е. Проектирование образовательного процесса в школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Ярославль, 2003. – EDN NHHMZP; Селуянов В.Н. Научные и методические основы разработки инновационных спортивных педагогических технологий / В.Н. Селуянов // Теория и практика физической культуры. – 2003. – №5. – С. 9–12.; Уткина Т.В. Проектная и исследовательская деятельность: сравнительный анализ / Т.В. Уткина, И.С. Бегашева. – Челябинск: ЧИППКРО, 2018. – 60 с. EDN YBDIUH; Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2017. – 158 с. EDN APPJEC; Щербак А.П. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся по предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности»: методические рекомендации / А.П. Щербак. – Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. – 64 с. EDN QGGYKV; https://phsreda.com/article/108692/discussion_platform
