Групповые взаимодействия обучающихся: анализ современных тенденций

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ГРУППОВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, СОТРУДНИЧЕСТВО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52766

Групповые взаимодействия обучающихся: анализ современных тенденций

Συγγραφείς: Братчикова, Ю. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ГРУППОВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, СОТРУДНИЧЕСТВО

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52766

Смысловое чтение при изучении математики учащимися основной школы ; Smyslovoe chtenie pri izuchenii matematiki uchashchimisia osnovnoi shkoly

Συγγραφείς: Ромащенко Алексей Романович, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Alexey R. Romashchenko, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University"

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 120-123 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 120-123

Θεματικοί όροι: ФГОС, метапредметные результаты, метапредметный результат, PISA, смысловое чтение, стратегии смыслового чтения, диагностическая работа, смысл текста, вид речевой деятельности, уровень понимания текста

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-110856.pdf; Александрова О.М. Читательская грамотность школьника (5–9 классы): книга для учителя / О.М. Александрова, М.А. Аристова, И.П. Васильевых; под ред. И.Н. Добротиной. – М., 2018. – 144 с. – EDN YNPNPV; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2011. – 152 с. – EDN QYEFCD; Бунеева Е.В. Технология продуктивного чтения: её сущность и особенности использования в образовании детей дошкольного и школьного возраста / Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова. – М.: Баласс, 2014. – 43 с. – EDN ULTCWZ; Калинина Е.В. «Смысловое чтение» в математике / Е.В. Калинина // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2016. – №2 (8). – С. 111–113. – EDN WFQQZZ; Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе / А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова. – М.: Московский психолого-социальный институт (МПСИ), 2008. – 64 с.; Макаров М.И. Культура чтения в эпоху постграмотности: методы и приемы формирования у школьников навыков смыслового чтения / М.И. Макаров, А.А. Мамченко // Литература в школе. – 2021. – №4. – С. 91–104. – DOI 10.31862/0130-3414-2021-4-91-104. – EDN ZKPLOX; Малова И.Е. Методические проекты по организации смыслового чтения учебника информатики / И.Е. Малова, А.С. Тимохина // Информатика в школе. – 2021. – №4 (167). – С. 34–43. – DOI 10.32517/2221-1993-2021-20-4-34-43. – EDN ZIOMJU; Невуева Л.Ю. Паузативные характеристики выразительного (смыслового) чтения у младшего школьника / Л.Ю. Невуева, Л.Ю. Зубченко // Научные исследования в психологии. – 1978. – №1. – С. 42–46.; Нижегородцева Н.В. Психологическая структура смыслового чтения учащихся и ее динамика в процессе обучения в начальной школе / Н.В. Нижегородцева, Е.М. Агафонова // Гуманитарные науки. – 2019. – №1 (45). – С. 163–168.; Результаты общероссийской оценки по модели PISA-2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fioco.ru/Contents/Item/Display/2201684 (дата обращения: 01.08.2023).; Ситникова Н.С. Использование стратегий смыслового чтения как способ повышения грамотности чтения у обучающихся / Н.С. Ситникова // Аллея науки. – 2018. – №9 (25). – С. 877–880. – EDN SKIQPR; Ситникова Н.С. Развитие навыков смыслового чтения как основополагающего компонента, формирования грамотности чтения у обучающихся / Н.С. Ситникова // Аллея науки. – 2018. – №7 (23). – С. 898–903. – EDN FTQTTU; Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5–9 классах. Как реализовать ФГОС: пособие для учителя / Н.Н. Сметанникова. – М.: Баласс, 2013. – 128 с.; Тарасова О.А. Формирование навыков смыслового чтения посредством технологии продуктивного чтения / О.А. Тарасова // Научное отражение. – 2021. – №3 (25). – С. 46–49. – EDN SOWVVB; Яшина Н.В. Формирование навыков смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальной школе / Н.В. Яшина // Актуальные проблемы современного педагогического образования. – 2016. – С. 106–112. – EDN VZVWPF; https://phsreda.com/article/110856/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110856/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=110856

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ФОРМИРОВАНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ

Θεματικοί όροι: младший школьник, метапредметный результат обучения, methodology of meta-subject teaching, универсальные учебные действия, методика метапредметного обучения, universal educational actions, learning success, успешность обучения, primary school student, meta-subject learning result, компетентность учителя, teacher competence

Особенности подготовки к профессиональной деятельности в области химического образования специалистов инженерного профиля ; FEATURES OF THE PREPARATION FOR PROFESSIONAL ACTIVITY IN CHEMICAL FORMATION OF THE SPECIALISTS OF THE ENGINEERING PROFILE

Συγγραφείς: Ведерникова, Т. Г., Борисов, И. М., Vedernikova, T. G., Borisov, I. M.

