Актуальные проблемы лингвистики и методики: Материалы 15 международной студенческой научно-практической конференции, 12 апреля 2023 г., г. Екатеринбург, Россия

Συνεισφορές: Шехтман, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ, ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПРАГМАТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49361

Актуальные проблемы лингвистики и методики: материалы 13 международной студенческой научно-практической конференции, 12 апреля 2021 г., г. Екатеринбург, Россия

Θεματικοί όροι: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПРАГМАТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49358

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

Θεματικοί όροι: вторичная языковая личность, linguistic professional environment, обучение иностранному языку, foreign language in the professional sphere, foreign language teaching methodology, foreign language teaching, иностранный язык в профессиональной сфере, методика обучения иностранным языкам, secondary linguistic identity, лингво-профессиональная среда

Практика как важный компонент системы подготовки будущего учителя

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРАКТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53647

Психолого-педагогический анализ задач, предлагаемых в компьютерных учебных программах: (на примере изучения иностранных языков на веб-сайте busuu.com)

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51919

Актуальные проблемы лингвистики и методики: материалы 13 международной студенческой научно-практической конференции, 12 апреля 2021 г., г. Екатеринбург, Россия

Θεματικοί όροι: СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ЛИНГВИСТИКА, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ПРАГМАТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49358

Психолого-педагогический анализ задач, предлагаемых в компьютерных учебных программах: (на примере изучения иностранных языков на веб-сайте busuu.com) ; Psychological and pedagogical analysis of the tasks found in computer educational software

Συγγραφείς: Хохлова, Н. И.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51919

Использование песенного материала при обучении английскому языку в средних классах ; Ispol'zovanie pesennogo materiala pri obuchenii angliiskomu iazyku v srednikh klassakh

Συγγραφείς: Охмат Виктория Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет», Viktoriia E. Okhmat, FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet", Ачмизова Светлана Якубовна, Svetlana I. Achmizova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 444-448 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 444-448

Θεματικοί όροι: композиция, песни, методика обучения иностранным языкам, песенный материал, средние классы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138823.pdf; Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника / И.Л. Бим. – М.: Русский язык, 1977. – С. 228.; Закирова Р.З. Роль песенного материала в обучении иностранному языку / Р.З. Закирова, Н.В. Тихонова // TERRA LINGUAE. – 2019. – №5. – С. 207–213. EDN NEZBZM; Иванова А. Use Your Music!: учим английский по песням / А. Иванова. – Ч. 1. – Ростов н/Д.: Феникс, 2024. – С.136.; Тимчук А.Д. Критерии отбора песенного материала для урока иностранного языка / А.Д. Тимчук // Молодой ученый. – 2020. – №52 (342). – С. 413–415 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/10/11/effektivnost-ispolzovaniya-stihov-i (дата обращения: 19.05.2025).; https://phsreda.com/article/138823/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138823/discussion_platform

Методические особенности преподавания китайского языка на начальном этапе русскоязычным школьникам в офлайн-формате

Θεματικοί όροι: elementary level of foreign language teaching, Chinese language, российские школьники, офлайн-формат обучения иностранным языкам, Russian schoolchildren, foreign language teaching methodology, начальный уровень обучения иностранному языку, методика обучения иностранным языкам, offline format of foreign language teaching, китайский язык

Орфографические ошибки в письменных работах студентов, изучающих французский язык (корпусное исследование)

Θεματικοί όροι: орфографические ошибки, students' written work, French, французский язык, 4. Education, corpus research, foreign language teaching methodology, письменные работы студентов, 10. No inequality, spelling errors, методика обучения иностранным языкам, корпусные исследования

Применение кейс-технологии в обучении продуктивным видам речевой деятельности

Συνεισφορές: Мурзич, А. Н.

Θεματικοί όροι: АКТИВНЫЕ ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ, КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66123

Развитие умений самоконтроля при обучении грамматике английского языка в начальной школе

Συνεισφορές: Казакова, О. П.

Θεματικοί όροι: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ, РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УМЕНИЯ САМОКОНТРОЛЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58302

Развитие умений аудирования на основе аудиотекстов в начальной школе

Συνεισφορές: Казакова, О. П.

Θεματικοί όροι: ВИДЕОТЕКСТЫ, АУДИРОВАНИЕ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57135

Изучение фразеологии на начальном этапе обучения иностранному языку ; Izuchenie frazeologii na nachal'nom etape obucheniia inostrannomu iazyku

Συγγραφείς: Галиева Гузель Рафаэловна, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», Guzel R. Galieva, FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”, Мусина Альбина Салаватовна, Albina S. Musina

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 119-122 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 119-122