Θεματικοί όροι: CHEMICAL EDUCATION, PRODUCTION DATA, METASUBJECTIVE RESULT, ENVIRONMENTAL COMPETENCE, ELECTIVE COURSE, ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ДАННЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 24-й Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/28978

Смысловое чтение: вчера, сегодня, завтра ; Smyslovoe chtenie: vchera, segodnia, zavtra

Συγγραφείς: Козлова Надежда Николаевна, Nadezhda N. Kozlova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 51-56 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 51-56

Θεματικοί όροι: ЕГЭ, смысловое чтение, стратегии смыслового чтения, ОГЭ, когнитивные способности, ВПР, ознакомительное, базовое умение, виды чтения: просмотровое, изучающее, рефлексивное, комплексные работы, диагностические работы, метапредметный результат обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-2-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/731/Action731-552630.pdf; Междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://metodsovet.ru/ megdiciplinarnaya_programma.html; Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5 – 9 классах. Как реализовать ФГОС. Пособие для учителя / Н.Н. Сметанникова. – М.: Баласс, 2013 г.; Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Е.С. Савинов. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2012. – 223 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с.; Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская / под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 159 с.; Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.] / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5ffc0dbde928d.jpeg?req=552630
https://interactive-plus.ru/article/552630/discussion_platform

Особенности подготовки к профессиональной деятельности в области химического образования специалистов инженерного профиля

Συγγραφείς: Vedernikova, T. G., Borisov, I. M.

Θεματικοί όροι: ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ДАННЫЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС, CHEMICAL EDUCATION, METASUBJECTIVE RESULT, ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ELECTIVE COURSE, ENVIRONMENTAL COMPETENCE, PRODUCTION DATA

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28978

Роль приемов смыслового чтения в обучении математике ; Rol' priemov smyslovogo chteniia v obuchenii matematike

Συγγραφείς: Кушнир Татьяна Григорьевна, Tatiana G. Kushnir, Добровольская Ольга Андреевна, Ol'ga A. Dobrovol'skaia

Πηγή: Scientific studies: theory, methodology and practice; 59-64 ; Научные исследования: теория, методика и практика; 59-64

Θεματικοί όροι: текст, приёмы, задача, смысловое чтение, математическая грамотность, метапредметный результат

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042302-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/600/Action600-485772.pdf; Граник Г. Как учить работать с книгой / Г. Граник, С.М. Бондаренко. – Мой учебник, 2007.; Дегтярева И.В. Использование технологии критического мышления в обучении смысловому чтению // Молодой ученый. – 2016. – №8. – С. 13–16.; Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2004.; Романичева Е.С. Современные стратегии чтения. Смысловое чтение и работа с текстом / Е.С. Романичева, Г.В. Працова. – 3-е изд. – М.: Форум, 2016.; Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / Под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010.; Лепихина С.И. Формирование и развитие умений смыслового чтения на уроках математики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/index.php/files/formirovaniie-i-razvitiie-umienii-smyslovogho-chti.html (дата обращения: 28.01.2019).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5ca48f0143e79.jpeg?req=485772
https://interactive-plus.ru/article/485772/discussion_platform

Система упражнений по родному языку для формирования лингвистических понятий у учащихся основной школы ; Sistema uprazhnenii po rodnomu iazyku dlia formirovaniia lingvisticheskikh poniatii u uchashchikhsia osnovnoi shkoly

Συγγραφείς: Саввинова Анна Дмитриевна, ФГБНУ «Институт национальных школ Республики Саха (Якутия)», Anna D. Savvinova, FGBNU "Institut natsional'nykh shkol Respubliki Sakha (Iakutiia)"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 222-225 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 222-225

Θεματικοί όροι: родной язык, русский язык, билингвальное образование, лингвистические понятия, метапредметный результат, язык саха

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10918.pdf; Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации // Гарант.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71280432/#ixzz53r2WztWx (дата обращения: 11.01.2018).; Примерные программы по учебным предметам. Русский язык 5–9 классы. Проект. – 2-е изд. изд. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с.; Саввинова А.Д. Модель обучения родному (якутскому) языку в билингвальном образовательном процессе с учетом формирования метапредметных умений у учащихся // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №2 (32). – С. 223.; Саввинова А.Д. Особенности формирования лингвистических понятий родного языка (языка саха) в основной школе в условиях билингвального обучения // Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – №3. – С. 112–117.; Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – М.: Просвещение, 2011. – 204 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. Глоссарий. Метапредметные результаты образовательной деятельности // Infourok.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/federalnyy_gosudarstvennyy_obrazovatelnyy_standart_srednego_polnogo_obschego_obrazovaniya_2012–414883.htm (дата обращения: 05.07.2017).; https://phsreda.com/article/10918/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10918/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10918

К вопросу о смысловом чтении как метапредметном результате освоения школьниками основной образовательной программы основного общего образования

Συγγραφείς: Вишневецкая Галина Васильевна, Galina V. Vishnevetskaia

Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 167-169 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 167-169

Θεματικοί όροι: ФГОС, смысловое чтение, метапредметный результат, интерпретация текста, оценка информации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-8-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/519/Action519-468637.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portal.iv-edu.ru/dep/mouorodnrn/rodrn_kaminsk/commondocs/%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1/%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%9E%D0%9E%D0%9E.pdf; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/smislovoe-chtenie-kak-metapredmetniy-rezultat-osvoeniya-obrazovatelnoy-programmi-vistuplenie-na-pedsovete-1136115.html (дата обращения: 22.01.2018).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-519.jpg?req=468637
https://interactive-plus.ru/article/468637/discussion_platform

Вычислительное мышление ; Computational thinking

Συγγραφείς: Khenner, E. K., Хеннер, Е. К.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: COMPUTATION THINKING, INFORMATION TECHNOLOGIES, METASUBJECT RESULT OF EDUCATION, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2016. №2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/18377

Проблема формирования мировоззрения школьников в условиях введения обновленных ФГОС

Θεματικοί όροι: worldview, предметный результат, metasubject result, 4. Education, личностный результат, метапредметный результат, системно-деятельностный подход, personal result, Федеральный государственный образовательный стандарт, мировоззрение, Federal State educational standard, subject result, system-activity approach

Организация образовательного пространства на уроках информатики как условие формирования метапредметных и личностных результатов обучающихся в контексте ФГОС

Συγγραφείς: Савко Марина Олеговна, Marina O. Savko

Πηγή: Инновационные тенденции развития системы образования; 113-116

Θεματικοί όροι: образование, универсальные учебные действия, деятельностный подход, урок, метапредметность, метапредметный результат

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-6-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/204/Action204-17043.pdf; 1. Рогалева Р.Р. Проектирование урока информатики, направленного на формирование универсальных учебных действий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.moluch.ru/archive/67/11216/

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-204.jpg?req=17043
https://interactive-plus.ru/article/17043/discussion_platform

О метапредметных результатах образования выпускников начальной школы

Συγγραφείς: Исаева Жамилат Асадулаевна, Zhamilat A. Isaeva

Πηγή: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 75-78

Θεματικοί όροι: алгоритм, смысловое чтение, комплексная работа, метапредметный результат, учебная задача, измерители, апробация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-18499.pdf; 1. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / М.Ю. Демидова [и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009.; 2. Комплексные работы. Рабочая тетрадь ученика 1, 2 классов: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Титаренко, В.Н. Ашмарина, С.В. Пинженина. – Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи», 2011.; 3. Комплексные работы: Методическое пособие для учителей и родителей: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Титаренко, В.Н. Ашмарина, С.В. Пинженина. – Екатеринбург: АНО «Центр Развития Молодёжи», 2011. – 17 с.; 4. Исаева Ж.А. Методика изучения метапредметных результатов образования в 1–4 классах на межпредметной основе: Учебно-методическое пособие / Ж.А. Исаева. – Махачкала: ДИПКПК, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-210.jpg?req=18499
https://interactive-plus.ru/article/18499/discussion_platform

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИК-ТЕХНОЛОГИЙ

Συγγραφείς: КАРАКУЛОВА ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ,КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД В ИССЛЕДОВАНИИ,ТЕМАТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА,МОДЕЛИРОВАНИЕ,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,РАСТРОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-uchebnogo-issledovaniya-po-geografii-s-ispolzovaniem-sovremennyh-ik-tehnologiy
http://cyberleninka.ru/article_covers/17002753.png

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Συγγραφείς: ХЕННЕР Е.К.

Θεματικοί όροι: ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ,COMPUTATION THINKING,ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,INFORMATION TECHNOLOGIES,МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ,METASUBJECT RESULT OF EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vychislitelnoe-myshlenie
http://cyberleninka.ru/article_covers/16922653.png

Диагностика сформированности познавательных универсальных учебных действий на уроках «Физическая география»

Συγγραφείς: МИКИШЕВА НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА, ШАЙМАРДАНОВ РАФИС ХАСАНОВИЧ

Θεματικοί όροι: ФГОС,ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ,ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ,FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD OF THE SECOND GENERATION,COGNITIVE UNIVERSAL LEARNING ACTIVITIES,METASUBJECT RESULT,PHYSICAL GEOGRAPHY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-sformirovannosti-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-na-urokah-fizicheskaya-geografiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16912346.png

Игровые технологии как средство формирования культуры мышления младших школьников

Συγγραφείς: Белькова, Г. В.

Θεματικοί όροι: КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Θέμα γεωγραφικό: 11–14.11.2013

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/485

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ РАБОТАТЬ С ТЕКСТОМ КАК МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: работа с текстом, математический учебно-научный текст, метапредметный результат, приёмы работы с текстом, конструктор метапредметных заданий

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=169549

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Συγγραφείς: ДЕМИНА ЕВГЕНИЯ ВИКТОРОВНА, РУДАКОВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ,МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД,МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ,ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИГРА,ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА,ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ,МЕТАПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА,АНАЛИЗ ИГРЫ,ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИГРЫ,FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD,METASUBJECT APPROACH,METASUBJECT RESULT,EXTRACURRICULAR ACTIVITIES,ORGANIZATIONAL-ACTIVITY GAME,INTERACTIVE GAME,DIVERGENT THINKING,METASUBJECT INTERACTIVE GAME,ANALYSIS OF GAME,EFFICIENCY OF GAME

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/metapredmetnye-interaktivnye-igry-kak-sredstvo-prakticheskoy-realizatsii-federalnogo-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-standarta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16070816.png