Θεματικοί όροι: немецкий язык, наглядность, фразеологизмы, фразеодидактика, методика обучения иностранным языкам, трудности изучения фразеологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-39-4; https://phsreda.com/e-articles/10612/Action10612-112128.pdf; Ли Ц. Лингводидактические трудности освоения иноязычных фразеологических единиц / Ц. Ли // Актуальные вопросы филологической науки XXI века: материалы VI Международной научной конференции молодых ученых (Екатеринбург, 10 февраля 2017 г.). Ч. 1: Современные лингвистические исследования. – Екатеринбург: Издательство УМЦ-УПИ, 2017. – С. 124–131.; Мотов С.В. Обучение английскому языку на лингвокогнитивной основе: фразеологический аспект / С.В. Мотов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – №194. Т. 26. – С. 35–45. DOI 10.20310/1810-0201-2021-26-194-35-45. EDN EYCSSD; Полонникова Е.Г. Система упражнений в коммуникативно-ориентированном обучении фразеологии русского языка / Е.Г. Полонникова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2020. – №7. Т. 13. – С. 317–321. DOI 10.30853/filnauki.2020.7.63. EDN LLQYAE; Сонина Н.Н. Когнитивно-коммуникативная методика обучения фразеологии английского языка школьников 8–9 классов гимназии: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Н. Сонина. – Н. Новгород, 2012. – 22 с. EDN QHZGTV; Федуленкова Т.Н. Современная фразеология и фразеодидактика / Т.Н. Федуленкова // Вестник ЮУрГУ. Серия: Лингвистика. – 2005. – №11 (51). – С. 35–39. EDN KZJXPR; Чжао Я. Формирование фразеологической компетенции у китайских студентов филологов: автореф. дис. … канд. пед. наук / Я. Чжао. – Казань, 2020. – 22 с. EDN WINTKY; https://phsreda.com/article/112128/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112128/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10612/Cover-10612.jpg?req=112128

Актуальные проблемы лингвистики и методики: Материалы 15 международной студенческой научно-практической конференции, 12 апреля 2023 г., г. Екатеринбург, Россия

Συνεισφορές: Шехтман, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ, ЛИНГВИСТИКА, КОГНИТИВНАЯ ЛИНГВИСТИКА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОПОСТОВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ПРАГМАТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49361

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Θεματικοί όροι: Методика обучения иностранным языкам, предмет, объект, научная основа, базисные науки, смежные науки, экспериментальные данные, методы научно-эмпирического уровня, теоретические и научноэкспериментальные методы, компетентность, общая методика, частная методика

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Θεματικοί όροι: Методика обучения иностранным языкам, предмет, объект, научная основа, базисные науки, смежные науки, экспериментальные данные, методы научно-эмпирического уровня, теоретические и научноэкспериментальные методы, компетентность, общая методика, частная методика

АЛГОРИТМ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАВЫКАМ ВЫРАЖЕНИЯ СОГЛАСИЯ/НЕСОГЛАСИЯ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЧАТ-ПРИЛОЖЕНИЯ CHARACTER.AI

Θεματικοί όροι: foreign language teaching methods, written dialogic speech, письменная диалогическая речь, технологии искусственного интеллекта, artificial intelligence technologies, методика обучения иностранным языкам, neural networks, Character.AI chat app, чат-приложение Character.AI, нейросети

Дидактические возможности социальных сетей при обучении иностранному языку ; Didakticheskie vozmozhnosti sotsial'nykh setei pri obuchenii inostrannomu iazyku

Συγγραφείς: Котельникова Елена Михайловна, Педагогический институт им. В.Г. Белинского ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», Elena M. Kotelnikova, Pedagogical Institute named after V. G. Belinsky of FSBEI of HE "Penza State University", Дмитриев Дмитрий Вячеславович, Dmitrii V. Dmitriev

Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 238-242 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 238-242

Θεματικοί όροι: иностранный язык, социальные сети, методика обучения иностранным языкам

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-108667.pdf; Борщева О.В. Инстаграм на занятиях по иностранному языку / О.В. Борщева // Вопросы педагогики. – 2020. – №4–2. – С. 66–71. EDN RJZBAL; Иванько А.Ф. Образовательные возможности Facebook / А.Ф. Иванько, Г.В. Ушенко // Вестник МГУП имени Ивана Федорова. – 2015. – №6. – С. 43–45. EDN VNUFNH; Мельникова М.Р. Социальная сеть «Вконтакте» как инструмент развития познавательной активности школьника / М.Р. Мельникова, И.И. Ушатикова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2018. – №2 (10). – С. 28–31. DOI 10.30853/pedagogy.2018-2.6. EDN XROYGL; Российская аудитория социальных сетей и мессенджеров: изменения на фоне спецоперации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/rossiiskaja-auditorija-socialnykh-setei-i-messendzherov-izmenenija-na-fone-specoperacii (дата обращения: 27.10.2023).; Суд запретил Instagram и Facebook. Что это значит для пользователей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/technology_and_media/21/03/2022/6238a5e89a79477e5dc0245f (дата обращения: 27.10.2023).; Черемисин А.Г. Образование и социальные сети: положительные и отрицательные аспекты их использования / А.Г. Черемисин, Д.Г. Багдасарова // Вестник Донецкого педагогического института. – 2017. – №2. – С. 328–334. EDN XOIMDB; Юринова Е.А. Неспециализированные виртуальные социальные сети в обучении иностранному языку / Е.А. Юринова // Интернет-журнал Науковедение. – 2013. – №6 (19). – С. 9–10.; Яковлева Ю.М. Использование социальных сервисов в обучении иностранному языку в условиях школы / Ю.М. Яковлева, Е.И. Фомичева // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации: сборник материалов II Всероссийской научно-практической онлайн-конференции. – Орел: Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2022. – С. 1211–1218. EDN ACJQXH; https://phsreda.com/article/108667/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108667/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108667

Формирование лексической компетенции у студентов непрофильных специальностей средствами иностранного языка : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Korablev, V. S.

Συνεισφορές: Киндлер, Е. А., Kindler, E. A., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: TITANIUM ALLOY, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, TITANIUM PRODUCTION, УСТОЙЧИВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, ЛЕКСИЧЕСКИЙ ПОДХОД, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, THE TERMINOLOGICAL PHRASE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139325